论儒家思想精华与职业院校学生的人文素质培养

中国儒家文化以其积极入世的态度,兼收并蓄的包容与开放精神成为中国传统文化的核心。儒家思想的核。是人文关怀,儒家人文思想的要点是教人如何做人。当前,我国高等教育．尤其是高职院校教育偏重科技素质培养的同时,忽视了对学生人文素养的培养。而且现实社会中的一些腐蚀价值观,对职业院校大学生的身心发展极为不利,这要求我们这类院校要引导学生汲取儒家文化精华,提高人文素质,利于他们的身心发展。     

高校物流技能大赛促进学生物流职业素质提升的研究

如何通过技能大赛来实现学生职业素质的提升是高校普遍面临的问题。文章通过实施网上问卷和个别访谈等方式分析技能大赛对职业素质提升的效果,旨在为高校更好地组织指导学生参加技能大赛提供借鉴和参考。     

刍议职业院校如何培养学生的礼仪素质

礼仪在古今中外的人际交往中都占有非常重要的作用,是一个人内在素养的外在表现,职业院校培养学生的礼仪素养能够提高学生的综合素质、道德品质、生存能力和社会的认可度,锻炼学生解决问题的能力,对于将来学生迈入社会具有重要的作用.本文分析了职业院校培养学生礼仪素养的重要性,探讨了培养学生礼仪素养的方法.     

浅谈职业院校人才的培养

近年来,举办各种形式的技能大赛给职业学校的学生提供了技能展示的舞台,各职业学校在追求竞赛奖项的同时,如何处理好技能大赛与常规教学的关系,越来越受到广泛关注。文章从学校的实际出发,阐述了以技能大赛为平台,强化教育教学改革,抓好常规教学,全面提高教育教学质量,从而全面提升学生的技能水平。探索出一条"以技能大赛为引领、以实训教学和职业资格考核为主体,特色培训为补充"的实践性教学模式。     

师专学生素质与培养问题的思考

正视今天师专学生素质与21世纪人才素质目标要求上的差距,明确师专学生应具备的基本素质,构建师专学生素质教育的新模式,是摆在师专教育工作者面前的严肃课题。     

改革技能课教学,提高学员军事技能素质和应用能力

文章针对世界新军事变革对部队院校军事技能课程改革提出的新要求,从改革教学内容、改革训练方法和手段、改革考核方法等方面进行了深入分析,努力提高学员军事技能素质和应用能力,适应信息化条件下局部战争和部队现代化建设的需要.     

入世后经纪人应具备的素质和技能

经纪活动是通过经纪人来完成的。经纪人的素质如何,在很大程度上决定经纪活动的成功与否。因此,经纪人必须通过不断提高自身的素质来提高经纪活动决策的科学性。一、经纪人具备的知识素质经纪活动涉及面广,业务复杂,单一方面的知识很难适应经纪工作,这就要求经纪人必须具有广博的知识。1.经济理论知识经济理论知识,特别是关于经济资源如何配置的知识,诸如经济理论的基本范畴,运行过程、运行结构、运行效果、运行规律等,都是经纪人应该掌握的。属于这方面的学科有《政治经济学》《经济学》《资源配置学》《生产力经济学》等。经纪人只有掌握…     

借鉴世界技能大赛技术规范优化网络技术人才培养

计算机网络技术及相关专业在近年来的招生规模上越来越小,市场对人才的要求却越来越高,信息化的普及对网络技术人才的需求也越来越普遍,如何在满足市场需要的基础上调整专业人才培养,提升人才培养过程的中的效率和社会效益,是当今计算机网络技术及相关专业教学改革的难题。本文在结合世界技能大赛网络系统管理项目发展趋势和特点的基础上,分析了世界技能大赛新的技术规范的宗旨和特点,提出了优化网络技术专业人才培养目标、培养内容、培养模式的思路,为网络技术专业职业技术人才培养的教学改革提供参考。     

新时期应如何提高职业院校职业指导教师的综合素质

由于职业院校对学生开展职业指导课起步较晚,目前我国各职业院校职业指导师资的规模和素质还不能满足学校职业指导工作的需要,本文通过对新时期应如何提高职业指导教师的综合素质的论述,旨在对加强职业院校职业指导师资队伍的建设,为促进职业院校职业指导工作的有效开展提供参考意见.     

