高职物流管理专业课程体系设计探讨

当前高职物流管理专业课程体系存在“职业性”体现不够、重理论课、轻技能课、教学内容重复现象多等问题,有必要对高职物流管理专业课程体系进行设计。在设计高职物流管理专业课程体系中要坚持体现高职物流管理专业的培养目标、要体现学生的职业岗位能力、要把知识和技能结合起来、课程体系设计要具有灵活性等原则。高职物流管理专业课程设计的思路是：要围绕高职物流管理专业的培养规格设计课程体系、要以物流管理中所需的技能为核心设置课程体系、要在高职物流管理课程体系中融入物流职业资格教育内容、要体现工学结合、校企合作的办学模式。     

基于职业核心素养培育的高职酒店管理专业课程优化路径研究

职业核心素养是职业教育人才培养的内核要求,也是现代酒店行业对职业人才发展的需求。课程教学是落实职业核心素养培育的主阵地,高职酒店管理专业课程建设需以融入职业核心素养目标、促进学生可持续发展、适应职业岗位需求为基本要求,结合专业课程教学与实践,从目标引领、内容融合、教学实施、评价反馈四个方面制定专业课程优化路径,更好地促进学生职业核心素养的养成。     

企业对高职电商专业人才培养专业课程设置需求调查

高职电子商务专业课程开发与课程设置需要广泛开展社会企业需求调查,本文按照规模将企业分为大型、中型、小型三类,就《电子商务概论》等8门最常见的高职电商专业课程的企业需求给予了调查分析。认为,课程设置应从就业岗位和所需要的职业能力入手,以职业能力培养为核心,根据市场需求和发展趋势构建电子商务专业课程体系。     

基于工作过程的高职院校资产评估课程教学改革探索

构建具有工学结合特色的高职教育专业课程体系,推进基于工作过程的项目化专业课程体系改革是当前高职院校的中心任务。本文结合具体的资产评估课程,立足于资产评估工作的实际工作过程,从教学内容、教学方法和手段及考核办法探索资产评估课程教学改革。     

高职财务管理专业课程体系与职业资格证书的衔接

高职财务管理专业课程体系与职业资格证书的衔接,是高职财务管理专业课程体系和职业资格证书之间的连接状态及其相互之间的作用和作用内容。构建与职业资格证书相衔接的课程体系,就是以就业为导向,以职业资格标准为核心,以综合职业能力为培养目标,做到两者的有效融通。     

浅谈客户关系管理的教学方法改革

<正>随着社会经济与信息时代的高速发展,我国高校人才培养改革也将面临新的机遇和挑战。高职是我国教育院校的重要组成部分,每年都为社会输送了大量的专业型人才。本研究将主要在客户关系管理课程教学实际的基础上,结合管理技术的发展与高职学生的特性,对客户关系管理的教学方法改革进行简要分析与探讨。客户关系管理课程是高职院校中电子商务、市场营销以及其他同类专业课程设置中的核心组成部分,其改革与创新     

高职教育专业课程教材建设探讨

现阶段,高职院校人才培养改革和创新工作正在深入开展中,要提升高职院校人才培养质量,促进职业教育发展进步,必须完善现阶段高职院校专业课程教材建设,优化教材设计,完善教材内容,才能够促进高职院校更科学有效的育人工作开展。就目前高职院校专业课程教材建设情况来看,其中还存在一定的问题,对此,需要积极探索高职院校专业课程教材建设路径。本文首先介绍了高职院校专业课程教材的基本概念和特点,分析高职院校专业课程教材建设中存在的问题,并积极探索高职院校专业课程教材建设路径。     

工作过程系统化的高职物流管理专业课程开发与实施

分析了基于工作过程系统化的高职物流管理专业课程开发的现状,对工作过程系统化的高职物流管理专业课程开发的必要性、原则、方法及其具体实施进行探讨,为高职物流管理专业课程改革提供借鉴。     

工作过程系统化的高职物流管理专业课程开发与实施

分析了基于工作过程系统化的高职物流管理专业课程开发的现状,对工作过程系统化的高职物流管理专业课程开发的必要性、原则、方法及其具体实施进行探讨,为高职物流管理专业课程改革提供借鉴。     

试论高职市场营销专业课程与工作岗位的契合

高等职业教育课程改革与发展必须以现实工作岗位需求为基本依据。当前高职学校市场营销课程设置与实际工作岗位契合度不高的问题比较严重。本文试图通过对当前高职院校市场营销专业课程设置与工作岗位的契合问题的研究，分析其中的原因，提出关于增强市场营销专业课程与工作岗位契合程度的建议措施，以期为高职院校市场营销课程建设与改革提供参考。     

