如何创建学习型图书馆

主要从学习型组织理论谈起,介绍了学习型图书馆的含义与特征,分析了创建学习型图书馆的现实意义,并提出了学习型图书馆的创建途径。     

学习型图书馆建设刍议

21世纪的社会是学习型社会,最成功的组织是学习型组织。建设学习型社会,知识经济时代知识化、信息化的特点,实现小康和现代化的奋斗目标,人的全面发展,图书馆自身发展,图书馆个人发展是建设学习型图书馆的必然要求。应采取多种措施建设学习型图书馆。     

在组织再造中追求学习型图书馆的管理创新

图书馆创建学习型组织，一方面要解决图书馆在现代社会的适应和生存问题，确保图书馆跟上飞速发展的社会时代；另一方面，创建形成学习型组织的过程，也一定是深化图书馆内部改革和实现管理水平跃升，提高服务质量，增强图书馆综合竞争能力的过程。因此，图书馆创建学习型组织是方式，是途径；追求管理创新，把图书馆建成文献资源电子化、信息加工自动化、服务方式网络化、检索手段智能化的学习型图书馆，实现现代化管理，才是指向，是目的。在组织再造的过程中打造完成学习型图书馆的创建，初创的学习型图书馆更需要追求持续不断地管理创新，用管理创新来确保学习型图书馆的与时俱进。     

基于学习型社会的地方高校图书馆创新服务探析

简述了学习型社会的特征和本质,分析了学习型社会与地方高校图书馆的关系,探析了地方高校图书馆的创新服务策略。     

创建学习型组织——高职图书馆提升服务能力的必由之路

图书馆作为高职院校的重要组成部分,怎样的图书馆才能适应时代发展的要求已成为我们探讨的课题。通过分析创建学习型组织的目的以及阐述高职图书馆构建学习型组织的必要性,指出创建学习型组织是高职图书馆提升服务能力的必由之路。高职院校图书馆馆员作为学习型组织中的一员,要善于思考,超越自我,不断改善心智模式,积极参与团队学习,才能顺应高职图书馆的发展,更好地服务广大师生。     

学习型社会与图书馆创新

本文简述了学习型社会的形成，通过图书馆的社会职能阐述了图书馆在学习型社会中的地位和作用。从图书馆在信息网络技术面前面临的挑战，引领出创新发展的主题，从观念、机制、素质、经营方面的创新，论述了图书馆在学习型社会中如何创新发展。     

学习型馆员培育之我见

本文对图书馆学习型官员的需求,学习型馆员的特点和对学习型馆员的培育方法进行了阐述.     

学习型馆员培育之我见

本文对图书馆学习型官员的需求，学习型馆员的特点和对学习型馆员的培育方法进行了阐述。     

浅谈企事业单位图书馆(室)在创建学习型组织中的作用

建立学习型社会是党的十六大提出的新观点.图书馆(室)是创建学习型组织的重要平台.笔者结合本图书室实际,浅述企事业单位图书馆(室)在创建学习型组织中的作用,并提出加强和改善图书馆(室)工作的措施.     

浅谈企事业单位图书馆（室）在创建学习型组织中的作用

建立学习型社会是党的十六大提出的新观点。图书馆（室）是创建学习型组织的重要平台。笔者结合本图书室实际，浅述企事业单位图书馆（室）在创建学习型组织中的作用，并提出加强和改善图书馆（窒）工作的措施。     

加强高校图书馆自身建设,为构建学习型社会作贡献

党的十六大报告会议中,我党将＂构建学习型社会＂列为了我国实现小康社会的重要工作任务之一,提出在未来的发展时间里,我国要形成一种全民学习、终身学习的氛围,各大图书馆要加强自身建设,切实实现学习型社会的构建。结合当前国内高校图书馆的建设情况,本文对高校图书馆在构建学习型社会时应该注意的问题进行分析,并在此基础上提出几点相应的改进措施,以供同行参考。     

论思考型馆员的内涵及其培养

在提倡学习型社会之际,作为传播人类文明的图书馆工作,思考型馆员的培养是重中之重。思考型馆员的培养是宏扬图书馆事业,促进全民阅读、培养全民思考,推动学习型社会建立的一项重大而极具现实意义的举措。文章首先论述了思考型馆员的内涵和特征,从思考型和学习型两者的比较入手提出思考型馆员培养的途径。     

基于知识管理的高校图书馆人力资源管理探析

图书馆人力资源的开发与管理直接关系到图书馆的生存与发展。本文从知识管理角度对树立人本管理理念培养复合型馆员,建立激励机制,创建学习型图书馆和职业生涯规划几方面探讨高校图书馆人力资源管理的建设。     

图书馆建立学习型组织的难点与对策

就时代发展看，各个行业都在建立学习型组织，国家也在建立学习型社会，图书馆担负着帮助别人学习的重任，馆员自身不学习，就难以完成帮助的任务。     

虚拟现实技术在高校图书馆社会化服务中的应用

随着网络流行化,虚拟现实技术呼之欲出,本文首次提出了借助目前比较先进的虚拟现实技术来探讨实现高校图书馆社会化服务的可行性及优越性,为高校图书馆受众日益复杂化、多样化提供技术支撑,为建设学习型社会提供动力。     

浅谈西南财经大学图书馆对于师生的教学培训

在党的十八大"完善终身教育体系,建设学习型社会"的号召下,高校图书馆对于师生的教学培训应给予重视.本文运用培训理论和技术,对如何提升图书馆对师生培训的有效性,使图书馆成为学校建设世界一流大学的重要支撑平台,给予可行建议.     

关于成为学习型馆员的几点思考

一、充分认识学习的必要性 党的十六大报告强调：“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”这是我们党在新时期提出的全面建设小康社会的教育目标的重要内容。也是我们必须付诸实践的重要课题。按照建设学习型社会的要求。图书馆馆员应尽快把自己塑造成学习型馆员。     

高职院校图书馆职能探讨（之一）——以应用为主的学习型图书馆职能

高职院校图书馆的学习型职能,包括组织学习能力、学习主体和学习环境的双向建构、资源整合和知识共享系统的建设五个方面。     

高校图书馆服务社区红色文化建设的研究

融合共建学习型党组织是高校立德树人和服务经济社会发展的新途径,能更好地促进新时代高校党建与事业融合发展。高校图书馆利用其自身馆藏优势与社区共建学习型党组织,既是对高校社会教育职能的扩展,又为基层党建工作发展提供支持。本文以苏州市职业大学图书馆与社区基层党组织融合共建为例,通过开展红色阅读推广、打造“流动课堂”、举办书法绘画展等活动,用红色文化启智润心、培根铸魂,同时对融合共建工作中存在的问题提供解决方案。     

论图书馆学习型组织的建设

图书馆建设学习型组织有其深远意义 ,主要建设方法分为五个阶段 :个体学习、消费性学习、学习引入组织确定学习的进程、学习与工作的融合。