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7月11日上午10点多,我接到钱文忠先生发给我的一条短信:季老今晨去世了.这短信像一枚威力巨大的炸弹,立时将我震晕了,惊呆了.我傻傻地盯着这条短信,心里的悲痛无以言表,眼泪已不能缓解心中的悲哀.那个疼我、爱我、关心我,那个春节给我压岁钱的老爷爷真的走了吗?我实在不愿相信这是真的. 相似文献
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"很久很久以前",和全屋女生听着新东方俞敏洪的MP3狂背"红宝书"时,遇见一个单词Fruga,俞老师细细的声音谆谆教诲着:"Frugal(furugou)是‘节俭的’意思,我就记腐乳过日,每天吃酱豆腐,生活一定很节俭。"俞老师伟大的联想力伴随我考完GRE,飞越重洋。如今,我在美国念完书,找到了工作,直到有天在街上遇见一家叫做Frugalista的商店。 相似文献
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<正>前几天,儿子捣乱,其班主任王老师打电话把我请到学校。那天下着小雨,我刚一走到校门口,保安(是个年龄约五十开外的瘦老头)就老半天用疑惑的眼神打量着我。随后,慢条斯理地用鼻腔说话:"有啥事?"我微笑着一边递烟一边回答:"找儿子的班主任。"这瘦老头慢吞吞地将我的烟接过去,斜视了烟的标签,又问道:"哪个班?""高一(19)班。" 相似文献
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1980年,我在海西州州委宣传部工作.一天早晨,州委办公室主任王平顺陪着一个陌生人来到我们办公室,他给我们介绍说,这是刚从西宁调到海西的副州长赵喜民同志.王主任介绍一毕,赵喜民同志就补充道:"我以前在青海日报社工作.因为分管州上的文化、教育、卫生工作,以后免不了要和宣传部打交道.今天先来认认门,认认人."听我说着一口"秦腔",赵喜民就问我:"陕西人?哪个县的?"我回答说:"富平."他接着说:"我是西安的,离你不远,乡党.以后在工作上多多支持."平易近人,清新随和,让人感到一种无可抗拒的亲和和热忱,这就是赵喜民同志留给我的第一印象. 相似文献
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正9月28日,陈丹青到访北京"五十五号院子"私人画廊,这里正在展出他的以"温润"为主题的色粉画,还有一幅复制其作品的铜版画。在一个记录这次到访的视频中,陈丹青指着面前这幅铜版画对众人说:"他实际上创造了我的这幅画。版画,就像烧陶,每一炉出来都是不一样的。你不能说这是我喜欢的意境,你可以说他创造了一种意境,而这个意境我喜欢。""我那位‘秦始皇兵马俑’在哪里?"陈丹青说着便向人群张望,他说的这位"秦始皇兵马俑"是为他制作铜版 相似文献
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一片枯树叶随风飘去,它正好在空中同一只鸟并排飞着。"瞧,"树叶沙沙沙地飞舞着,兴奋地朝鸟喊道:"我能像你一样地飞啦!""要是你真能飞的话,就请照我的样子做。"鸟说着,突然转过身子,展开强壮的翅膀,迎风飞去。 相似文献
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<正>"那一天,我闭目在经殿的香雾中,蓦然听见你颂经中的真言;那一月,我摇动所有的经筒,不为超度,只为触摸你的指尖……"读着这首诗,想起成都一个户外爱好者给我讲的"神话"故事:莫斯卡、日穹活佛、旱獭……也许在那儿,就能感受到"那一天""那一月""那一世"。我是在冰天雪地的牛背山上认识他的,他讲的故事勾起我对莫斯卡的好奇。于是,莫斯卡就被我列在出行计划的首页、首行。朋友"孤帆远影"和胡爱斌听说我要去莫斯卡,很愿意陪同,我们坐上胡爱斌的"毕伽索",于5月31日向莫斯卡进发。丹东乡,一路收藏风情美景莫斯卡位于四川甘孜藏族自治州东部丹巴县境内,是丹东乡的一个村,其名气远远大于丹东。从绵阳到丹东乡大概有六七百公里,我们选择雅安—宝兴—神木垒—夹 相似文献
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这次大地震导致都江堰、重庆梁平县等地的教学楼坍塌,不仅仅是天灾,还藏着人祸,因为这次地震震出不少"豆腐渣工程"。都江堰市聚源中学一教学楼地震中坍塌,800多名师生被活埋。现场负责指挥救援工作的国家地震局救援队指挥员气愤地说:"从现场情况判断,这是典型的豆腐渣工程,钢筋不合标准,这么细,根本不是钢筋,是铁丝。" 相似文献
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2003年1月15日<甘肃法制报>一版发表了新华社消息:印有鲜红国徽的"安徽省人民政府公报"近日摆上了合肥街头的书报摊.一位报摊主人王女士说:"我售的‘公报'3元一本,里面刊登着15种文件,其中转发国务院文件2种,地方法规10种,安徽省各厅局文件3种,销路很好!" 相似文献
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作为一名沐浴着党的阳光成长起来的共产党员,我最想对党说的一句话就是,我心里充满了对党的感激之情,也始终坚守着自己不变的信念,践行着自己一生的追求.
我是流着热泪扑进党的怀抱的
1985年7月4日,是我入党的日子,也是我永生难忘的日子.那天,我在笔记本上工工整整地写下了自己的誓言:"人将共产党比太阳,我就是太阳的一缕光,我要用自己的行动,把太阳的温暖送到每一个人心上. 相似文献
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<正>教学《围魏救赵》一课过程中,板书时我用三个圆圈代表齐国、魏国和赵国,并用箭头标注齐国"佯攻襄陵""直取大梁"的战线,意在让学生理解齐国巧妙利用声东击西之法解救赵国的过程。边标边讲后,我想了解一下学生理解的情况,就请我班口才好的石新宇到黑板上指着简单的示意图向同学们讲解一番。石新宇流利的讲解甚合我意,听毕,我点头赞许。"老师,其实齐国打败魏国后,顺势收复赵国也是可以的……"我正点着的头像触电似的停下了,颇有几分猝不及防地嗫喏着:"这个……这个……唉,齐国讲义气呗,所以没有灭掉赵国。大家说呢?"其余孩子都在座位上发出支持我这一观点的声音,石新宇在台上看了看我,似乎还想说什么,似乎又觉得我说得对,他就回了座位。我顿时如释重负,暗自庆幸终于"搪塞"过去了,不过这个"小插曲"确实让我着实尴尬了一回。一堂课下来,我的脑子 相似文献
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<正>"教育是心灵的艺术。"只有深入学生心灵,打动学生心灵,教育才会有成效。"叮铃铃……"当我踏着铃声走进教室时,发现靠后墙边站着个一男孩子,定睛一看,原来又是小锐,我心里已经明白了三分:他肯定又犯错了。为了尽快恢复课堂的平静,我轻描淡写地说:"小锐,站着干吗?快回座位去。""不行!"全班同学异口同声地叫道。我故作惊讶:"为什么?"孩子们七嘴八舌地说了:"他的作业又没写,老师罚他站着反思!""他上课故意挤我的桌子,干扰我听讲,他应该站着!""下课后我们跳绳,他故意捣乱……"同学们你一言我一语地数落个不停,小锐红着脸,低着头,有口难辩,只好"认罪受罚"。 相似文献