珠三角物流产业转型升级下高职报关与国际货运专业人才需求调查分析

首先分析了珠三角物流产业转型升级对高职报关与国际货运专业人才培养的新需求。然后通过企业实证调查,分析了珠三角物流产业转型升级下人才需求的总体状况、核心业务领域和主要工作岗位,以及职业核心能力、专业课程设置和专业技能证书等方面的要求,最后得出调查结果对高职报关与国际货运专业改革的启示与建议。     

机电一体化专业中高职衔接课程体系建设的研究与探索

本文针对中高职机电一体化专业课程体系衔接的现状和问题进行分析,探索中高职机电一体化专业课程体系衔接的方式和结构,从而实现中高职机电一体化专业课程体系有效衔接。     

职业能力导向的高职专业课程改革与实践——以《国际市场开发》为例

本文以国际贸易实务专业的核心主干课程《国际市场开发》改革实践为例,探讨高职国贸专业课程建设中应该如何体现＂能力为本位＂的核心内涵,从而有效培养和提升学生的专业能力和职业素养。     

基于职业能力导向的“3+2”国际贸易实务专业中高职课程体系衔接研究

课程衔接是中高职教育衔接的实质与核心,是实现中高职层次化职业能力培养的基础和依托。文章针对中高职课程衔接中出现的人才培养目标层次不清、专业课程内容重复严重等主要问题,基于国际贸易实务专业就业岗位群,以能力为本位,在充分分析了该专业中高职人才的培养目标后,在分层次职业能力培养的基础上构建了层次化、模块化中高职课程衔接体系。     

以“教为了不教”为目标的财会专业课程改革

专业课程是高职学校培养和锤炼学生职业能力的重要抓手。是应用型人才培养的载体。目前高职学校的财会专业课程设置方面的诸多弊端,导致高职学生专业课学习没有热情,教学效果不理想。为此,分析高职专业课程现状,剖析现有专业课程中的弊端,以叶圣陶先生的"教是为了不教"的教育思想和教学理念为引导,将其思想精华融入到高职财会专业课程改革中去,这对构建现代化财会专业课程体系,加快高职学校财会专业课程改革向纵深发展有着十分重要的意义。     

职业能力导向的高职专业课程改革与实践——以《国际市场开发》为例

本文以国际贸易实务专业的核心主干课程《国际市场开发》改革实践为例,探讨高职国贸专业课程建设中应该如何体现"能力为本位"的核心内涵,从而有效培养和提升学生的专业能力和职业素养。     

高职学院农学专业学生实践技能培养模式的改革与实践

在传统的教学实践模式存在许多问题,社会需要高职学院培养实践性人才,在高职学院专业课程教学中,就必须采用一些新的教学模式与教学理念,通过这些教学的改革与创新,较好地解决了教学与生产实际脱节的问题,克服传统教学的不好的因素.本论文从农学专业课程设置入手,深入研究高职学院校农联合课程体系整体优化改革,试图提出一套用之可行的方法与措施.     

创新创业教育在高职汽车专业课程体系中的构建

创新创业教育是高职院校培养和引导学生提升综合能力的重要手段,本文分析了高职院校创新创业教育的现状与大学生的需求,针对当前高职汽车专业课程体系现状与存在的问题,将创新创业教育融入到高职汽车专业课程体系中,重新建构汽车专业课程体系。     

合理构建高职商务英语动态课程体系——以无锡工艺职业技术学院商务英语专业为例

近年来"以就业为导向,以岗位能力培养为核心、以技能训练为重点"的高职办学理念已深人到各高职的课程改革之中,培养出高技能高素质的商务英语人才已经成为各高职的不懈追求。本文以无锡工艺职业技术学院经济管理系商务英语专业课程改革为背景论述了我院商务英语课程改革6年来的主要实践。     

高职物流管理专业课程体系改革探索——基于工作过程的学习领域开发

课程体系建设是专业建设的核心内容,作为教学改革的重点和难点,课程体系的改革和完善如何更加贴近职业要求、如何符合职业岗位(群)的需要始终是职业教育理论研究的中心课题.围绕高职物流管理专业课程改革的核心问题--"行动领域到学习领域",探讨了专业课程体系设计与开发的新思路.