正确认识和处理领导权力构成要素之间的关系

领导权力是由权力性影响力和非权力性影响力两个方面所构成,它们在领导活动过程中有着各自的特殊作用,二者是个相互依存、相互补充、相互作用的统一体。正确认识权力性影响力和非权力性影响力各自的作用和局限,扬长避短,能更好地     

增强人格品德修养 提高自身的影响力

现代行为科学的研究表明,一个领导者能否实现其领导的有效性和权威性,关键在于他的影响力.而影响力可分为权力性影响力和非权力性影响力.所谓权力性影响力,是一种法定的职位权力,其大小随着领导者所担任的职务而定.不论是谁,担任了某个职务,便有了这个职务相应的法定权力.这种法定权力具有强制性质.要求下级必须服从.而非权力影响力来自领导者自身的素质,包括领导者的品德修养、知识才能和情感素质.现实生活中的大量事例表明;领导者影响力中起决定性、主导性作用的,是非权力性影响力.领导者如果缺德少才,不懂得关心人、尊重人,再高的职位,再大的权力也产生不了相应的影响力,更谈不上领导的有效性.据某报载.有人总结出“10-1=0”的算式,意思是说,领导者的权力与效应是相互作用的统一体,哪怕仅用了权力的     

游戏苹果世界的梦想者

《影响力——如何展示非权力的领导魅力》；《中欧案例经典——体验EMBA精英的头脑风暴》；《成败晋商——从历史看管理》     

领导干部要注意培养非权力性影响力

领导，就是引导和影响个人或团体在一定条件下实现一定目标的行动过程，领导的过程就是领导者通过一定方法成功地引导或影响他人的过程。领导者的影响力有两个基本来源，一是权力性因素，一是非权力性因素。权力性因素是领导者的职位所产生的权力、传统形成的服从等构成；非权力性因素则由个人的品格、才能、知识、感情等构成。现代管理心理学研究表明：下属40％的积极性要靠领导者的非权力性影响力来调动。领导干部要想卓有成效地开展工作，必须在增强非权力性影响力上下功夫。具体来说，领导者的非权力性影响力主要来源于以下素质：1、品…     

园长的非权力性影响力与幼儿园管理

作为领导者,园长对教师与幼儿的影响,主要由权力性影响力和非权力性影响力两部分构成.通过正确的教育思想、高尚的师德、出色的才能,廉洁治园,无私奉献,逐步实现有效领导,促进幼儿园的发展.     

基于影响力的柔性领导模型

在知识员工大量涌现而权力、权威逐渐弱化的组织背景下,影响力成为柔性领导行为的核心。与传统领导不同,柔性领导通过潜在、现实和可实现的影响力来提升自身的影响力价值和影响力期权,并通过建立与拓展柔性空间来提升影响力。柔性领导以提升影响力为核心的领导行为导致其领导技能与技巧表现出与传统领导不同的特征。     

浅谈领导科学之魅力领导

领导者的魅力是一种非凡的品质。具有极强的吸引力。有能力的人，不一定都有魅力。缺乏优秀的品格、丰富的幽默感、敢于创新的精神，领导者的能力无论怎样出色，他的威信和影响力都会受到负面影响。所以，优秀的领导者往往会恰当地运用权力影响力和非权力影响力进行魅力领导。     

浅议高校学生党支部书记的非权力影响力

非权力影响力是一种不依靠权力,而是凭借本人的形象、语言、实力、品德、情商、人际关系和对细节的关注而产生的一种影响他人、支配他人的力量.非权力影响力是高校党支部书记的精神财富,是无声的语言、无形的指引.在日常生活和工作中,党支部书记良好的非权力影响力因素能够渗透到党员及学生的思想意识之中,使他们从内心深处产生对书记的敬佩,从而树立威信.     

浅谈领导者非权力影响力及其应用

对领导者而言,权力影响力是权力因素在社会和组织作用下而产生的强制性影响。无论是谁,只要担任了职务,自然而然也就获得了与这个职务相对应的权力影响力,然而一旦离开这个职位,这种强制性影响力也就不存在了。非权力因素影响力则不同,它是建立在被领导者对领导者个人所具有的品格、眼光、才能、     

对基于权力的中国企业领导影响力的思考

本文通过海尔集团的案例对领导权力的应用与影响力进行了分析、思考,指出领导者对权力的应用要讲究艺术,从而充分提升领导影响力.     

