论新时期大学生思想政治工作与和谐校园的构建

一、和谐校园的基本内涵及构建和谐校园的重要意义构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会,是党的十六届四中全会提出的一个富有时代意义的新课题。和谐社会的提出是我们党执政理念的发展和升华。社会主义和谐社会是指以人为主体的社会的和谐发展状态,它包括人与自然之间的和谐、人与人之间的和谐、社会结构的和谐三个方面的基本内涵。这一理念落实到学校里,就是要求学校内部系统中各个部分、各种要素处于一种相互协调、均衡、有序的发展状态,校园内部各种要素相互依存、相互促进,即建设和谐校园。社会主义和谐社会三个方面的基本内涵在高等学校具体表现为以下几个方面。首先,是人与校园环境之间关系的和谐,人与校园环境关系的和谐是人与自然之间的和谐在高校中的具体表现,校园环境包括硬环境和软环境,硬环境包括各种校舍和校园绿化,它是高校教育教学活动顺利开展的物质保证;软环境主要指校园文化、学术氛围等精神文明建设的成果,它是高校教育教学顺利开展的思想政治保证和精神保证。因此,追求人与校园环境的和谐发展,即我们在利用校园资源发展的过程中不仅要维护人们自身的利益,而且要维护校园环境的平衡,使人与校园环境和谐相处、...     

科学发展观与和谐校园构建研究

和谐校园是和谐社会的重要组成部分。构建和谐校园必须以科学发展观为指导,明确和谐校园的基本特征,探索和谐校园建设的主渠道,促进大学生和谐发展,为构建和谐社会、建设有中国特色社会主义事业培养更多的合格人才。     

论高校教师如何建立和谐的师生关系

在高校生活中,师生关系是最重要的人际关系之一,和谐的师生关系,有利于学校的稳定和各项工作的顺利开展。和谐的师生关系是创建和谐校园的基础,也是整个社会和谐的基础,它能促进人与人之间相互信任、相互尊重,促进师生道德素质的提高。因此,建立和谐的师生关系是广大高校教师义不容辞的责任。     

坚持“以人为本”与创建和谐校园

“以人为本”的教育理念是时代发展的产物，其意义就是要把人放在第一位，将人的全面发展与社会的全面进步作为其出发点和落脚点。学校在引领社会文明与文化发展上起着非常重要的作用，同时也是培养人才的重要的基地。是为学生传道解感、培养科学人生观、价值现、启迪心智的重要基地。在国家大力推崇和谐社会的今天，创建和谐校园是其重要组成部分。如果校园不和谐，就不利于和谐的社会的建设。因此，坚持“以人为本”的教育理念对于创建和谐校园有其现实意义。     

构建和谐校园的几点思考

高校是培养社会主义建设者和接班人的重要基地，坚持以人为本，构建和谐校园，既是全面落实科学发展观、推动学校协调发展的现实需要，也是为培养社会主义建设者和接班人所义不容辞的责任。该文围绕和谐校园的内涵界定，构建和谐校园的重要意义和主要途径等问题阐述了个人的观点。     

构建和谐高职校园的思考

建设社会主义和谐社会是全新的历史性课题,和谐校园是和谐社会的重要组成部分。构建和谐校园是时代发展的必然,也是职业教育的理想追求。和谐校园建设的核心是调整校园内外的各种关系,使学校成为一个"民主、科学、人文、开放"的生态系统。构建和谐校园,必须坚持科学民主依法治校,体现教育公平,营造和谐的校园文化,构建和谐课堂,建立新型的师生关系,加强人文素质教育和心理健康教育,实现教育要素之间的协调、和谐、有序和整体优化。     

心理学视域中的社会主义和谐社会

和谐社会是由许多和谐的团体组成,而和谐的团体则由更多的和谐个体组成,从终极意义上说,和谐社会就是人与人之间的和谐,而人与人之间的和谐,更重要的是人与人之间的心理和谐。本文从社会心理的视角对和谐社会进行解读,认为社会主义和谐社会是一个以人为本、活力迸发、安定有序的社会,培养社会成员健康的心理素质在构建社会主义和谐社会中具有十分重要的现实价值。     

中小学校园暴力现象成因及对策研究

近年来,在新闻广播里、互联网上、报纸上,经常会看到校园暴力事件的发生,这成为校园敏感话题,引起了社会各界的广泛关注。严重的校园暴力问题甚至演变成了恶性犯罪事件,使校园环境置身在慌乱之中,家长更是为孩子的生命安全和心理健康而担忧,学校工作管理人员也倍感压力。和谐稳定的校园环境是培养优秀人才的前提,是孩子们健康学习的必要条件,是和谐发展的社会所需,然而校园暴力却成为和谐社会中必须根除的"疾病",它的存在确实让人忧虑,是亟待解决的社会问题。为此,对中小学校园暴力现象进行调查与分析,针对其爆发"病因"进行提前预防,对已存在的暴力问题进行综合治理,以期根治校园暴力事件,营造健康和谐的校园环境。     

