高职护理专业人才培养调查研究

临床实习是检验高职护理专业学生在校学习效果的重要环节,通过对大三护理实习生的实地调研,了解到他们对在校期间学习情况的评价和效果反馈,从而倒推学校人才培养和课程教学存在的薄弱环节,从而提出对学校护理专业人才培养的建议。     

护理专业临床教学现状分析及对策研究

本科护理专业实践教学的改革是培养应用型、高素质人才的关键环节。分析我校本科护理专业实践教学现状,提出了相应的对策即通过构建合理的实践教学模式,提高科研能力,实施综合的考核评定办法。实现了培养出高素质的护理人才进行模式的创新。分析目前护理专业临床教学中存在一些突出的问题,采取医学院护理系和护理专业临床教学基地医院采取有效措施,包括加强岗前培训,加强临床带教老师管理,健全临床护理教学的质量监控体系、完善临床考核方式等,取得了不错的效果。     

基础护理技术操作考核在临床实习中的应用效果

目的：通过基础护理技术操作考核，提高护生在临床实习中的操作水平及综合素质与能力。方法：参加山西省每年举行的全省中等卫生专业学校基础护理技术操作统一考核（考核18项操作）比赛，抽取将要面临实习的护生40人进行全方面培训、考核。结果：有助于提高理论与实践相结合意识及教学质量；提高教师与护生的整体水平；促进师生关系；为临床实习打好坚实基础，受到实习医院的好评。结论：使基础护理技术操作更加规范化，提高护生的知识和能力，为实习医院提供合格的护士，同时改进教学方法提高教学质量。     

浅谈护理专业教师在临床教学中应增强的意识观念

护理临床教师在护生整个临床实习的过程中，始终担负着重要的角色和责任，有一支优秀的护理师资队伍，是保证护生临床实习质量，完成教学任务的关键。护理教学质量的高低也直接影响着护生实习阶段的效果。     

在校护生对法律知识知晓率的调查研究与分析

目的：了解学生对法律知识的认知水平和对知识的需求。方法：采用问卷调查法，以将下院实习的300名护理专业学生作为调查对象，对学生的基本情况、护理专业相关的法律知识、自己对知识的需求情况、学校开设相关法律课程的情况进行调查。结果：护理专业学生对医学法律知识缺乏，而且本科和大专学生之间有显著性差异（p0.05）。结论：应强化在校护生的正规法律知识教育，建议将法律知识融入到各科教学中，使学校教育与临床工作有效联系起来，提高护理人员的法律素质，确保医疗护理工作的安全。     

高职院校护理教学理论与实际相结合问题研究

目的：探讨基础护理教学与临床实践之间存在的脱节问题，并提出针对性的解决对策。方法：对本地18所级别不同的医院中约8O项基础护理操作的应用情况进行调查研究。结果：各项基础护理操作的临床应用率为92．15％，其中66．25％的操作由护士完成，3375％的操作由医生和其他人员进行；由分析结果提出对应的防范措施：更新教育者的教育观念、更新临床教学知识、培养学生的临床实践思维，增强知识运用能力、完善基础教学设施的建设。结论：改进护理号科的教学方法，提高护理人员的临床实践水平，对于实现基础护理教学和临床实践之间的有机结合具有重要的意义。     

我国高职护理教育发展问题分析

分析目前高职护理教育发展中出现的课程结构、课程设置、课程教学、临床实习等方面问题,解决这些问题必须转变护理教育理念,打破传统的护理教育模式,注重学生人文素质的培养。高职护理教育的发展重点是培养实用型护理人才。促进高职护理教育的发展,必须要完善职业教育办学层次,关注高职护理教育的社区化、国际化发展趋势。     

问题讨论式教学法在临床护理教学中的应用

本文旨在探讨问题讨论式教学法在临床护理教学中的应用效果,研究方法是2012—2013年按照随机数字法选取两个班级,分为实验组和对照组,所有学生均由同一位教学经验丰富的教师授课。对照组采用传统的教学方法,实验组采用问题讨论式教学方法。对两组学生分别通过书面理论测试和临床技能考核进行教学效果的评估。实验结果表明,有针对性地进行问题讨论式教学法在临床护理教学中的应用,不仅提高了教学质量,也大大提高了学生的学习兴趣和学习能力,取得了明显的效果。     

循证护理在腹腔镜胆囊切除术后患者护理中的实施

目的:观察循证护理应用于腹腔镜胆囊切除术后的临床效果。方法:将100例腹腔镜胆囊切除术患者随机分为对照组和观察组,每组55例,对照组术后进行常规护理,观察组在此基础上实施循证护理。观察2组术后24h内疼痛程度、恶心、呕吐情况,术后7d患者对护理满意度,并进行分析。结果:观察组患者24h内疼痛程度、恶心、呕吐情况和术后7d患者对护理满意度明显低于对照组(P<0.05)。结论:在腹腔镜胆囊切除术中应用循证护理效果明显,值得推广。     

