农村义务教育经费保障机制研究——以山东省J市为例

近年来,党中央先后实施了国家贫困地区义务教育工程、农村中小学危房改造工程、国家西部地区“两基”攻坚计划、农村中小学现代远程教育工程、农村贫困家庭中小学生“两免一补”政策等一系列德政．农村义务教育事业取得了显著成绩。但是,农村义务教育的普及,依然还处在低水平、不全面和不巩固的阶段,特别是在农村义务教育经费保障机制方面,     

如何完善农村义务教育经费保障机制

随着义务教育经费保障机制政策的落实,义务教育取得了快速发展,经费保障标准基本得到执行,学校教学条件有了一定改善。义务教育经费保障机制的启动与实施,对推动基础教育事业的持续健康发展起到积极促进作用。一、农村义务教育经费保障存在的突出问题1.农村义务教育经费紧张,难以适应现实需要。义务教育经费保障机制实施以后,义务教育经费由中央和地方财政按比例负担。由于采取按生均划拨的方式,     

“两免一补”成效显著彰显新问题有待解决——河北省沙河市农村义务教育“两免一补”调查侧记

火红的六月。是一个收获的季节。随着高考的结束，伴着麦收的喜悦。近期。为进一步深化我市农村义务教育改革，沙河市财政局、教育局抽调相关人员，对全市部分乡镇农村中小学校“两免一补”政策的落实情况进行了详细的走访调查，从调查结果来看，“两免一补”政策的实施．极大地提高了贫困家庭支持子女上学的积极性，     

我省调整农村义务教育经费保障机制改革有关政策

为了进一步完善我省的农村义务教育经费保障机制,根据《财政部教育部关于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策的通知》(财教犤2007犦337号)精神,我省调整和完善了农村义务教育经费保障机制改革有关政策。一、进一步落实农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生的生活费补助政策从2008年春季学期起,我省执行中央出台的农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生的生活费基本补助标准,     

切实加大财政投入进一步完善农村义务教育经费保障机制

做好调整完善农村义务教育经费保障机制改革相关政策的工作,意义重大,任务紧迫。各级财政部门要以党的十七大精神为指导,适应新形势的要求,全面把握相关政策的主要内容,充分提高思想认识,切实加大财政投入,确保各项政策落实到位。     

农村义务教育经费保障机制对策研究

一、江苏省建立农村义务教育经费保障机制的运行情况(一)全面落实义务教育阶段家庭经济困难寄宿生的生活费补助政策。从2008年春季学期起,江苏省义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助执行新标准。具体标准为:每生每天补助小学生2元、初中生3元,学生每年在校天数均按250天计算,即小学生每生每年500元、初中生750元。全省平均补助面为寄宿学生总数的10%,其中:苏南8%、苏中10%、苏北15%。     

巩固完善农村义务教育经费保障机制研究

义务教育经费是开展义务教育的物质基础。然而,现如今,我国农村义务教育经费保证机制依然存在很多的问题,需要我们正视这些问题,并且找到合理、科学的完善农村义务教育经费保障机制的措施。本文主要对农村义务教育经费保障机制所取得的成效以及存在的诸多问题进行了深入的探讨和分析,并且又提出了一些较为合理的完善农村义务教育经费保障机制的措施。     

巩固完善农村义务教育经费保障机制研究

义务教育经费是开展义务教育的物质基础。然而,现如今,我国农村义务教育经费保证机制依然存在很多的问题,需要我们正视这些问题,并且找到合理、科学的完善农村义务教育经费保障机制的措施。本文主要对农村义务教育经费保障机制所取得的成效以及存在的诸多问题进行了深入的探讨和分析,并且又提出了一些较为合理的完善农村义务教育经费保障机制的措施。     

财政部部长谢旭人强调要确保调整完善农村义务教育经费保障机制政策落实到位

财政部部长谢旭人在2007年11月29日召开的全国完善农村义务教育经费保障机制工作会议上强调,要切实加大财政投入,进一步完善农村义务教育经费保障机制,把调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策落到实处。     

中央财政新增105亿元 进一步提高农村义务教育经费保障水平

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》,2010年,中央财政进一步完善农村义务教育经费保障机制,继续加大投入力度,在当年已下拨635.2亿元基础上,近日又新增105亿元。     

惠民政策成效初显存在问题仍需完善——对安徽省部分地区农村义务教育经费保障机制运行情况的调研报告

农村义务教育经费保障机制改革是党中央、国务院作出的一项重大决策，是促进社会主义新农村建设与构建和谐社会的重要举措。作为中东部3个试点省份之一，安徽省在2006年选择两个县进行了试点，2007年将改革范围扩大到覆盖全省农村。为了解新机制的运行情况。安徽专员办在初步掌握全省改革落实情况的基础上，近期选取金寨县、全椒县、阜南县进行了实地调研。[第一段]     

