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外币会计随着对外经济的发展,日益显示出其不可或缺的重要作用.由于存在汇率的变动,期末调整外币汇兑损益是个很复杂的问题,但利用T形账户会很简便地进行调整,本文主要说明T形账户在外币账户期末调整时是如何应用的. 相似文献
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文章指出,"以前年度损益调整"科目主要用以核算企业本年度发生的需要调整以前年度损益的事项以及本年度发现的重要前期差错更正涉及调整以前年度损益的事项。深入研究根据会计差错发生的时间及适用会计准则、税收法规的不同,核算中需要注意加以区别的内容以及影响"以前年度损益调整"具体事项。并通过案例分析加以说明。 相似文献
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本文以超过正常信用条件延期支付的固定资产和存在弃置义务的固定资产的核算为例,分别从资金时间价值和T形账户两个角度来分析实际利率法,从而加深对实际利率法的理解. 相似文献
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按照国家电网公司农电企业人财物“集约化”管理工作的统一安排,黑龙江省电力公司与中国农业银行黑龙江省分行合作,利用其现金管理银企互联平台,率先推行代管农电企业资金“三级账户”管理控制模式,并取得较为突出的成绩。将这种农电企业新型财务管理模式推而广之是本文主要论述的问题,同时也是规范农电企业走向集约化道路有效手段。 相似文献
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“十二五”期间我国产业结构调整的对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
产业结构是衡量经济发展水平和体现国民经济整体素质的重要标志,"十二五"时期,必须兼顾经济总量增长和产业结构调整。本文根据世界产业结构演进一般规律,对改革开放后我国三次产业结构演进进行回顾,指出当前我国产业结构中出现的矛盾和问题,预测"十二五"期间三次产业发展的趋势,并提出产业结构优化的对策。 相似文献
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“倒T型人才”模式,即为“⊥”,“-”代表“全面”,“|”代表“特长”,是根据国家教育方针和社会对本科人才的需求作出的精确理论概括;贵州财经学院文传学院汉语言文学教研室实施的“555111”工程是“倒T型人才”培养模式的具体落实,其根据学生的学习规律,在不同学习阶段提出不同要求,分期分批贯彻执行;实施近三年来,学院全面工作取得显著的成效。事实证明,“倒T型人才”模式和“555111”工程是符合社会需求和学生需要的,具有创新性、科学性,是高等教育改革的有效尝试,值得推广。 相似文献
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文章对江苏油田物探公司创建并形成 4T1C管理模式的基本内涵 ,运作机制 ,实施效果等进行了分析探讨 ,指出建立一套先进的符合行业特点且具有实践基础的管理模式 ,是拓展企业发展空间的必然出路。 相似文献
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中小企业会计信息化建设发展缓慢是影响中小企业发展的重要因素,因此人们对于会计信息化越来越看重,将会计信息化不仅可以使中小企业的财务管理水平进行显著提高,而且对于我国的经济发展也起到了良好的促进作用,“云会计”这一科技技术是提升会计信息化的重要手段,因此本文将对“云会计”在中小企业会计信息化的应用进行简单的分析及探索,旨在为我国中小企业会计信息化建设做出贡献. 相似文献
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赵井霞 《经济技术协作信息》2009,(14):143-143
“参与型”教学能充分发挥学生的潜能,调动学生学习的积极性,增加学生学习新知识的主动性。本文重点阐述了参与型课型的内涵及其在财会专业统计教学中的应用过程及体会。 相似文献
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高校基层党组织在高校工作中起着承上启下的关键作用,抓好基层党建工作的定位、干部的培养、队伍的发展等工作是基层党建工作的重点。文章提出围绕中心工作抓定位,围绕治学理政抓培养,围绕队伍建设抓发展,围绕作用发挥抓服务,围绕以人为本抓民生的"五个围绕"新型党建工作模式,可促进高校党建工作的健康发展,为丰富党建工作体系具有重要的作用。 相似文献
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针对信息时代中小企业的发展特点,指出利用“一体化”管理软件实现一体化管理模式是中小企业在信息时代能否成功迎接挑战的关键所在,“一体化”管理软件在价格、功能等方面均要适应中小企业的需要。 相似文献
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文章以佛山市南海区“电子警察”系统发展情况为例,阐述了“电子警察”系统的执法效果及作用,并对“电子警察”系统建设发展方向提出了建议。 相似文献
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崔兴艳 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2011,(1):5-6
"教学做"一体化教学模式是教学模式改革的一种趋势。本文阐述了"教学做"一体化教学模式、特点以及这一模式如何在工厂电气控制设备课程中的应用。 相似文献
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林业事业的覆盖面积广、生产周期长、生态系统复杂和交通不便利等特点成为做好森林资源监测工作的主要障碍。“3S”技术立足于卫星、通信、遥感和数字技术的有效整合,实现了对森林资源详尽和快速的调查,降低了传统技术在时间、人力和物资上成本,成为当地从事森林资源监测工作的主要应用技术。本文在“3S”技术的推广、应用和研究的基础上,提出如何更好地应用“3S”技术提高小区域内森林资源监测质量的办法。 相似文献
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“对分课堂”教学模式为高校文科专业教学提供新的教育思路方法借鉴,“对分课堂”的特点在于精讲精练、教学留白、互动交流、自主提升.“对分课堂”强调的理论讲授、内化吸收、隔堂讨论符合高校文科专业课程学习方法,对学生文科专业课程学习起到积极的促进作用.本文将具体探究“对分课堂”教学模式在文科专业教学中的探索与应用,强化学生自我... 相似文献