以人为本，构建和谐“三型校园”文化

建设三型校园是全面落实科学发展观，构建高职和谐校园的重要举措。构建三型校园就是坚持以人为本，以和谐作为重要目标，使人与人、人与自然、人与学校达到充分的和谐一致，这是校园文化建设的新方向。     

论和谐校园构建

＂切实加强高校党的建设,努力建设社会主义和谐校园＂是高校落实科学发展观的重要内容。准确把握和谐校园的内涵及特征,充分发挥各级党组织的作用,努力构建大学和谐校园,促进高校科学发展,为我国社会主义事业培养高素质的建设者和接班人是实现我国人才强国战略必然要求,也是贯彻落实党的教育方针的应有之意。     

论和谐校园构建

"切实加强高校党的建设,努力建设社会主义和谐校园"是高校落实科学发展观的重要内容。准确把握和谐校园的内涵及特征,充分发挥各级党组织的作用,努力构建大学和谐校园,促进高校科学发展,为我国社会主义事业培养高素质的建设者和接班人是实现我国人才强国战略必然要求,也是贯彻落实党的教育方针的应有之意。     

论伦理学视野中的和谐校园

在和谐校园的建构中,每个人都是价值主体,绝对不可化约为别人或社会的工具。个人的自由个性在任何社会都应该具有不可超越的价值,应该得到最广泛的尊重。大学校园是和谐社会的一个组成部分,是直接向和谐社会培养输送高素质人才的基地,是促进和谐社会建设的一支重要力量,因此,构建和谐校园务必尊重学生个体的主体意识,重视学生自由个性全面而健康的发展。     

我国少数民族地区构建和谐高校实现路径

构建和谐校园是社会主义和谐社会的重要组成部分。少数民族地区的高校不仅须要着培养国家人才,同时还须维护校园和谐与稳定。这一地区的高校应树立以人为本的教育理念,从制度上为每位教职工创造一个良好的发展环境,关注每一个学生的心理与发展。在复杂的国内外环境下,少数民族地区的高校应当将建设和谐校园放在重要地位,通过各类途径建设和谐校园,这对维护地区稳定、促进经济发展具有重要作用。     

关于高校党员和群众利益表达机制探讨

高校党员和群众利益表达机制是和谐校园建设的重要内容。协调好高校不同群体之间的利益,完善党员和群众的利益表达机制是建设和谐校园的关键。认识当前高校利益表达机制的现状,拓宽利益表达的新途径,促进高校各项工作的发展。     

积极创建校园文明与和谐校园建设

在素质教育背景下,文明校园创建的重要性不言而喻,是贯彻落实科学发展观、建设和谐校园必不可少的关键性内容,利于营造良好的“校风、教风、学风”环境氛围,培养大批高素质专业人才,促使高校走上健康稳定发展的长远道路.因此,本文从不同角度入手客观分析了积极创建校园文明与和谐校园建设的重要性、有效途径.     

高职教师教学中体现师德探讨

师德建设是目前中国各级学校建设一个重点内容,师德建设首先是建设安全和谐的的校园基础,师德建设是培养合适的人才保障,同时也是国家对教师队伍的基本素质要求,高职教师与学生之间最多的接触还是在上课的过程中,所以高职教师要在教学过程中体现自己的师德。     

高校和谐校园建设的投入缺失问题及其破解

十六届四中全会《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》中提出了"构建社会主义和谐社会"的命题。和谐校园是和谐社会的重要组成部分,没有和谐的校园,便很难说是真正的和谐社会。因此,构建和谐社会必须构建和谐校园。因高校是整个教育体系的顶端,建设成和谐的高校校园对中小学和谐校园的构建会起到巨大的示范和带动作用,构建高校和谐校园又是构建和谐校园的关键。目前,我国对于高校和谐校园建设高度重视,也已取得了明显效果,但却普遍存在投入缺失问题,本文对高校和谐校园建设的投入缺失问题作了分析,并对如何破解这一难题作了探索。     

和谐社会视角下的大学生党建工作创新研究

构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期的历史任务。建设和谐校园就是构建和谐社会的具体行动。高校校园文化的和谐发展和繁荣既是构建和谐校园的重要方面,也是和谐校园的一个重要特征,先进和谐的校园文化对于促进和谐校园建设具有不可替代的作用。构建和谐社会关键在党,构建和谐校园与和谐校园文化必须坚持党的领导,才能确保校园文化建设的正确方向。因此,创新大学生党建工作,对于促进和谐校园文化建设,构建和谐校园具有十分重要的意义。     

试论高校和谐师生关系的构建

和谐的师生关系是以培养社会主义事业接班人为目标,以社会主义道德规范为指导,以尊师爱生,民主平等,教学相长为特征的师生关系,和谐的师生关系在构建和谐校园,共建和谐社会的过程中发挥重要作用.     

论和谐校园与法治建设的关系

古今中外的许多思想家对"和谐"概念都有阐述.如今,我们提出了构建和谐社会的理念,可以说是理论的一次升华.而和谐校园建设又是全面建设和谐社会的必然要求。通过对"和谐"、"和谐校园"的界定,和谐校园建设提出的背景,和谐校园与法治建设的关系阐述如何去构建和谐校园。