浅析高校辅导员非权力影响力构成要素及其实践意义

非权力影响力由品格、才能、知识与情感等要素构成，是一种凭借管理者自身素质而产生的影响他人、支配他人的能力。高校辅导员作为对学生进行教育管理的最基层工作者来说，他们在自身素质与行为在学生中所产生的认可度将影响其工作的开展。本文针对现阶段出现的实际情况，对辅导员非权力影响力的构成要素进行分析，浅议提升辅导员非权力影响力的必...     

企业年轻干部怎样树威信

威信，它是属于人的个性的潜在说服力，是对人的一种非权力性的影响力。对于领导者来说，可以借助于威信。行使对人的支配权力。提高领导的有效性。因此。它也是一种管理因素。     

高校大学生党支部书记非权力影响力培养研究

文章阐述了高校大学生党支部书记非权力影响力培养概况,论述了高校大学生党支部书记的职责及非权力影响力的意义,探索新时期高校学生党支部书记非权力影响力培养提升路径:建立科学、有效、灵活的工作机制,制度改革"领航";有力实施"起航",使学生支部书记用自身的人格魅力去影响大学生;营造积极营造对学生党支部书记工作的重视和认可的氛围"助航";上级党组织要对非权力影响力建设工作常抓不懈"护航"。     

论领导者提高非权力性影响力的有效途径

企业的领导者在带领员工实现企业目标的过程中,权力性影响力是必须的。但是,为了进一步树立自己的权威,搞好与下属的关系,他们也越来越注重其非权力性影响力的使用。本文就提高非权力性影响力的途径提出了一些观点。     

增强基层派出所长的“非权力影响力”

非权力影响力是一种“软”性力，虽不具备权力影响力的强制性和约束力，但其作用有时远远大于权力这一“硬”性力。公安派出所是一个集多种职能于一体的基层综合管理实体，所长作为派出所工作的主要领导者，在运用好权力影响力的同时要善于运用“非权力影响力”，这是基层派出所管理的治本之举。     

权力问题

权力绝对是好东西，地球人都知道权力是个人能力的延伸，有了权力，就意味着你从此能办你没权力时不能办的事，尽管你还是原来那个你。这就是因为权力可以整合人力物力财力。权力是支配力，权力是领导力，权力是影响力。     

试论党员领导干部个人影响力及其增强的有效途径

本文以党的十七大精神为指针,着重对党员领导干部影响力进行分析研究,指出:领导功能的实现,主要是靠影响力,而领导影响力中占主导地位的则是个人影响力。本文还指出了党员领导干部自身的能力、人品、知识、和群众的情感是构成个人影响力的主要因素,并对当前某些党员领导干部个人影响力较差的原因从对权力的认知、自身文化知识、品德素养、工作能力和榜样作用等方面进行分析研究,最后指出了增强个人影响力的有效途径。     

领导=权力+影响

权力是支配他人行为的制度性力量，一个人只要在某个组织中担任某个职位，就可以获得与这个职位相应的权力。而影响力则是一种不依靠权力就能够使人心甘情愿追随你的能力。对于权力的含义人们并不陌生。任何一种组织都是以某种形式的权力为基础的，如果没有某种形式的权力，组织就不能实现目标；权力能消除混乱，带来秩序。     

慎用权力

成功的领导需要时刻反省作为领导的权力,提醒自己不要挥霍这些权力:第一,你有奖赏别人的权力,因为你有能力控制组织的金融、人力资源,可以对依赖这些资源的人施加影响,包括加薪、改变津贴限额、提供晋升机会、改变福利分配等,如果你按照我的命令完成了任务,我就会奖赏你。     

论政法机关领导的权力影响力和非权力影响力的有效运用

一 在现实生活中,存在两种截然相反的现象:一种是"有权无威",命令和服从并不总是一致,时常出现令而不行、禁而不止的情况;另一种则是"无权有威",虽然没有担任公职,没有任何职务权力,但却有影响、有支配和控制他人心理和行为的能力,说话有人听,做事有人帮,行动有人学.为了弄清其中缘由,有必要对权力、权力影响力和非权力影响力及两者的关系作一阐述.