高职护理专业学生就业能力培育探究

本文对高职护理专业学生就业能力的相关概念进行了界定,对当前护理专业就业市场的特征作了简要概括与分析,指出高职护理专业学生就业能力存在的重点问题,结合护理专业就业市场的特征与就业能力存在的问题,从强化专业技能培养、优化就业指导服务、加强专业认知和人文教育三个方面对高职护理专业学生就业能力培育进行了探究。     

浅析循证护理在护理教学中的应用

培养学生循证护理能力,在临床护理决策中将现有临床研究证据融入临床实践,是当今护理教育的方向。本文首先论述了循证护理的内涵,然后阐述了护理教学引入循证护理教育的必要性,最后提出了循证护理在护理教学中的教学对策。     

护理安全在呼吸内科护理管理中的应用

护理安全贯穿在护理操作、处置、配合抢救等各环节中，有时即使是极为简单或看似微不足道的临床活动都具有一定的风险。呼吸内科病人具有年龄大、自我保护能力差、病情危重且变化快等特点，故在住院期间发生意外伤害的潜在危险概率高，因此护理安全管理成为保障护理质量的第一要务。如何及时发现和有效处理护理服务过程中的各类安全隐患、不断提高护理服务质量，已成为护理工作中的重要组成部分。广元市第四人民医院呼吸科自应用护理安全管理后，护理质量与患者满意度均得到了显著的提高。     

临床护理人文关怀能力的培养

在护理过程中,贯彻落实人文关怀的理念,有利于护理工作的顺利展开。笔者在本篇文章中,具体分析了目前职业学校在对护理专业学生人文关怀能力培养方面的不足,并且提出了相关的解决对策。     

实施母婴床旁护理模式在产科优质护理服务中的应用体会

母婴床旁护理是指在围产期母婴同室保健范畴内持续地促进妇女儿童健康保健教育过程中提供母婴和整个家庭个性化的临床支持和服务，强调以人为本、以家庭为中心的母婴护理服务理念，结合优质护理服务，有效的提高患者服务满意度。母婴床旁理作为一种新型的产科护理模式，我科于2013年1月实施母婴床旁护理，取得良好的社会效应。     

医院教学管理工作经验探讨

医院教学管理是医院各项管理工作中非常重要的一方面.我们只有不断提高临床教学质量,完善教学管理制度,健全教学管理体系等一系列的措施,才能增强实习医师的整体素质,使临床教学工作更加规范化.从而最终提升医院的整体水平,达到教学、医疗双赢的效果.     

临床路径护理模式在急性阑尾炎手术中的应用

目的探讨临床路径护理模式对急性阑尾炎(AA)手术疗效、护理质量及满意度的影响。方法把140例符合入选标准的AA手术患者按护理方案不同分为对照组70例和观察组70例。对照组给予常规护理,观察组给予临床路径护理。比较两组患者住院时间、住院费用、手术时间、切口愈合良好率、并发症发生率、护理质量评分及满意度。结果与对照组相比,观察组住院时间显著缩短,住院费用显著减少,差异均有统计学意义。观察组手术时间显著短于对照组,切口愈合良好率显著高于对照组,并发症发生率显著低于对照组,差异均有统计学意义。观察组护理人员形象与职业素养评分、术中护理综合评分及满意度均明显高于对照组,差异均有统计学意义。结论临床路径护理模式在AA手术中取得较好效果,可以缩短患者手术时间、住院时间,减少住院费用,提高切口愈合良好率,降低并发症发生率,提高护理满意度。     

浅谈护理心理学课程设置与改革

护理心理学是护理人员必须掌握心理学基本概念、基本知识和基本理论。是护理及相关专业的基础课程，也是心理学在护理实践中的具体应用，现从护生学习护理心理学的现状和存在的问题进行分析，探索针对目前的问题提出护理心理学课程改革的路径。     

分析高职护理学生的就业前景

本文通过对高职院校护理专业的毕业生的就业情况进行调查研究，分别从不同的层面着重分析高职院校护理学生的就业前景，为高职院校的毕业生提供明确的就业指导。     

基于信息技术的中职护理教学探索

目的：将信息技术与教学融合提高中职护理专业学生的学习效率与能力.方法：利用信息技术、数字化资源和信息化的教学环境提升中职护理的教学质量.结论：教学中以发展学生临床思维能力和技能为目标,重组教材内容,利用信息技术实施以学习者为中心的教学策略达到了满意的教学效果.     

护理教学中伦理道德教育的探讨

伦理道德教育是护理伦理学中十分重要的内容,也是护士职业道德修养的一个重要内容,寓伦理道德教育于护理教学之中,就要求护理教师在教学过程 中不失时机地对学生进行护理道德教育。本文试从“知”、“情”、“意”、“行”四个方面谈谈寓伦理道德教育于护理教学之中的认识和感受。