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相似文献
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1.
2016年二季度以来,榆林市住建局党组把开展“两学—做”学习教育摆在各项工作之首,认真研究,精心组织.通过多次广泛动员、系统扎实学习、树立标杆典型、专题讨论分析、大力宣传烘托、领导带头引领、聚焦问题整改,学习教育扎实高效:在市委组织部组织的庆祝建党95周年暨“两学—做”电视知识竞赛中获得优秀组织奖,在市直工委组织的“两学—做”学习教育电视知识竞赛中获得第三名.  相似文献   

2.
加强党的思想政治建设,一直是我们党的重要工作和任务.新时期,在四个全面的战略布局下,党中央又提出了旨在落实全面从严治党的“两学一做”学习教育.其中,明确学习目标与任务,根据不同情况划分层次,树立问题意识,突出问题导向,做合格党员,是开展党建工作的新成果,集中体现了党的理论与社会实践的结合,为实现十三五规划提供了有力的组织保障.  相似文献   

3.
本文目的:了解"两学一做"党课学习的效果,了解学员对党课学习的意愿。方法:采用常规资料分析方法分析党课测试的试卷,采用问卷调查的方法了解学员对党课学习的意愿。结果:党课测试的均分,教工组为90.81分,学生组为83.29分,老师均分高于学生。答题存在的主要问题有未答、答错、不完整、不准确等。答案中错别字发生率教工组为25.58%,学生组为72.48%,学生远高于教师。关于党课学习的问卷调查结果,教师与学生有7个意愿倾向一致。即大多数师生都希望党课讲座由护理系组织、每学期举办2次、讲座后组织讨论、愿意党课测试、希望采用开卷方式、阅卷后发还试卷、认为测试有促进学习的效果。有2个意愿差别较大:一是党课讲座时间,教师都希望安排在周三下午,多数学生则希望安排在双休日。二是发放讲座资料问题,教师都希望发放资料,而多数学生则表示不需要资料。结论:党课测试的成绩教师好于学生,而答卷错别字发生率则是学生远高于教师。对党课学习的意愿,教师与学生有7个倾向一致,2个相差较大,可供今后党课教育参考。  相似文献   

4.
正宁波市公安局党委高度重视理论宣传教育工作,探索推出党味、趣味、辣味、韵味、余味五味党课新模式,推动了万名党员上讲台活动向纵深发展,让两学一做学习教育变得鲜味十足。一年来,共有1846名党员走上讲台讲课,发掘培训优秀宣讲人才31人,收集汇总优秀教案50余篇。把牢政治属性,讲出党味坚持公安姓党这一根本政治属性,始终把党味放在第一位,讲理想宗旨、讲英雄模范、讲党性光  相似文献   

5.
社区卫生服务中心是为社区居民服务的基层单位,其医疗技术及服务质量关系到社区居民的健康及幸福。因此,需要通过多种渠道增强服务意识及服务能力。自"两学一做"学习教育开展以来,社区卫生服务中心应积极组织开展学习教育活动,引导党员卫生工作者以"两学一做"精神为指导,不断提升自身业务素质,从而更好地为社区居民服务。本文即针对深化社区卫生服务中心"两学一做"学习教育过程中相关工作的开展情况作出相关阐述并就各项工作如何更好开展提出相应的建议措施。  相似文献   

6.
<正>近日,山东省轻工联社召开两学一做学习教育动员大会,联社机关和服务中心全体党员、各直属事业单位(支部)、各行业协会(支部)、各权属企业(党委、支部)和离退休老干部支部的支部委员参加了会议。山东省轻工联社党组书记、理事会主任邱青森同志出席会议并作动员讲话。会上,邱青森同志指出,开展两学一做学习教育是继党的群众路线教育实践活动和三严三实专题教育后又一项中央重大决策部署,各级党组织和全体党员要认真学习、深刻领会习近平总书记重要指示精神,切实把思  相似文献   

7.
《发展》2017,(9)
合作市财政局在“两学一做”学习实践活动中,组织引导合作市财政系统各族党员干部职工,履职尽责创先进,立足岗位争优秀,团结进步共发展,实现了党建与业务工作的融合发展、互促共进.2017年,合作市财政局紧紧围绕“两学一做”学习教育常态化、制度化总体安排部署及民族团结进步创建工作要求,紧密联系本单位实际,组织引导合作市财政系统各族党员干部职工“履职尽责创先进,立足岗位争优秀,团结进步共发展”,实现了党建与业务工作的融合发展、互促共进.  相似文献   

8.
<正>经过一年的实践,"两学一做"学习教育将进入常态化制度化,这意味着"两学一做"学习教育由我们习惯的周期性活动,转入了未有穷期的征程。如何确保"两学一做"学习教育常态化制度化健康发展、持续深入?理清思路、把握本质是必须的。浙江省委副书记、宁波市委书记唐一军在全市推进"两学一做"学习教育常  相似文献   

