高等职业教育与区域经济协调性实证研究

基于省级截面数据,采用因子分析法与等级差评定法,对我国高等职业教育与区域经济的协调性进行测度。研究结果显示,从全国层面来看,17个省份高等职业教育与区域经济处于较协调等级以上,14个省份高等职业教育与区域经济存在不协调问题。从地区层面来看,东部高水平协调省份与教育落后于经济省份并存;中部高等职业教育总体超前于经济发展水平;西部除了个别省份以外,大部分省份处于低水平协调状态。基于实证研究结果,提出促进我国高等职业教育与区域经济协调发展的对策建议,即面向产业发展需求,提升高等职业教育服务区域经济能力;加大高职教育建设力度,实现高等职业教育适度超前发展;发挥政府引导作用,促进高等职业教育与区域经济同步发展。     

高职教育与区域经济发展适应性探析

在经济社会迅速发展的时期,教育的地位和作用日益突出。然而,在整个教育体系中,高职教育对经济发展的影响最为直接、最为密切。为充分发挥高职教育对区域经济发展的积极影响,可从社会和高校两个层面进行积极地努力和探索,使高职院校最大限度地服务于区域经济的发展,让高职院校的基本职能得到充分的体现。同时,我们还要不断优化职业教育发展的外部环境,促进其发挥好应有的职能,进一步加强对区域经济的推动作用。     

论高职教育的特色发展

大力推进高职教育的发展,是为了适应我国经济发展形势的需要。由于高职教育与经济发展紧密相连,为了发挥高职教育为经济服务的作用,对高职教育就要有一个明确的认识。对高职教育发展的特色研究,就是为了更好地发挥高职教育在经济建设方面的功能,对我国高职教育的建设和发展大有裨益。     

河北民办高等教育服务京津冀区域经济协同发展路径探析

京津冀作为中国最具有活力的增长极之一,如何协调发展已经上升到国家发展战略的高度.大量的理论和实践表明民办高等教育以市场为导向、以职业能力为本位的专业人才培养模式为京津冀区域经济发展做出了巨大贡献.文章围绕河北省民办高等教育与京津冀区域经济协同发展,从民办高等教育能力为本位的人才培养机制、校企合作、订单培养等方面阐述了河北省民办高等教育对京津冀一体化建设发展的作用,剖析了河北省民办高等教育存在的问题,并针对相关问题提出了对策建议,使河北省民办高等教育能够更好地促进京津冀经济协同发展.     

高等教育在区域经济发展中的作用

高等教育区域化是经济全球化发展的必然趋势,高等教育资源在区域经济长期的战略性发展中起着决定性的作用。文章通过横向和纵向两方面分析了国外高等教育在区域经济中的作用和在我国长三角和珠三角经济带发展中起的作用,提出发展大学城和大学科技园作为区域经济发展的新模式。     

高职教育推动区域经济科学发展辩证思考

文章从关联、历史和作用这三个角度阐释了区域经济与高职教育之间的辩证关系,并在此基础上提出高职教育能够更好地发挥自身功能,促进区域经济发展的战略选择。     

创意产业对区域经济发展作用研究

创意产业随着经济的发展逐渐发挥着越来越重要的作用，而作为我国的新兴产业对于区域的经济发展更是具有很强的推动作用，本文将在对创意产业进行认识的基础上，通过钻石模型分析创意产的优势及其对区域经济发展的作用，从理论层面对创意产业对区域经济发展的作用进行评价。     

中国区域经济发展理论创新论坛

区域经济发展理论的创新将对加快中国不同类型的区域经济发展发挥重要的作用。为了更深入地推进区域经济理论的研究，促进中国不同区域经济的发展，中国社会科学院经济研究所、《经济学动态》杂志社和山西师范大学经济管理学院决定2007年在中国著名的壶口瀑布和洪洞县大槐树的故乡山西临汾市举办“中国区域经济发展理论创新论坛”。     

