试论校企合作在建筑企业人才激励中的运用

企业竞争关键在于人才的竞争,要发挥人才潜能关键在于激励,因此发现和探索符合企业实际的激励方武至关重要.本文首先从分析校企合作对人才激励的积极作用出发,探讨了校企合作在建筑企业人才激励中的相关运用.     

企业发展关键在于企业的人本管理

现代企业的竞争,其实质是人才的竞争,企业发展关键在于人本管理,要想留住优秀的人才,就需要管理层的共同努力因才用好人、激励吸引人、沟通留住人。     

以市场需求为导向的校企合作人才培养模式保障体系

目前经济社会的竞争是人才的竞争,而职业院校培养的是技术技能型人才,即按企业所需来培养人才,也就是根据市场需求来培养人才.为保证培养的人才是根据企业用人需求的,所以必须提升校企合作质量,紧密实时联系企业,为企业所需提供优质人才.     

校企合作下的高职市场营销专业人才培养模式探究

随着我国市场经济环境的不断完善,各大企业已经进入了战略竞争时代,对市场营销人才的需求也在进一步加大.如何培养适应企业需求的营销人才成为各大院校急需思考与解决的问题.本文主要探讨了当下职业院校市场营销专业在人才培养方面存在的主要问题,并基于校企合作的视角,提出了市场营销专业人才培养在校企合作下的有效途径.     

校企共建通信技术专业实践与思考

职业教育依托行业企业进行专业共建,走校企合作办学,培养高素质技能性人才,关键在于校企深度融合,共同制定人才培养方案、共同建设实验实训基地,企业派技术人员参与教学全过程,保质保量完成跟岗与顶岗实习,才能确保人才培养质量.我院与沈阳中嘉博众集团共同建设的通信技术专业,在校企共建专业的实施中获得了一定的经验.     

劳动密集型企业订单式校企人才策略研究

本文将从校企合作的人才培养模式来探讨劳动密集型企业应该实行订单式的校企人才策略,充分重视校企合作的重要性与必要性,加强与学校之间的人才培养合作,让学校培养出来的人才能够更好地适应企业发展的需求,有利于大幅度地减少企业人才培训成本,实现高效的人才培养模式,最终真正让劳动密集型企业从中获益.     

高职市场营销专业校企合作模式探讨

本文阐述了高职市场营销专业开展校企合作的重要意义；分析了高职市场营销专业校企合作中存在的合作模式单一，缺乏长远规划，企业参与合作的内在动力不足等问题；以及政府政策激励不到位等原因；提出了成立校外专家指导委员会；设立项目合作中心，专业自建校办企业实体等校企合作模式。     

校企携手共同培育高素质的高技能人才

校企合作是高职教育改革发展的必然选择.目前,校企合作尚处于形式接触阶段,学校热企业冷,改变这一状况要依托企业努力创新校企合作模式,搭建校企合作互动平台,建立健全一套完整的校企合作发展长效机制.促进高职院校和企业开展多元化、全方位的深度融合,共同培育高素质和高技能人才.     

深化校企合作培养创新型人才

知识经济的发展对综合性高素质人才提出了更高的要求,高校承担着为国家输送高素质创新型人才的重任.企业竞争的核心就在于技术和人才的创新,这必须依靠高校培养的高素质人才.因此,校企合作是知识经济时代大学社会职能的重要体现,有利于企业和高校进一步拓展空间,推进国家创新体系的建设.     

职业院校校企合作人才培养战略的实施与分析

当前我国经济体制的改革与发展,为企业带来了全新的发展机遇,同时也带来了极大的挑战。随着市场竞争的不断加剧,企业之间的竞争逐渐转化为内部人才的竞争,拥有高素质高技能的人才是创造企业竞争优势的关键。职业学院是社会人才重要的输送渠道,在高技能人才被大量需求的社会环境下,职业学院在原有的基础上寻求新的突破,实施可行的人才培养战略,以满足当前的市场需求。校企合作是当前适应于职业教育开展的人才培养战略,是我国职业教育未来发展的重要方向。     

我国高校校企合作现状浅析

我国于上世纪60年代引进校企合作教学模式,经过多年发展,校企合作已成为高校、企业双方寻求自我发展的必经之路,其核心在于校企双方进行高质量,高水平的合作,培养应用型人才.目前我国校企合作面临着企业参与积极性不高、校企合作机制不完善等难题.本文基于校企合作视角,对校企合作的模式、现状、存在问题等进行分析研究,进而提出针对性的对策和建议,以促进校企合作高效开展,构建校企共生生态系统.     

