全面质量管理理论在创新创业教育教学质量监控中的应用

高校的创新创业教育对于提升人才培养质量至关重要,是培养学生创新创业能力、以创业带动就业、提高就业质量的重要路径。基于高校创新创业教育实际,以全面质量管理理论为指导,从全员、全过程、全方位三个层面构建创新创业教育教学质量监控体系,对于提高创业教育质量具有一定的意义。     

高校大学生创业教育论析

大学生创业教育是加强大学生全面教育的重要组成部分,也是适应新的经济形势、拓宽就业渠道的有效途径。加强大学生创业教育更是培养创新人才和解决就业问题的重要途径。高等学校应当要探寻创业教育的新途径和方法,培养学生创新意识,增强创业能力,以迎接时代的新挑战。     

高职动漫专业学生创新创业能力人才培养措施分析

对高职院校动漫专业的学生实施创新创业教育,能够让学生具备更多的创业机会和更大的创业潜能,对学生的成长产生重要的影响。所以在高职动漫专业教育实践中,学校应该将传统的就业指导教育转变为创新创业教育,促使学生在接受创新创业教育的过程中综合素质能够得到进一步强化,为学生未来成功就业和创新提供良好支持。文章从高职院校动漫专业学生创新创业能力培养难点入手,对如何实施创新创业教育进行了分析,希望能够为学生创新创业能力的培养提供良好的支持。     

论大学生创新创业园与实践、创造、就业和创业能力的培养

教育部提出“加强学生的实践能力、创造能力和就业能力、创业能力建设”,为我国高等教育人才培养指明了方向。实践、创造、就业和创业能力的培养在高等教育中既相互关联,又各有侧重。通过发挥大学生创新创业园的育人功能,把教育教学、创新实践、创业实践、就业体验和信息反馈等有机结合,形成比较完整的人才培养体系,对提高学生的实践、创造、就业和创业能力有重要意义。     

新时期高校创业型就业教育策略探析

随着我国高等教育改革和我国经济环境发展,高校毕业生就业压力日益严峻。如何有效解决高校就业严厉,是高校可持续发展的关键。创业型就业教育是教育领域的新发展,是培养学生就业竞争力、创业能力,缓解就业压力的有效途径。本文分析了高校创业型就业教育存在的问题,并探讨了新时期高校创业型就业教育的创新策略。     

基于创新创业的财务管理实践研究

财务管理课程是高职会计专业的核心课程,财务管理课程与创新创业教育要以培养高素质、创新型人才为目标,提升学生专业职业能力与创业水平,提升学生就业水平与质量。文章分析了创新创业教育融入财务管理课程的必要性,进而完善课程目标,整合教学内容,改革教学方法,优化考核方式,希望能为高职院校人才培养提供参考。     

内涵发展视域下大学生创新创业教育思路探讨

在当今社会环境下,就业的压力比较大,国家在高校教育上一直是积极地鼓励学生进行自我创业.高校要以创新创业教育理念为主线,构建创新创业教育人才培养体系;以优化课程体系结构为核心,形成创新创业能力培养知识结构;以实践教育特色举措为载体,建设创新创业实践要素资源;实现学以致用等的教学模式,以内涵发展拓展大学生创新创业教育.     

平台构建视角下的高校创新创业教育服务机制的若干思考

大学生创新创业对我国经济的发展起着至关重要的作用,大学生创新创业不仅可以解决自身的就业问题,而且能提供更多的就业机会。创新创业教育要以学生良好的专业知识和技能为基础,培养学生创新创业的综合素质。要针对当前高校创新创业教育存在的突出问题,努力构建高校创新创业教育服务机制。     

高职经管类学生创业能力与专业实践教学体系融合探索

国家大力推动创业创新,高职经管类学生专业优势明显,但由于实践教学体系偏就业、轻创业,不利于学生从就业向创业转化。面对越来越严峻的就业形势,高职经管类学生创业教育融入技能实践教学中,多方面提高学生创业能力训练,有利于为学生创造更大的竞争优势。     

化工类大学生“创业—择业—再教育”三轨并行就业服务体系的构建与分析

科学系统地研究创业、择业、再教育三轨并行就业服务体系,更新创新创业理念,能有效凝练专业特色,增强大学生就业竞争力和大学生就业幸福感. 化工是一门大学科,包含了化学工程与工艺、环境工程、生物化工、材料科学、制药工程等.现阶段化工类大学生入职门槛低、就业渠道宽,但也存在诸多突出问题,如学生入企就职积极性不高、不适应倒班制度、自主创业愿望不强烈、更换入职岗位频繁等.这些都严重地影响到化学化工类大学生的就业质量和创业意识培养.本课题以高校化工类大学毕业生就业为研究对象,对化工类毕业学生就业进行调研分析,总结国内外所取得的经验和做法,依据国情和专业行情,建立行之有效的“创业一择业一再教育”三轨并行就业服务体系.该体系拟从强化创新创业的培养模式、择业体系的突破、再教育模式的优化、反馈机制的长治久效等方面探讨三轨并行体系构建与运行.科学系统地研究创业、择业、再教育三轨并行就业服务体系,更新创新创业理念,能有效凝练专业特色,提高教学质量,增强大学生就业竞争力和大学生就业幸福感.     

