公共事业管理专业的危机及其出路

公共事业管理专业是我国近年来开办的新专业,培养的是复合型、应用型的管理人才。目前,该专业在建设过程中面临专业定位不太清晰、专业特色不够明显、课程设置较为混乱、就业形势相对严峻等诸多问题。公共事业管理专业建设应适当控制办学规模,科学定位专业方向,合理设置课程体系,注重专业教材建设,加强师资队伍建设,积极探索学生实践模式,并可尝试开办“社区管理与服务”专业方向,以解除公共事业管理专业目前存在的危机。     

对国内外高校公共事业管理专业建设的思考

通过分析区内外高校校公共行政或公共事业管理的专业建设情况,从重视设置政治素质课群、注重专业建设的特色和优势、瞄准培养"复合型人才"的办学理念等方面,对我校的公共事业管理专业的建设提出建议.     

公共事业管理人才培养创新模式研究——基于新旧专业目录比较的角度

教育部于2012年颁布的《高等学校本科专业目录》,对公共事业管理人才培养进行了新的调整。公共事业管理专业的国内外发展背景存在差异、现状基础体现了学前需求,应针对公共事业管理专业新旧目录的不同,确定多元化的人才培养目标、完善课程体系、加强实践教学建设等,来改革人才培养模式。     

对于公共事业管理专业学生职业生涯设计的一些思考

公共事业管理作为近年来新兴发展起来的专业,学科建设问题一直是讨论的焦点。本文从大处着眼,在公共管理学科发展这个大的背景下,试着去探讨公共事业管理专业学生的职业生涯规划问题。学生的职业发展作为学科建设的支柱之一,是整个学科建设中的一个重要指标,同时,学科建设的过程又促使了专业学生的职业生涯设计向着更科学、更合理的方向发展。本文结合湖北经济学院公共事业管理专业发展的现状,针对该专业学生的职业生涯设计问题提出了一些建设性的意见,旨在为该专业的学科建设和学生的发展提供一些有益的方向。     

论当前公共事业管理专业毕业生“就业难”的原因及对策

高校公共事业管理专业开办以来,其毕业生就业情况并不乐观。本文拟从公共事业管理专业的特点及其毕业生面临问题进行分析,并从就业指导、学生就业观的树立、大学生创业、课程改革等方面提出对策建议。     

公共事业管理专业人才培养模式实践的基本经验与推广价值——以天目学院为例

本文主要分析探讨了浙江农林大学天目学院公共事业管理专业人才培养模式实践的基本经验、面临的挑战及其完善的政策建议,以期为独立学院从事公共事业管理专业教学的人员提供人才培养经验与理论总结。     

基于聚类分析的区域公共服务供给绩效差异研究

目前我国地方公共事业发展呈现出较大的地区差异,非均等化问题比较突出。科学测评地方政府公共事业管理绩效是完善地方政府公共事业治理结构、实现地区间公共事业均衡发展的前提和基础。通过构建地方公共事业管理绩效评价指标和聚类分析模型,分析了地方政府公共事业绩效的区域差距,以及造成这些差距背后的治理因素,提出了实现公共事业供给均等化的具体对策。     

高校公共事业管理专业毕业生就业困境及思考

公共事业管理专业毕业生遭遇就业困境,陷入理论与实际需求失衡的尴尬。究其根源在于专业教育发展速度超越体制改革步伐。摆脱毕业生就业困境的路径选择包括推进公共管理体制变革、规范专业教育发展、提升专业社会认可度、加强实践推进就业等。     

公共事业管理学科建构之研究

本着专业构建适应时代和教育发展原则,选择以创新教育为突破口,重新审视、定位、建构公共事业管理学科专业,建立新的课程体系,培养新型人才。     

新兴本科院校公共事业管理专业统计学教学改革探讨

新兴本科院校在培养应用型人才时应注重创新素质的培养,这要求在公共事业管理专业的教学中注重培养学生应用所学知识的能力,然而新兴本科院校沿袭的统计学的传统教学方式使得统计学这门原本在各类公共事业管理实践中应用性很强的学科未能找到用武之地。鉴于此,本文从教学内容体系、教学组织形式、教学课堂效果、实验课教学内容和课程考核方式五个方面对解决这一问题加以探讨。