桂林旅游高等专科学校导游系

导游系成立于2002年,现有导游服务与管理、旅行社经营管理、涉外导游(出境领队)、旅游策划等4个专业,其中导游服务与管理专业为自治区级教学改革试点专业;拥有计划内在校生、自考生和函授生共计1300余人,生源广泛分布于北京、上海、重庆等28个省市。该系现有教师23名,其中大部分教师但任过旅行社经理或专职导游,属于“双师型”教师;设置有导游教研室,旅行社经营与管理教研室、出境领队教研室、旅游策划教研室、实训中心、旅行社与景区文化研究所等教学科研机构;建有模拟导游实验室、模拟旅行社与多媒体网络教学实验室等校内实验实训机构;同…     

山东工商学院会计学院

会计学院始建于1985年12月，是山东工商学院建制最早的三大院系之一；现有会计学和财务管理2个本科专业，1个会计电算化专科专业；在校生1400余人；设有会计学教研室、财务管理教研室、会计电算化教研室、ERP示范中心、会计模拟实验室和     

外国语学院简介

黄石理工学院外国语学院于2004年12月正式成立。该院是湖北省大学英语教研会理事单位,现开设有专科应用英语专业(教育、旅游、经贸、科技方向),在校生近400人;经湖北省教育厅批准,本院2005年开始招收本科英语专业学生。 外国语学院教师队伍阵容强大,现有教职工50人,其中硕士研究生10人,教授1人,副教授2人,讲师15人,外箱教师2人。学院下设英语专业教研室、两个大学英语(本、专科)教研室、英语语言培训中心、英语演讲与辩论教研室,以及语言实验室。学院拥有现代化的多媒体自主学习中心和语言实验室10间,用于面向全校学生的课堂听说能力培养和…     

开拓创新 锐意进取——记湖北理工学院国际学院

学院概况湖北理工学院国际学院于2004年8月成立,是湖北理工学院实施全日制普通高等教育的教学学院之一,中外合作办学为其主要办学模式。国际学院管理机构健全,下设学院办公室、教学办公室、学生工作办公室、英语教研室以及图书资料室,除共享湖北理工学院全校实验室资源外,还独立拥有2个计算机实验室和1问语音室。     

论高校基层教学组织教研室的建设

教研室是高校基层教学组织。要重视教研室地位,规范教研究活动、制定完善的教研室工作计划,加强教学研究以及进一步完善教研室管理与考评体系等,开创高校教研室工作新局面。     

湖南商学院经济学系

湖南商学院经济学系 2 0 0 0年 2月由原湖南商学院贸易经济系与会计系财政金融教研室合并组建 ,是湖南商学院目前最大的教学系。全系下设经济学 (贸易经济方向 )、国际经济与贸易、国际经济与贸易 (电子商务方向 )、金融学三个专业、四个方向 ,设有经济学、贸易经济、国际经济与贸易、财政金融四个教研室 ,设有商务模拟、金融证券两个实验室。经济学、国际经济与贸易、金融学三个专业拥有学士学位授予权 ;经济学、国际经济与贸易 (含电子商务方向 )、金融学等三个专业招收本科生 ,2 0 0 2年在系全日制本科生已达 1 4 70余人。全系已形成一支…     

山东工商学院数学与信息科学学院

数学与信息科学学院是山东工商学院唯一的一个理学门类二级学院，成立于2001年4月。现有数学与应用数学、信息与计算科学2个专业，在校生392人；设有函数论、代数与几何、概率论、计算数学4个教研室，1个全省一流的数学建模实验室和1个藏书数千册的资料室。教职工46人：其中教授5人，副教授18人，高级工程师2人，讲师10人；博士7人，硕士16人。     

广西财经学院国际经济与贸易系

广西财经学院国际经济与贸易系设有国际贸易、东南亚贸、市场营销、会展经济管理和广告等五个教研室和一个贸易营销实验室，共有专业教师35名，教授1名，副教授8人，讲师13名，硕士研究生19名，师资队伍学历层次、年龄结构、职称结构合理，构成一支科研能力强的国队，教师参与国家社会科学基金课题一项，教育部、商务部课题两项，主持和参与省级重点课题三项。     

高素质人才的培养基地--公共管理学院

公共管理学院是为适应我国社会经济和高等教育的发展于1999年6月成立的。现设有行政管理、土地资源管理、劳动与社会保障3个本科专业。同时下设1个行政办公室、1个教学办公室、1个辅导员办公室、3个教研室、1个综合实验室。现有教职工27人,专职教师20人,其中教授2人,副教授4人,讲师14人;博士3人,硕士14人。全院现有学生800余人。     

