产教融合模式下高职院校互联网金融专业人才培养模式构建初探

高职院校在不断发展过程中,受到产教融合模式的影响,如何在产教模式下,努力地构建人才培养模式,更好地提高人才培养质量,将金融专业人才教育与产业真正融合,成为当前研究的重点。文章先了解互联网金融专业的发展背景,然后说明当前高职院校互联网金融专业人才培养所存在的问题,最后说明产教融合模式下高职院校互联网企业人才培养模式构建策略。     

创新融合视角下文化产业管理专业人才培养研究

随着文化创意产业的不断发展,社会对文化产业人才的需求日益增加,高校对相关专业人才的培养愈发重要。创新融合成为当前社会各行各业发展的大趋势,本文在创新融合的视角下,从社会的人才需求入手,总结我国高校培养模式的问题与不足,促进资源整合,完善培养模式与课程体系,希望为行业培养集文化、管理、营销、技术、创新应用为一体的复合型人才提供借鉴参考。     

产教融合背景下高职院校纺织专业人才培养路径研究

企业的高新技术产业资源开发与高职院校职业技术教学应当密切结合,相互吸纳,相互促进,形成特色产教融合的办学模式。纺织行业是我国国民经济的传统支柱型产业和重要的民生产业,培养纺织专业人才是社会经济发展的迫切需要。通过从产教融合的视角,对高职院校纺织专业人才培养存在的问题进行了分析,探讨了产教融合背景下高职院校纺织专业人才培养路径,希望能为纺织专业人才培养提供一些参考建议,以更好推动纺织行业的发展。     

关于如何加强产业经济与新媒体融合的发展模式探讨

如今,在信息技术高速发展的时代背景下,产业经济与新媒体已在无形之中相互融合,彼此促进。因此,研究如何将产业经济与新媒体更好融合发展成为很多学者关注的焦点。本文以产业经济与新媒体的关系为出发点,探讨了产业经济与新媒体融合发展的模式,以期能够对二者的更好融合产生促进作用。     

高职市场营销专业新媒体营销人才培养模式创新研究——以西安翻译学院为例

新媒体营销专业人才的匮乏已经成为阻碍我国新媒体产业发展的羁绊。本文选取陕西民办高校的市场营销相关专业进行调研,并以西安翻译学院为例,对新媒体营销人才的培养定位和能力结构进行了分析,提出了高职市场营销专业开设新媒体营销方向人才培养模式的创新思路。     

基于工匠精神的物流专业人才培养模式研究

在新的发展时期,物流产业整体增速变缓,行业标准持续提高,对从业人员的综合素养,提出了更高的要求。因此,行业对富有工匠精神的专业应用型人才需求愈发迫切。与此同时,在物流专业人才培养工作中,培养学生的工匠精神,也成为了新阶段教育改革的主要目标。然而,在产业推动和教育改革的双重作用下,工匠精神与物流专业人才培养模式之间仍存在明显的隔阂,整体培养效果并不理想。为此,本文就将从物流专业人才培养的实践角度入手,对该问题进行深入研究,形成符合现阶段物流产业发展要求,能够培养富有工匠精神专业人才的全新培养模式。     

安徽省文化创意产业发展分析与对策

近几年,在政府的高度重视下,安徽省的文化创意产业发展势头良好。但还存在缺乏特色、资金不足、人才匮乏、知识产权创造和保护不够等问题。要想实现建设文化大省的目标,安徽省需要学习外省市的先进经验,结合自身情况,在产业特色、文化内涵等方面下功夫,加大对文化创意产业的投融资,大力培养和引进专业人才,加强科技与文化的融合。     

大数据环境下财经院校复合型人才培养模式研究——以西安财经大学信管专业为例

大数据环境下财经院校信管专业如何实现课程内容的深度融合及培养模式创新,是专业建设者关注的焦点问题。本文以西安财经大学信管专业为例,采用案例研究法分析了大数据环境下西安财大信管专业人才培养模式,设计了相应的课程体系,提出了信管专业人才培养的“产教融合”模式,并可通过校企合作协同育人、产业对接等方式,落实“产教融合”人才培养模式,同时实行分方向模块化教学的人才培养思路。该研究对财经院校信管专业的发展与建设具有一定的借鉴意义。     

传统媒体与新媒体融合发展趋势研究

在新媒体技术的带动下,媒体融合逐渐成为媒体行业改革的重要发展方向。本文通过对传统媒体与新媒体的融合发展面临的运营模式、媒介素养以及监管体系中存在的问题与挑战进行分析,探究传统媒体与新媒体融合发展趋势,为媒介融合的发展提供借鉴。     

媒体融合背景下的地方台产业化转型

在媒体融合的时代背景下，新媒体技术迅猛发展，极大地改变了信息传播格局。从模式转型、角色转型、经营转型、视点转型四个角度出发，可以对地方电视台在媒体融合背景下的产业化转型思路进行分析。地方台可以加快建设地方广电新媒体平台，培养新闻人的专业技能与新媒体思维，构建产业化管理移动新平台，打造地方特色栏目，以此推动产业化转型。     