9.
两学一做学习教育是党加强思想政治建设的重要部署,是保持党的先进性和纯洁性的重要举措,是党员干部健康成长、提高素质、增强本领、不断进步的重要途径.两学一做学习教育学是基础,做是关键,就是学要学好,做要做实.  相似文献   

10.
正两学一做学习教育开展以来,宁波市委认真贯彻中央和省委部署要求,高度重视、周密安排,成立协调小组牵头抓总,扎实推进各项工作。4月19日,宁波市委常委会专题研究审议了全市学习教育实施方案。4月27日,宁波市委召开全市两学一做动员部署会。各县(市)区在5月11日前完成动员部署。5月底,全市2.7万余个基层党组织、51万余名党员普遍开展学习讨论和讲党课。7月8日,根据市委常委会两学  相似文献   

11.
<正>这是一次思想的洗礼,这是一次党性的升华!中央和省委两学一做学习教育动员部署会召开后,宁波市把两学一做学习教育作为一项重要政治任务,紧盯学这个基础,狠抓做这个关键,高标准谋划、高起点开局、高质量推进,学习教育呈现良好态势,全面从严治党迈出坚实步伐。  相似文献   

12.
2016年2月,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话,做合格党员学习教育方案》,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行。开展两学一做学习教育,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从关键少数向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署。本文围绕扎实开展两学一做学习教育进行思考与探索,并提出相关措施办法。  相似文献   

13.
正编者按:年初,中央办公厅印发《关于在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话,做合格党员学习教育方案》。开展两学一做学习教育,其核心要义是学和做。学是前提,做是关键;学是基础,做是目标。学的目的,是为了更好地做,做得更好。因此,两学一做学习教育,关键在做。如何做?本期,我们就对宁波市开展两学一  相似文献   

14.
在国家教育部党组织的号召下,“两学一做”学习教育正在成为高校基层党支部战略部署中的工作重点.在此形势下,为了更好地贯彻党组织的这种先进教育理念,需要高校结合自身的实际发展概况,做好党支部的各项建设工作,为提升党员整体思想水平提供可靠的保障.基于此,本文将对“在两学一做”学习教育中抓好高校基层党支部建设进行必要的探讨.  相似文献   

15.
以习近平同志为核心的党中央高度重视党的建设.2016年2月,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学习党章党规、学习系列讲话、做合格党员”学习教育方案》,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行.开展“两学一做”学习教育活动,对于提高全党综合素质具有重要意义.  相似文献   

16.
王勇谋  赵军 《发展》2017,(10):34-35
近日,天水中院各党支部召开了2017年度第9个“党员固定活动日”会议,会上有集中学习与集体讨论,有工作点评与专题研讨,有面红耳赤,有热烈掌声,也有深思熟虑后的知行合一……2016年3月,“两学一做”学习教育活动开展以来,天水中院统筹部署、整体规划、创新载体、扎实有序推进,强化“三个跟进”举措,确保“两学一做”取得实效,着力推进“两学一做”学习教育常态化制度化建设.  相似文献   

17.
文章阐述了"两学一做"的内涵,提出了抓好"两学一做"学习教育,扎实推进铁路企业党建工作的具体措施。要深入学习党章党规,推动提升党员干部政治素养和政策水平;积极发挥党员干部的带头作用,做到真学真做;真抓实干,积极开创铁路党建工作新局面;以"两学一做"学习教育为契机,落实铁路企业基层党建工作责任制。  相似文献   

18.
认真组织学习.制订实施方案和学习安排、制定党员个人学习计划,以支部或党小组为单位进行学习讨论.支部委员会和党小组会每月至少召开一次,全体党员会议每季度至少召开一次,党课每季度进行一次.定期组织专题培训或讲座、观看党性教育专题片.成立宣讲团,充分利用社区学校平台在9个党支部开展巡回宣讲.党员领导干部在所在支部和非公企业党支部讲党课,以普通党员身份参加所在支部的组织生活;邀请党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课;指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课;注重用身边事例现身说法,邀请老党员讲述自身经历和革命历史故事,强化互动交流答疑解惑.组织党员重温入党誓词,按照个人白评、党员互评、民主评议、组织评定的程序进行评议,综合民主评议情况和党员日常表现确定评议等次,对优秀党员予以表扬,对不合格党员,区别情况给予组织处置.  相似文献   

19.
“两学一做”学习教育是党中央坚持加强党的思想政治建设的重大部署、推动全面从严治党向基层延伸、推进改革发展稳定各项工作的重要保证.积石山引水工程建设管理局作为基层一线党组织,开展“两学一做”学习教育注重从基层实际和特点出发,党员干部深刻认识“两学一做”学习教育的重大意义,牢牢把握“两学一做”目标要求,始终确保学习教育的正确方向,不断创新学习教育的方式和载体,将“两学一做”学习教育和积石山引水工程建设有机融合,以学习教育的效果推进积石山引水工程项目建设,以工程建设的成果检验学习教育的效果,不断使“两学一做”学习教育取得实实在在地成效.  相似文献   

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