旅游专业校企合作教学模式研究——以临海市中等职业技术学校为例

校企合作是促进旅游专业和旅游企业发展的重要途径,旅游专业与旅游企业合作能够充分发挥学校和企业两方面的优势,为社会培养合适的人才.本文以浙江省临海市中等职业技术学校旅游专业校企合作开展的实际状况出发,结合临海市旅游企业的实际经营环境,总结了学校旅游专业校企合作所取得的经验和成果,并对校企合作的新模式进行了探索.     

依托校企合作的高校继续教育培训模式的构建研究

校企合作教育模式顺应社会经济发展需要,符合继续教育规律,对于培养大量企业急需的高素质技能型人才起到重要作用。通过构建校企合作的高校继续教育培训新模式,力求促进高校与企业的有效合作,以完善继续教育培训模式,推进继续教育的深入发展,实现校企双赢。     

职业院校校企合作人才培养战略的实施与分析

当前我国经济体制的改革与发展，为企业带来了全新的发展机遇，同时也带来了极大的挑战。随着市场竞争的不断加剧，企业之间的竞争逐渐转化为内部人才的竞争，拥有高素质高技能的人才是创造企业竞争优势的关键。职业学院是社会人才重要的输送渠道，在高技能人才被大量需求的社会环境下，职业学院在原有的基础上寻求新的突破，实施可行的人才培养战略，以满足当前的市场需求。校企合作是当前适应于职业教育开展的人才培养战略，是我国职业教育未来发展的重要方向。     

以市场营销为例探究校企合作课程开发机制

校企合作模式是一种培养高素质人才的有效途径,它培养出来的人才能够满足企业发展的需要。这种教学模式的开展是建立在双师型教师团队以及真实的企业支撑的基础上的,因此学校要加强对老师的授课前培训以及企业在职培训,还有教学技能培训,为校企合作的成功提供了前提与基础。本文则以市场营销专业为例,对校企合作课程开发机制展开探讨。     

关于推动高职院校深入开展校企合作的思考

高等职业教育实现与经济社会发展的深度融合,关键在于推进校企合作,探索多种合作模式,合作育人、共同育人,提高学生的实践操作能力和社会适应能力。深入推进校企合作,需要加强对校企合作进行深入研究,理清校企合作建设的思路;加强校企合作顶层设计,完善校企合作法律法规;找准校企合作双方利益的结合点,确定校企合作的层次模式;结合学校具体合作领域,建立行之有效的各项校企合作机制。     

海洋石油凝聚人才方法研究

本文围绕海洋石油凝聚人才的主题,针对我国海洋石油开发高科技、高投入、高风险和对外合作的特点,通过对人才资源开发的研究,着重研究阐述了把合适的人用在合适的岗位、待遇向人才倾斜、推行竞争激励机制、做好精神激励与情感激励等凝聚人才的方法。最后指出,人才是企业之本,凝聚人才是企业发展之关键,应作为企业发展的长期战略任务和经理们的头等大事。     

基于高校购买企业实习资源的大学生实习实训模式研究——以物流管理专业为例

目前,中国大多高校都开展了多种各具特色的物流实习实训教学活动,然而,其效果却不甚理想。基于高校购买企业实习资源的大学生实习实训模式是一般性校企合作的一种改良,其是通过高校购买企业实习资源方式运作的一种校企合作模式。该模式可以很好地解决一般校企合作中企业激励不足的问题,可调动企业进行校企合作的积极性;该模式还可通过设置一些约束机制对实习实训内容进行控制,从而较好地解决实习实训质量不佳的问题。     

校企合作共同培养市场营销人才略论

学校与企业合作共同培养人才顺应了知识经济时代高等教育发展的总趋势,可以从根本上满足当前社会经济发展对人才的要求。着重对校企合作共同培养市场营销人才进行论述。校企合作培养市场营销人才可以从根本上解决市场营销专业传统办学模式中存在的问题,促进学术教育教学改革,有利于培养知识全面,能力过硬的高素质人才,满足市场对营销人才的需求,而且有利于学生的就业安排,从而使学校与企业获得双赢。     

艮务外包式校企深度合作模式探析

以新制度经济学交易成本理论为基础,提出校企深度合作的关键点在于找到双赢的合作切入点,应该顺着校企双方利益的交集去寻找。出于企业的边界和交易成本考虑,企业必须在价值链中不具备竞争优势的环节外包给第三方。以此为契机提出校企深度合作的有效模式是服务外包模式,并分析基于服务外包校企合作模式中双方的成本与收益,以及这种模式存在的风险及防范措施,为校企深度合作进行有益的探索。