会计学院

吉林工商学院会计学科创办于上世纪50年代。2007年3月,吉林工商学院组建后,由原吉林财税高等专科学校会计系、吉林商业高等专科学校会计系、吉林粮食高等专科学校会计学科合并整合为吉林工商学院会计系,2009年更名为会计分院,2012年更名为会计学院。 学院现下设财务会计教研室、财务管理教研室、基础会计教研室、会计电算化教研室、审计教研室、统计教研室、成本教研室,开办长吉图可持续发展战略研究所、企业风险管理研究所。     

浅谈高职金融管理与实务教研室的工作思路

教研室是高职院校的基层组织,是学校专业支撑的基础。高职金融管理与实务教研室应以专业建设、课程建设、日常教研管理等教研室工作的开展为切入点,在调动教师积极性、建设特色专业、增强教师实践素质、建设开放式课程体系、建设专业教学团队等方面创新工作思路,发挥更大的作用。     

高等学校建立在教研室基础上的党支部工作探讨

通过研究分析当前高等学校基层党支部现状,明确党支部工作职责、要点,对党支部构成进行了探讨。提出以教研室、实验中心为基础构建党支部的必要性。这样组建党支部后,党支部委员、支部书记、党员非常便于开展工作,党支部直接与教研室相对应,支部委员可以直接参与教研室的教学、科研等活动,拥有发言权,及时发现问题,参与讨论。如遇重大问题,可及时上报上一级党组织。教研室教师也便于通过党支部向上反映问题,可以保证渠道畅通。     

加强高校教研室建设 推动教学质量全面提升

高校教研室的教学研究工作对促进教师间的交流,提高教育教学质量,实现人才培养的目标,具有重要的意义。为了加强教研室工作,充分发挥教研室在教学工作中的主动性和创造性,高校教研室管理者可从制度建设、教学工作、师资队伍建设、科研工作等方面进行深化,提升高校教研室整体教研水平。     

公共外语教学部简介

沈阳工程学院公共外语教学部(简称公外部)成立于2004年7月，承担全院所有本科、专科的公共外语必修课及第二外语选修课的教学任务，包含英、日、俄3个语种。外语教学部现有5个教研室，分别为：大学英语第一教研室、大学英语第二教研室、实用英语第一教研室、实用英语第二教研室     

浅谈教研室建设

高校教研室是高校的基层教学组织和研究组织,教研室建设的好坏直接关系到高等学校的教学和科研水平,关系到教师的培养与提高,对于提高教学质量,搞好校风、教风和学风建设具有举足轻重的作用.因此做好高校教研室的建设工作,有着极其重要的意义.     

广西财经学院会计系

广西财经学院会计系于2004年10月由原广西财政高等专科学校会计系、审计系和原广西商业高等专科学校会计系合并成立。现有教职工87人，其中专任教师77人，教授1人，副教授22人；博士及硕士研究生以上学位23人；在职攻读博士1人，硕士17人；注册会计师9人，注册税务师3人，注册评估师1人，注册造价师1人，高级会计师2人，会计师16人。设有会计理论与法规、财务会计、审计与CPA、财务管理、成本管理、会计电算化与信息管理、双语教学七个教研室和一个会计与审计实验室。[第一段]     

体育部

吉林工商学院体育部于2007年由原吉林财税高等专科学校体育教研室、吉林商业高等专科学校体育教研室、吉林粮食高等专科学校体育教研室合并组建而成，承担吉林工商学院公共体育课程教学、学生体质检测、群众体育活动的组织、各运动队训练等工作。     

高职院校专业教研室工作的反思与创新

专业教研室是高职院校加强专业、课程、实训基地、教师团队及科研服务等工作的重要平台。目前各校对专业教研室工作还普遍存在思想重视不够、活动形式单一、教研目的不明等缺陷，建议从强化管理、重点突破、重视引导等方面着手，提高专业教研室工作的针对性和有效性。     

石家庄经济学院教授风采——刘三昌

刘三昌，男，汉族，1963年2月出生，河北行唐人，九三学社社员，教授，硕士研究生导师。1985年7月毕业于河北地质学院（现为石家庄经济学院）地质财务与会计专业，获经济学学士学位，留校任教至今，2004年获河北大学管理学硕士学位，2007年11月至2008年5月在英国斯旺西大学做访问学者。1997年晋升为副教授，2003年晋升为教授。曾任审计教研室副主任、会计审计教研室主任，现任审计教研室主任，《当代经济管理》期刊编委。     

浅谈高职院校教学基层组织管理创新

教研室或专业是高职学院重要的教学基层组织,是教学、科研、挂职服务的重要“生产”单位。给教学基层组织以足够重视是高职学院发展的内生需要与必然要求。针对高职学院教学基层组织的运行模式与弊端,提出创新高职教学基层组织的途径：建立以科研为纽带的专业服务工作室,建立跨专业的教授研究室,建立教研室和专业并存的三维矩阵模式。