对外汉语文化教学研究三十年综述

对外汉语的文化教学说到底就是关系到“教什么”和“怎么教”的问题，“教什么”是文化因素的考量，“怎么教”是教学理论和方法的问题，围绕着这两个问题，笔者总结了国内三十年来关于文化教学的研究成果，并予以梳理，直接指向文化大纲的建设，用科学规范的理论和成熟的教学实践推进对外汉语文化教学的开展。     

天命之谓性

《中庸》的“三句教”，即“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”。     

湘中腊祭傩戏简述

腊祭最早始于周代，古人逢腊月就要围猎，以捕获的禽兽作“牺牲”，祭典神农氏及祖先，保佑农事风调雨顺的法事。湖南省安化县仍然保留着相对原始的傩祭和傩戏。农历十二月的“腊祭”保留着非常完整的原始状态。每逢过年杀年猪，需请傩师公还愿叫“唱过年菩萨”也叫“和过年菩萨”。安化县滔溪镇“和过年菩萨”所有用的巫教有：梅山教、先天教、元皇教、淮南教和黄母教等。混合了多种宗教，是一种多教合一的民间信仰。是研究当地历史、民俗、文学、艺术和宗教等学科的“活化石”。     

浅析“自学探究式”教学方法的运用——以中学数学教学为例

新课程要求教师要从“知识的传授者”转变为“学生学习的参与者、指导者”，由“教学生学会知识”转向“教学生学会学习”，使学生学会独立学习。因此，在教学中如何传授学习方法，培养学习能力，使学生形成主动学习的习惯，是我们面临的主要课题。     

如何利用试题库提高高校教学水平

考试是高校教学过程中的一个重要环节，是对学生“学”以及老师“教”的效果的检测。目前许多高校都采用教与考相分离的教学手段对教学进行公平公正的评价，这种教学手段对于扭转不良学分和考风起了极大的作用，试题库是实施教考分离的基础。因此，弘须加强对试题库的建设及利用，不断地提高高校的教学质量和水平。本文主要分析了目前高校试题库建设的现状及主要问题，以及对如何更好地利用试题库提高高校．的教学水平进行了探究。     

民办高职校企合作、产教结合模式探索与思考

我国民办高校在高等教育发展过程中有着极其重要地位，在当前民办高校“校企合作、产教结合”运作的过程中，从校企合作中企业参与方式的不同、面临的现实问题、合作的深度三个方面的思考，提出民办高校必须创新“校企合作、产教结合”办学体制与机制，充分认识合作双方的利益驱动和需求，保证良好的运行机制，从法律层面形成保证机制，才能逐步实现“校企合作、产教结合”的预期效果。     

浅谈《学记》思想在金融专业的运斥

《学记》是一篇专门论述教育的文章，文中对教学规律的阐释入木三分，达到了极高的水平，对于今天的高等教育仍具有重要的指引意义。现如今，教师和学生都处于一个剧烈变革的时代，依据《学记》，学生教师应“教学相长”，注重理论学习和实践活动相结合；大学应依据《学记》中的“教之所由兴”来对金融学专业学生进行施教；金融学专业老师应谨记“教之所由废”的经验教训，树立正确的教书育人观；同时实行“开而弗达则思”法，重视启发式教学方法；应“尊师重道”，形成融洽的师生关系。     

探索提高大学英语教学质量与效率的有效途径

本文针对大学英语“教”与“学”的问题进行了思考与分析，提出应从教育理念、教学思想、教学方法、教学手段和教学质量管理五个方面入手深化教学改革，使大学英语教学从根本上实现“五个转变”，从而达到事半功倍的教学质量与效果。     

“双高计划”背景下高职产教融合共同体的构建研究

构建产教融合共同体，凝聚政府、企业等多方力量形成育人合力，是破解高职产教融合现实困境的应然选择，也是实现“双高计划”目标的重要举措。产教融合共同体由政府、高职院校、企业三方组成，特征是共同愿景、共同组织、共建共管、共享成果。“双高计划”建设单位浙江商业职业技术学院在产教融合共同体的实践探索方面取得了良好成效，可以为高校发展提供参考。     