如何培养职业院校学生数学思维方式

在职业院校教授数学课程是一件比较困难的事情,首先是教学对象自身的基础不够扎实,其次是缺少相关的数学思维方式。在数学教学中,数学思维可以说和知识点一样重要,只有有了数学思维,才可以更好地学习数学这门学科,而且对于生活也是很有帮助的。本文就如何培养数学思维做出讨论。     

高职院校学生职业素质培养浅析

本文概述了高职院校的学生职业素质培养的意义,以培养学生职业素质为目标,提出管理对策建议：第一,树立正确的职业素质观念,引导学生端正思想;第二,推进心理咨询机构的建设工作;第三,课程设置要更加科学合理。     

以技能大赛为导向的职业院校实训课程改革探析

技能大赛对职业院校实训课程具有一定导向作用,职业院校应以职业技能大赛的参赛过程和赛后经验为抓手,对实训课程从授课内容、授课方式和评价方法三个方面进行改革,促使"以赛促教"的教学模式常规化。     

第二届全国职业院校农业技能大赛举办

由教育部、农业部联合主办的第二届全国职业院校农业技能大赛于6月13日至14日在江苏农林职院举行。本届赛事共设立包括中职和高职在内的10个赛项，396名优秀选手代表和100多万名职业院校涉农专业学生同场切磋技艺、比试技能。教育部副部长鲁昕出席开幕式并讲话。     

技能竞赛对提升机电职业院校教学内涵建设作用的探究

机电类职业院校技能竞赛是机电类职业院校教学的重要活动,以技能竞赛要求为标准检验机电类职业院校教育教学内容与方法的准确性和适用性,以竞赛的结果反馈来促进机电类职业院校教育教学从自身发展建设中寻找出,提高自身职业教育水平的方法和路径。通过分析,技能竞赛对机电类职业院校教育教学的影响,探寻从教育教学理念,教学方式方法,教学全过程,教育教学的软硬件等方面,探究加强和改善机电类职业院校教学内涵建设的路径和方法,以期解决在技能竞赛的引导下探寻符合机电类职业院校教学水平提高和符合市场需求的教学新路径。     

市场营销专业学生综合素质培养的探讨

市场营销专业培养德、智、体全面发展的，具有良好的职业道德．能适应市场营销岗位工作需要的高级应用型人才；要求学生掌握从事市场营销活动所需的理论和知识．基本上具备从事一系列市场营销工作的能力。掌握专业知识是很有必要的．专业知识是否过硬是综合能力高低的一个很重要的因素．大学生只有具备多方面的能力．具有较强的综合素质才能更好的适应社会。为我国的发展做出应有的贡献。     

高校教师师德与学生职业素质的培养

本文阐述了高校教师职业道德的基本特征及对学生职业素质培养的影响,分析了高校教师职业道德品质存在的问题,提出在教学中培养学生职业素质的途径.要结合实际,不断改进课堂教学模式;重视目标导向,不断优化课堂教学目标;深入挖掘内涵,充分体现学科中的道德水准.     

怎样培养学生的实验技能

该文从中学物理学生实验技能培养人手,阐述了多种切合教学实际的培养方法,并进一步阐述了培养学生实验技能的相关途经。     

数学建模与学生数学素质的培养

数学建模不仅能培养学生的数学能力,而且有利于提高学生的创新能力;有利于培养学生应用计算机的能力;有利于培养学生的实践能力和综合素质。在数学建模教学过程中要逐步将数学建模活动和数学教学有机地结合起来,才能完成素质教育。