高职高专教育考试改革初探

高职教育考试改革应引起足够的重视。我国现行高职教育考试中存在目的认识不清、内容和结构不合理、考试方法单一、内外部考试脱节等问题。借鉴国外经验，我国高职高专教育考试应在树立正确的考试观、合理确定考试内容、注重考试类型方法的多样化及内外部考试相结合等方面加以改革。     

关于改革高职教育考核方法的思考

本文从高等职业教育的培养模式、目标及规格等方面要求 ,讨论了高职教育考试改革的必要性及迫切性 ,并提出了考试改革的方式与方法。     

自学考试改革中加强创业能力培养：价值、路径与政策

创业教育是自学考试改革的重要内容。本文简要分析了自学考试改革中加强创业能力培养的现实价值，提出通过完善自学考试教材、加强助学教师选聘、创新创业教育形式等路径加强自考学生创业能力培养，在此基础上，提出优化创业环境、推进自学考试综合改革、完善自学考试形式与内容等政策保障。     

构建和谐社会下的考试公平

公平公正是和谐社会与教育的共同诉求。考试作为教育管理、选拔人才的前提、基础和重要手段,涉及每个人的切身利益,考试公正是和谐社会的一个重要组成部分。文章浅析了考试公正作为教育公正具体表现的意义及考试不公正的现状和原因,并从发展经济提高教育水平,加强教育考试法治化建设,构建诚信的考试环境和改革教育考试的内容形式等方面,对达到考试公正的思路与途径作了探索。     

关于高职教育考试模式改革的思考

高职人才培养目标定位的日益清晰,传统的高职教育课程考试模式的弊端逐渐突显出来,成为制约高职教育教学改革向纵深发展的不利因素。本文通过对高职教育考试观念、考试内容创新、实施多样化及全程化考试形势的分析,提出推进高职教育考试模式改革的紧迫性及方向。     

电大开放教育考试模式的改革与思考

电大开放教育经过多年的探索和改革,形成了一套严密的考试管理方法。但是,这套考试管理方法依然存在一些问题。本文首先阐述了开放教育考试模式的现状,接着介绍了考试管理模式中存在的问题,最后提出了考试管理模式的改革方法以及相关思考。     

高校考试改革与创新人才培养探析

考试作为反映学习效果的形式，仍然是大众教育的重要手段。当前应围绕创新人才的培养，改革考试内容。既要建构适应创新人才培养的现代考试理念，也要改革考试题型的单一、固定、僵化和教条弊端。要围绕创新人才培养，使考试方法多样化，以利于学生综合素质的提高；增加考试方式的灵活性，以促进学生的全面发展；提高考试方法的科学性。     

论大学课程考试改革及其相关配套改革

根据职业技术教育的发展趋势来看,应该把考试作为学生职业技能学习掌握情况的展示和演练。不仅课程考试要改革,而且毕业论文的写作及答辩也要做改革。     

高考落榜生的后续化管理探讨

普通高校招生全国统一考试，是我国规模最大的国家教育考试，由于有限的教育资源，高考中有大量落榜生，高考落榜生的后续化管理问题一直困扰着家庭和社会。随着我国教育制度改革，教育得到了极大的发展，越来越多的教育模式为高考落榜生提供了“深造”的机会，如职业认证、自考、成人高校等，这将为这些学生未来的就业、升学打下良好基础。     

职业技术教育考试改革的实践与探索

本文从职业技术教育要突出的“两大任务”和职业教育的核心价值的角度出发,通过考试理念的转变和考试方法改革的实践,探索职业技术教育课程考试方法改革。     

关于建立大金融教育考试体系的思考

大金融教育是适应经济发展对金融的要求,全面提升金融教育质量的观点,其中包括了对考试体系,考试方法和考试内容的改革。本文通过对我国目前金融教育考试体系现状的分析,提出了全面转变教学观念、通过深化教学改革建立新型多元化考试体系的具体建议。     

建立与高职教育相适应的考试机制

该文从高职院校当前考试机制的现状入手,通过分析当前考试机制的弊端,提出了构建适应高职教育的考试机制的原则和改革设想。     

改革后大学英语课程考试中仍存在的问题及对策

近几年，在考试改革的一片呼声中，不少学者和高校管理者针对大学课程考试的弊端，并依据各学科特点，对考试体系进行了有效的改革，构建了较为科学、合理的综合评价体系。这对于促进教学改革和实现素质教育有很重要的意义。然而，由于改革的保守性和对一些问题的认识不够。目前我国大多数高校的课程考试尤其是大学英语课程考试仍然是期末封闭笔试占主导地位，这成为制约培养高素质实践性人才的瓶颈。本文主要讨论大学英语课程评价体系在改革大潮中仍然存在的问题．并提出了相应的对策，以此来促进大学英语课程考试体系改革的深入。     

以计算机等级考试促进高校计算机基础教学改革

本文介绍了全国计算机等级考试及对计算机基础教学的影响,分析了目前高校计算机基础课程的现状,提出以计算机等级考试为契机的计算机基础课程的教学创新与改革方法,全面促进大学计算机基础教育质量,为社会培养出更多的高素质复合型人才。     

大学生独立思考能力的培养

独立思考能力缺乏是当代中国人才培养中亟待解决的重要问题。独立思考能力培养有助于改进学生的学习态度和方式、有助于学生养成健全的人格、有助于推进创新型国家建设和回归教育本质。培养独立思考能力需要强调学生的知识积累，需要教师转变教学理念、改革教学模式，需要以考试促教学，推行教学、考试一体化改革。     

论高校教育观念的转变

实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，使受教育者将坚持学习科学文化与加强思想修养统一起来，要做到这一点，必须转变教育观念，彻底改变长期以来实行的以考试为中心的应试教育做法，改革人才培养模式，改革教试制度。     

改革考试制度，杜绝考试作弊．

对嘉兴学院考试作弊情况进行了统计，分析了大学生考试作弊的原因，认为只有从改革考试制度入手，才能从根本上杜绝考试作弊。     

高等学校英语应用能力考试与高职英语教学

高等学校英语应用能力考试立足于高职教育的实际而设计,是衡量高职高专英语教学效果的主要手段之一。要以高等学校英语应用能力考试为基点,从教材的选择和考试题型出发,对高职英语教学改革进行研究,以提高高职高专学生的语言应用能力及高职英语教学的水平和效率。     

论我国考试招生制度改革试点与推进

我国现行的高校考试和招生制度推行多年,为社会主义现代化建设做出了突出贡献,但同时随着教育水平和人们对教育要求的不断提高,也显现出较为严重的弊端。最近几年,教育部在考试招生制度上一直在寻求科学的改革和创新之路,却成效甚微。2010年7月29日,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》发布,其中指出,要以考试招生制度改革为突破口,克服一考定终身的弊端,推进素质教育实施和创新人才培养。本文将以《规划纲要》为背景,结合我国考试招生制度中存在的问题,探究我国考试招生制度改革的试点和推进。     

高校考试一议

本文分析了素质教育的内涵和考试在素质教育中的作用，提出考试是素质教育中的不可缺少的环节。针对目前考试存在的主要问题，提出素质教育中考试目标、考试内容、考试方式应当改革。