工业机器人产教融合应用型人才培养探究

“产教融合”是职业技术教育应用型人才培养的有效手段,是资源和技术、人才定位和岗位需求、素质和职业发展等的深度融合,“双元制”、CDIO是职业教育“产教融合”应用型人才培养的主要模式。大强智能从职教学生就业出发,针对工业机器人“产教融合”应用型人才培养的落地,进行了实训基地、师资队伍及教材、信息化平台等的建设与实施,“大强模式”的成功应用,对工业机器人专业“产教融合”应用型人才培养具有一定的借鉴意义。     

初中地理新课程教学模式研究

著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的先生不是教书。不是教学生，乃是教学生学”。     

如何实现高中语文的“长文短教”

高中语文教材中不乏篇幅长且信息量大的文章，针对这些文章教师可以采用“长文短教”的教学方法。高中语文“长文短教”要求教师合理地利用教学资源，深入挖掘教材内容，精心设计导学案，找准提问的切入点，突出教学重难点，布置有效的作业，从而在有限的时间内提高语文教学的实效性。     

客观评价“教考合一”与“教考分离”

文章通过对“教考合一”和“教考分离”考试模式特点的分析,阐述了“教考合一”和“教考分离”考试的利弊,提出利用“教考合一”和“教考分离”各自的优点,采取扬长避短对不同阶段、不同课程采用与之相适应的考试方式培养学生,使之成为基础扎实,创新能力强的新型人才。     

《3ds MAX》课程中项目教学法研究初探

实践教学是中等职业学校人才培养方案中的重要环节，其效果与质量对培养目标的实现起着举足轻重的作用。文章将结合本人在《3ds MAX》课程中进行的教学实践，从教师的“教”和学生的“学”两个方面入手进行研究，实施项目教学法，进一步提高学生的专业枝能。     

对大学体育差异化教学的再思考

大学体育教育针对“以人为本”的教育思想，提出“注重大学个体差异和需求不同，保证每个大学生得到提高”的主张，突出了大学体育教育中差异教学的作用所在。但是，在实际的教学当中，还有很多大学体育老师关于如何进行差异教学还无所适从。就此问题，笔者提出了“充分匹配教和学的策略以及多元交替与组合的策略”。     

单片机应用课程实践教学改革分析

为了更好地培养师范院校本科学生的实践动手能力，文章对现有的单片机教学进行了分析研究，提出了基于“项目驱动式”的“教一学做”一体化单片机课程的教学实践改革方案，使教学的效率和质量得到了提高，同时学生的创新实践能力得到极大提高。     

基于“做、学、教”一体化的高职课堂管理模式探析

该文主要探讨在＂做、学、教一体化＂教学模式下，如何提高高职课堂管理的效率，作者从课堂环境管理、课堂人际关系管理、课堂纪律管理等方面进行阐述，以期寻找一种更适合“做、学、教一体化”教学模式下的最佳课堂管理模式，对目前的高职教学具有一定的借鉴作用。     

郭台铭教年轻人“职场反败为胜”

商业周刊台湾版刊载文章《郭台铭教你“职场出牌学”》，文中鸿海集团掌门人郭台铭教你怎样在经济动荡环境中成功行走职场。     

台湾中医师人力规划与政策的研究

随着健保总额支付制度的实施，台湾中医师将出现人力过剩的状况。台湾现行的中医师状况还存在地理分布不均、中医师供给与民众需求之关系失衡和“教”、“考”、“训”、“用”无法配合等问题。因此，台湾中医师未来的政策规划将主要从如何解决这些问题入手，如重新评估中知师人力之供给与需求、推动增设中医临床教医院、进一步发展中西医结合研究与操作和医政法规对中医师使用现代化医疗设备开放等。本文对台湾中医师人力规划现况、人力资源分析、未来政策规划进行了分析与研究。     

培养学习兴趣“快乐科学吧”火全国

一个大学副教授。在用玩具教儿子时，无意邂逅了“娱乐科学”这个巨大商机，他不仅自愿停职制作“科学玩具”，创建中国首家“袖珍科技馆”，迅速被全国59所中小学“复制”，而且还灵光闪现，一手打造“快乐科学吧”并迅速引爆市场!