高校“自动控制原理”课程的教学创新探讨

"自动控制原理"是自动化专业的核心课程,为了全面增强教学创新理念,笔者结合高校"自动控制原理"课程的教学实践,分析了教学中存在的学生基础知识薄弱、教师教学方式单一和重理论而轻实践等方面的问题,并最终提出有针对性的教学创新改革措施,试图为本专业教师提供一定的借鉴。     

基于化工原理课程教学中创新教育的实践分析

随着中国教育机制改革的深入,对化工原理课程教学提出了更高的要求与标准,需要实现化工原理教学的创新教育,提高学生的基础理论能力、实践操作能力以及创新意识,进而带动化工原理课程教学水平的提升与发展。为此,这就需要有关教育工作者要过去化工原理课程教学不断的创新与变革,提高化工原理课程教育的有效性与实效性,才能取得良好的教育成效。文章主要以基于化工原理课程教学中创新教育的实践进行分析。     

“课程思政”理念下金融学课程的教学设计及创新

将课程思政融入金融学专业的教学是实现立德树人教育教学目标的重要途径。利用金融学专业课程众多历史案例,通过案例教学将金融知识、金融技能、金融素养和思政元素充分结合。运用线上线下相结合的翻转课堂教学方式,践行以学生为主体的教育观,将社会主义核心价值观和中华民族传统文化融入金融专业知识,为中国金融安全和长远发展培养具有专业知识和金融职业道德的全能型金融人才。     

基于“三化”的化工原理课程思政教育的探索与实践

文章阐明了化工原理课程特点和思政教学目标,论述了该课程的技能教学目标与思政教学目标的有机融合,提出了基于“生活化、艺术化以及现代化”(简称“三化”)的互联网+多媒体+板书的多维协同教学方法。化工原理课程思政教学实践的初步实践表明,引入针对性较强的特色思政素材,重视教学过程的“三化”特色,使用“互联网+”教学手段,可提高学生的学习兴趣和教学效率,使化工原理课程成为有温度、有深度、有广度、有趣味的课程。     

首要教学原理在“石油工程课程设计”教学中的应用

石油工程课程设计是石油工程专业本科实践教学的重要环节之一。针对目前石油工程课程设计教学过程中存在的问题,以培养学生工程设计的实践与创新能力为目标,将首要教学原理引入该门课程的教学过程,通过改革和优化石油工程课程设计的教学内容和教学模式,提高学生在课程设计过程中的主体作用,强调教师的指导作用,从而实现学生在知识技术、实践能力及心理等方面自由全面发展的优质高效的教学活动。     

管理学课程教学培养创新人才的研究

设计管理学课程的教学模式,对培养具有创新能力的人才、提高管理学课程的教学质量和促进学科发展建设具有重要作用。本文研究如何把创新精神培养运用到管理学的教学中提高管理学课程的教学质量和促进学科发展建设问题,从运用案例分析、采用CAI多媒体教学方式、建立校内外实习基地和改革管理学课程考核方法等方面设计了管理学课程教学创新模式。     

“会计原理”课程的教学方法

学习会计专业课的学生学习的第一门专业课就是＂会计原理＂课,它是会计的一个入门课,是一个基础知识课,对该门课程的学习和掌握程度会直接影响到后期其他专业课的学习,所以,作为教师要充分考虑到这一问题,认真进行＂会计原理＂课程的教学。     

无机化学课程教学创新探讨

课堂教学作为人才培养的主阵地,意义重大,只有提高教学质量,才能保证人才培养的质量。而传统的教学存在许多弊端,只有对其进行创新,才能满足新时代人才培养需求。文章以河南工学院材料科学与工程学院无机化学课程教学为例,通过分析传统教学中存在的问题,对其进行教学创新初探,并通过有效的评价体系来确保创新的实施效果。     