我国农村义务教育经费保障机制的建立与发展

新中国成立以来,我国农村义务教育取得了举世瞩目的成就。与经济发展和财政管理体制变革相适应,农村义务经费保障机制几经变迁,有力地推动了农村义务教育的发展。2005年12月24日,国务院印发《关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》(国发[2005]43号),标志农村义务教育经费保障机制掀开了新的篇章。一、农村义务教育经费保障机制的历史沿革(一)统收统支背景下以国家投入为主的低水平保障机制(1949-1979)。新中国成立之后,随着社会主     

构建农村义务教育经费保障体制的政策探讨

自改革开发特别是农村税费改革以来,从中央到地方切实把教育摆在优先发展的战略地位,先后出台了一系列事关农村义务教育发展的大政方针,实施了一系列德政工程,湖北省农村义务教育管理体制尤其是经费保障体制改革更是系统设计、整体推进、环环相扣、步步深入,为农村义务教育的持续、健康、均衡发展提供了强有力的财政支持和政策保障。该省的实践表明,巩固农村义务教育改革成果,实现农村义务教育大发展,必须从根本上不断调整和完善农村义务教育经费投入保障体制。     

推进农村义务教育发展的财政政策

一、农村义务教育投入的现存问题 改革开放以来，我国的教育事业得到长足发展，特别是在“十五”期间，国家在义务教育事业上投入有了明显增加，义务教育也取得了巨大成绩。但现实表明，义务教育的发展在总体上仍然滞后，农村义务教育更是整个教育领域最为薄弱的环节。随着农村税费改革的深入，全国逐步建立了“分级管理、以县为主”的农村义务教育管理体制，农村义务教育经费也实现了历史性变革，由农民为主转变为主要由政府负担。但是，制约农村义务教育发展的根本原因是投入机制不合理，中央和省级政府对农村义务教育的投入力度不够，责任也不明确，基层政府财力不足而投入责任过重。     

“一费制”对农村义务教育的影响与对策

“一费制”是指在国家贫困地区义务教育阶段，实行由中央有关部门规定杂费、书本费的“一费制”收费制度，其他地区由省政府确定杂费、书本费的标准，杂费收入全部用于补充学校公用经费的不足，不得挪作他用。这是对农村义务教育的一项重大改革举措。     

完善农村义务教育经费管理机制的思考

随着农村义务教育经费保障机制改革的不断深入,农村义务教育经费投入得到大幅增长。教育经费如何做到科学化、精细化、标准化管理,发挥资金的最大使用效益,成为各级财政、教育部门思考的重要课题。笔者拟结合本市（县级）实际,从县级财政的角度,就建立“上下协调、部门协作、科学高效”的农村义务教育经费管理机制做些探讨。     

履行财政职能 保障义务教育经费

浙江省委、省政府一直高度重视义务教育事业,把发展义务教育,特别是农村义务教育作为重中之重的工作,摆在优先发展的战略地位,将高标准、高质量普及和巩固十五年基础教育,上升到"科教兴省"和人才强省的高度。在这个指导思想指引下,浙江省的义务教育事业持     

农村义务教育经费投入现状分析与思考——对应城市农村义务教育财政投入的调研

2001年5月，国务院颁布了《关于基础教育改革与发展的决定》，要求农村义务教育实行“在国务院领导下，由地方政府负责，分级管理，以县为主”的管理体制。这一体制的变革，是针对我国长期以来农村义务教育管理重心偏低、投入严重不足和农民负担过重等问题而采取的重大改革举措。应城市从2001年开始，全面落实和完善“以县为主”的管理体制，统一筹措教育经费，统一规划教育发展、统一组织学校建设改造、统一管理学校的人财物，义务教育从以征收农村教育附加、教育集资为主转变到以政府办教育。     

推进“两免一补”政策实施的建议

“两免一补”政策是指我国政府对农村义务教育阶段贫困家庭学生就学实施的一项资助政策。主要内容是对农村义务教育阶段贫困家庭学生“免杂费、免书本费、逐步补助寄宿生生活费”。在2003年9月出台的《国务院关于进一步加强农村义务教育工作的决定》中就提出了“两免一补”政策，要求建立健全资助家庭经济困难学生就学制度，努力做到不让学生因家庭经济困难而失学。把农村义务教育经费纳入公共财政的保障范围。实施“两免一补”政策能够切实减轻农民负担，加快农村教育事业发展，保证农村地区家庭经济困难的学生能够接受义务教育，提高农村人口素质。变农村人口压力为人力资源优势。从根本上防范和减少了未来贫困人口的发生。“两免一补”政策同时也是中央财政为更好地促进农村义务教育事业发展、加快公共财政覆盖农村步伐，在补助环节和支持方式上的一次重大改革。“再穷不能穷孩子”、“一个都不能少”是大家共同的心声。