从逆商教育入手培养学生创业能力的探析

职业教育可以是就业教育，以培养高技能应用型人才为己任。创业是就业的高境界，应鼓励创业。职业院校要重视学生的创业教育，培养学生强烈的创业欲望，为学生走上创业道路创造条件。开展创业教育，就要加强学生的逆商教育，提升学生应对挫折的心理承受能力和行动能力，因为大学毕业生创业成功与否，在更大程度上取决于其是否拥有较高的逆境商数。职业院校教育工作者在对学生实施创业教育的过程中，应该把逆商教育、培养作为着力点。     

就业创业能力要求下的大学生学习心理素质培养

提高大学生的学习心理素质,把就业创业能力作为培养学习心理素质的目标之一,是促进大学生主动适应社会的必然要求。就业创业能力要求下的大学生学习心理素质的结构由学习认知、学习情感和学习策略构成。大学生学习心理素质培养与就业创业能力的关系:大学生学习心理素质培养是就业创业能力的前提和基础;就业创业能力是大学生学习心理素质培养的发展和目标。在就业创业能力要求下大学生学习心理素质培养对策:学习心理素质培养与专业教育相结合;学习心理素质培养与通识教育相结合;学习心理素质培养与科技创新相结合;学习心理素质培养与社团服务相结合。     

开展创业教育 培养高职院校学生创新创业精神

高等教育规模迅速扩大,高职院校毕业生面临严峻的就业形势。对于高职院校来说,开展创业教育,对激发大学生创新精神、培养造就拔尖创新人才、全面提高人才培养质量不可或缺,是实现以创业带动就业,以创业推动创新的必修课。     

马丁DE ZONE创业计划书

企业名称 "马丁de zone" 背景 "以创业带动就业,实现优质就业"是职业学校在新形势下实现就业方式转变的一项重要举措.近年来,常熟职业教育中心校也积极启动创业教育,以"大学校培养小老板"的教育理念,大力鼓励和支持学生创业,并在组织机构及基地配套等方面给予全方位的保障,开设学校创业基地、创业园作为培养学生创业意识和创业能力的第一实践基地,着力培养职校生的创业意识和创业能力,通过创业拉动就业.     

基于发展大学生就业力理念的创新创业教育改革研究

提升毕业生就业率,是当前所有高校面临的重大问题,而强化学生的就业竞争力,是解决这一问题的关键所在。大学生就业理念支配着择业行为,反映了社会现象。文章认为,为进一步促进就业理念优化,使学生认识到创新创业能力的重要性,高校需正视当下创新创业教育的不足,通过充分调动自身教育资源,推动改革发展,探索人才培养新方案,最终建立起成熟的创新创业教育体系。     

“马丁DE ZONE”创业计划书

企业名称 "马丁de zone" 背景 "以创业带动就业,实现优质就业"是职业学校在新形势下实现就业方式转变的一项重要举措.近年来,常熟职业教育中心校也积极启动创业教育,以"大学校培养小老板"的教育理念,大力鼓励和支持学生创业,并在组织机构及基地配套等方面给予全方位的保障,开设学校创业基地、创业园作为培养学生创业意识和创业能力的第一实践基地,着力培养职校生的创业意识和创业能力,通过创业拉动就业.     

创新创业一体化高技能人才培养模式的研究与实践

开展创新创业一体化高技能人才培养模式研究,不仅依赖于创业型高职院校建设和协同创新研究等宏观层面建设,亦有赖于以岗位创业理论为指导、以公益创业为载体、以评价体系为支撑,从现代学徒制和导师制入手,引导学生进行创新创业一体化训练,长期、有效地提高学生的综合能力和就业竞争力,更好更快地适应企业、社会发展的需要,也是教学模式创新的有益探索与实践。     

论创业教育中竞争能力的培养

创业教育是一种不同于传统就业教育的新型教育模式。它能引领学生转变就业观念,拓宽就业思路,培养学生的竞争能力和开拓能力,对学生就业起着积极的推动作用。在创业教育中,要使学生树立风险意识,学会风险分析,要对学生进行突破框内思考的培养。     

高职院校基于项目驱动创新创业教育革新路径的探索

伴随国家对高职院校学生创新创业能力关注度及对其教育方面投入力度的持续提升和加大,推动高职学生创新能力发展,完善其综合素质提升,深化教育教学相关模式改革,促进毕业生就业纵横向深度发展的大趋势正稳步形成。高职院校作为培养创新型人才的首站平台,肩负着全面创新育人、文化育人、实践育人、科学育人的重任。基于项目驱动的教育模式对于培养理论实践型人才的效果会非常显著,为国家2025制造业强国的实现奠定坚实的人才储备基础。在"大众创业,万众创新"的社会背景下,要着重以我国高职院创新创业教育的现状、以项目驱动为导向的教育模式及革新路径探索三个方面为着力点,将项目驱动与高职院校创新创业教育有机结合,培育具备创新意识、创业能力的综合性理论实践人才。     

黑龙江省会计学专业创新创业人才需求状况调查分析

现如今我国的市场经济持续进步,特别是在中国加入了WTO之后,中国的经济发展更加迅速。因此黑龙江省要想适应现代经济社会的发展需求,就应该对会计专业的大学生进行创新创业教育,培养创新创业型人才,让大学生走创新创业道路也是解决当前大学生就业困难的一个有效途径。文章以黑龙江省会计学专业为例,从创新创业教育着手,结合现在创新创业教育发展的现状,分析现在社会对于会计学创新创业型人才的需求,更好的培养会计学创新创业的能力。