化工原理课程学困生成因及教学对策研究

学困生是指学生在学习上不积极,态度不端正,做作业不认真,导致其学习成绩落后。文章以运城学院材料化学专业大学生为调查研究对象,全面分析了化工原理课程学困生的形成原因,发现了学困生在对化工原理课程的认识、学习方法、学习方式、学习习惯等方面存在不同程度的学习障碍,最后针对学困生在学习中存在的问题,提出了建议。     

“多米诺式”教学在有机化学课程中的创新与实践

随着科技的飞速发展,各领域对人才需求发生了明显变化。课堂教学作为人才培养的核心要素,教学改革创新迫在眉睫。有机化学课程是能源化学工程专业的重要基础课程,对培养能源产业的高水平应用型人才起着关键性的作用。针对有机化学课程知识点繁多、学生畏难情绪等痛点问题创新使用了基于“多米诺式”的教学模式。文章阐述了在教学目标、教学内容、考核评价体系等教学环节做出的一系列教学创新举措,旨在进一步提高有机化学课程的教学质量,培养适应新时代要求的高素质人才。     

创新能力培养的《管理学原理》课程改革分析

在经管类院校开设创新创业项目时,《管理学原理》一书发挥了很大作用.创新创业课程是高校为了锻炼大学生适应社会的能力必须开设的课程,而如何将创新创业项目与自己所学的专业相结合,则是每个大学生都应该思考的问题.对此,本文基于大学生目前所面对的问题,全面分析各专业与创新创业教育课程的关系,重点以《管理学原理》一书作为参照,对经...     

工程教育认证趋势下催化原理课程的改革与创新

工程教育背景下的教学改革已经成为了一种必然趋势。为了满足提高高校毕业生工程实践能力的社会需求,催化原理课程需要进行教学改革和方法创新。文章重点阐述了催化原理课程在工程教育认证大趋势下的改革和创新。     

工程教育认证趋势下催化原理课程的改革与创新

工程教育背景下的教学改革已经成为了一种必然趋势。为了满足提高高校毕业生工程实践能力的社会需求,催化原理课程需要进行教学改革和方法创新。文章重点阐述了催化原理课程在工程教育认证大趋势下的改革和创新。     

工程教育认证趋势下催化原理课程的改革与创新

工程教育背景下的教学改革已经成为了一种必然趋势。为了满足提高高校毕业生工程实践能力的社会需求,催化原理课程需要进行教学改革和方法创新。文章重点阐述了催化原理课程在工程教育认证大趋势下的改革和创新。     

“印刷新技术导论”课程的改革与创新

“印刷新技术导论”是一门介绍国内外印刷前沿技术的研究生学位课程,对指导印刷及相关专业方向研究生的学习和科研有着重要意义。本文分析了该课程在教学中存在的主要问题,并从规范课程设置、更新课程内容、改善教育教学方法、提高师资团队综合实力、加强学术交流与实践等方面对该课程提出改革与创新策略,以达到预期的教学目的。     

基于BOPPPS教学模式的化工原理课程思政设计与实践

文章通过对化工原理课程进行BOPPPS模型重构,围绕“以学生为中心”的教育理念重新设计教学过程,同时融入民族自信、工匠精神、科技前沿、传统文化等德育元素,进行课程教学体系的改革,为培养具有家国情怀的高素质化工应用型人才打下良好基础。     

对天然气压缩机自动控制技术的探讨

文章通过对天然气压缩机自动控制技术的工作原理进行探讨,分析了天然气压缩机自动控制技术设计的基本要求。     

化工原理实验教学模式创新探索

针对应用型本科院校化工原理实验教学中存在的教学资源、学生学习能动性和自驱力不足等问题，通过丰富教学资源、改革教学方式、增设设计性内容、多维度的考核模式等教学措施，学生动手操作能力和工程素质得到了明显提升。     

裙装廓形变化课程的创新设计

对服装专业课程进行创新设计,新的课程将"服装人体工学"、"服装结构设计"、"服装缝制工艺"专业知识点的系统综合,并给出以裙子为例的典型课程实例。新的课程设计取得良好的教学效果,并有效激发学生的学习兴趣、提高实践能力,形成系统的知识体系。