中国电影业国际化问题研究

电影产业作为文化创意产业的重要组成部分,肩负着经济发展和舆论导向的双重责任。目前中国电影产业国际化进程中存在国际专业人才匮乏、行业垄断严重、市场运行不规范、产业链不完善、政策环境不优良等问题。分别从政府、渠道、电影产品三个层面,提出了从融合的角度出发,借助新媒体发展的契机,增强外贸竞争力的对策建议。     

媒介融合下新闻传播专业人才培养实施大类招生改革探析

媒介融合背景下,大类招生作为高等教育的一种新型人才培养模式,在我国新闻传播专业人才培养中越来越得到重视和推行。据此探讨了新闻传播专业人才培养实施大类招生改革的必要性,并对新闻传播专业人才培养实施大类招生存在的问题进行了分析,最后提出了完善新闻传播专业大类招生培养的对策建议。     

培养地方性文化产业产品设计专业人才塑造区域文化产业品牌

目前,国家在大力调整产业结构和新型的经济发展模式,文化产业被放置在重点发展产业的位置上,同时也成为提高区域综合竞争力的重要影响因子。因此在大力倡导发展文化产业的政策背景下,同时在基于地方性具有丰富文化资源的基础上,作为艺术设计专业尤其是产品设计专业应当积极开展专业人才培养模式的探讨,以地方性文化产业为载体,塑造出区域性文化创意产业品牌,推动区域经济增长,使我们培养的设计人才更好的适应和服务区域经济发展。     

应用型本科海洋电子信息产业所需物流人才培养模式创新研究——以海洋信息工程学院物流管理专业为例

为培养适应环北部湾经济区发展需求的应用型物流人才,文章在了解现有物流管理专业人才培养模式创新的必要性基础上,分析了目前高校物流管理专业人才培养模式存在的问题,探究了应用型本科海洋电子信息产业所需物流人才培养的改革思路,以期达到整体提升物流专业人才培养水平的目的。     

华数：创新融合，打造一体化的综合传媒平台

互联网时代,“跨界”和“融合”已经成为广电行业发展的大主题。早在十年前,华数就已经开始了三网融合的探索之路。发展至今,华数充分发挥了“新媒体、新网络”的产业竞争优势,实施“资本＋产业”双轮驱动高速发展的模式,由传统广电媒体向兼有新媒体业务和自有有线电视网络的综合型广电新媒体转型。     

新媒体环境下广告设计的特性分析

本文以新媒体环境下广告设计的特性分析为研究对象。首先,对新媒体环境下媒介产业的总体特点进行了论述,包括信息发布效率提升,呈现媒介融合趋势,产业盈利多元化;第二部分重点介绍了新媒体环境下广告设计呈现的特点,分别是设计内容更加互动化,创意设计追求个性化,表达方式更加人性化,表现方式更加多元化,数字化技术成为广告依托基础;最后为当下广告设计的发展方向提出了三个发展思路,分别是强调多元化传播,对文化内涵提出更高要求,广告形式融合。希望可以在新媒体的大背景下分析广告设计所具有的特性,并且对未来的发展趋势进行一定的预测,指导相关广告工作者开展工作。     

新媒体时代下旅游文化品牌的优化探索

在旅游业发展过程中,旅游文化品牌建设至关重要,然而当前旅游文化品牌建设尚未达到非常成熟与完善的境界,存在品牌定位不准、品牌特色不突出与品牌宣传力度不足等问题。新媒体发展为优化旅游文化品牌提供了良好的条件,通过设置旅游网站与栏目、加大旅游文化资源挖掘开发力度、数字化记录和迁移旅游文化资源、加强产业融合以实现"旅游+"融合式发展模式、借助视频推广传播旅游文化、利用新媒体提供更加完善的旅游服务、借助现代科技优化游客体验性旅游等科学合理的策略,促进旅游文化实现可持续发展。     

基于校企合作下的汽车运用技术专业人才培养分析

目前国内经济的大融合发展,使得市场需求人才与教育人才培养更加紧密的结合在一起,校企合作下的人才培养正是在这种大好环境下建立并被推广开来的。近几年,国内企业汽车消费需求的不断上涨以及国内企业产业的蓬勃发展,使得汽车专业相关人才严重缺乏。为了应对现代化人才需求,企业与教育机构开始共同寻求一种良好的解决措施,校企合作下的汽车运用专业人才培养正是在这种情况下发展起来的。本文主要从校企合作下汽车运用专业人才培养的模式、特色以及存在问题来展开综合性的探讨。     

新媒体时代都市类报纸转型策略

随着新媒体时代的到来，融媒体已经成为大部分人所接受的主流媒体。传统纸媒虽面临着严峻挑战，但其在权威性、报道深度、信息筛选等方面的优势仍然存在。因此，都市类报纸在转型过程中应着重放大自身优势，通过加大专业人才引进培养，注重纸媒与新媒体的融合，将传播大众思想作为发展建设基础等策略，提升市场竞争力，顺利完成都市类报纸的转型。     

电子商务专业人才培养模式探析

"互联网+"时代的到来,使得电商人才的需求量激增,但电商专业应届毕业生就业率相对较低或从事与本专业无关的工作,出现培养与需求的脱离现象,其根本原因在于高校在电子商务人才的教育和培养方面还存在欠缺。通过分析当前电商专业人才培养模式现状,结合企业对电商人才的要求及电商产业的发展特点,对当前电商专业人才培养模式存在的问题进行分析,并对电商专业人才培养模式提出了一些改进建议。