高等职业教育与区域经济的互动共生发展研究--以东营市为例

高等职业教育作为高等教育的一种类型,它的兴起与发展与区域经济息息相关。区域经济的迅速发展是高职教育产生和发展的直接动因,区域经济特征对高职教育具有制约作用。同时,高职教育注重技能型人才的培养,从而对区域的社会经济发展起到重要作用。     

边疆高等教育与地方经济协同发展的理论探索

西双版纳地理位置得天独厚,经济总量、人均GDP在云南排名中上,但其高等教育落后,区域高等教育与地方经济发展不平衡、不充分,严重影响了沿边地区社会发展和稳定,与"一带一路"战略发展严重脱节.而边疆高等教育与经济同步同频发展,是区域发展和国家利益的结合.基于此,本文综合高等教育与地方经济互动发展理论为研究的理论依据,以新时代中国特色社会主义思想为理论根基,提出了"一带一路"背景下边疆高等教育与地方经济协同发展理论,建议对边疆高等教育与地方经济协同发展、对云南高等教育十四五规划、对国家高等教育进行合理的战略布局.     

经济社会发展与高等教育发展规模的相关性研究

高等教育与经济社会协调发展是教育基本规律的体现，基于这一基本理论，从经济发展水平、人口的数量与结构到教育发展基础，都对确定高等教育发展目标起了重要作用，翔实的数据，更对河南省高等教育发展与河南的经济发展状况进行了相关性分析，可以看出，高等教育滞后于经济发展，因此，必须用改革和创新的思路，大力发展高等教育，以实现河南经济和社会发展的新的跨越。     

从HE—EC模型看我国高等教育规模与速度问题

本文在对高等教育投资收益率的传统研究方法基础上，结合教育对经济发展的贡献，细分为各级教育的投资收益，从而提出高等教育对经济增长的贡献（HE—EC）模型。文章通过相关理论的分析和实证考察得出，高等教育的发展应该选择符合本国经济发展实际的模式，防止高等教育滞后，即高等教育与经济发展处于低水平均衡；或高等教育过度，即出现教育失业与智力外流.     

碳生产率的经济学背景及其内涵分析

当前世界各国纷纷将发展低碳经济作为应对全球气候变化、实现可持续发展的战略举措.低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式,一方面要促进经济增长,另一方面要减少碳排放.而碳生产率能够将经济增长和碳排放两者有机地结合起来,它不仅是低碳经济理论中的一个重要概念,也是衡量低碳经济发展水平和程度的一个重要指标,发展低碳经济的关键在于提高碳生产率.目前关于碳生产率的研究主要侧重实践层面,缺乏系统的理论分析.因此,本文从碳生产率的经济学背景、经济内涵、发展特征及其影响因素进行了系统分析.为低碳经济实践提供更好的理论支撑.     

谈新疆经济社会状况对高职教育定位的几点认识

高职高专教育必须树立以就业为导向、以社会需要为目标,坚持面向生产、建设、管理、服务第一线的办学理念。新疆的高等教育发展规划应正视现有的教育资源根基,侧重提高职业教育的构成。高职高专教育应从配套服务于区域社会经济发展的博弈中,在解决社会经济结构转型、劳动力供求不平衡等问题的过程中不断发展自身。     

中国沿海高等教育竞争力水平测度与区域经济耦合协调研究

基于国家竞争优势理论，构建区域高等教育竞争力评价指标体系。运用熵权法、多元回归分析、耦合协调度模型对中国沿海11个省市高等教育竞争力水平及其与经济发展耦合协调程度进行测度研究。结果表明，中国沿海各省份高等教育竞争力水平差异显著，空间分布不均，中部省份强于南北两翼省份；高等教育竞争力空间分异受多重因素影响，区域经济发展为主要影响因素；区域经济和高等教育耦合协调分布与高等教育竞争力水平相对一致。建议各省份依据自身地域优势及资源禀赋，因地制宜探索低成本高效益的发展方式，全面提高区域高等教育竞争力与区域经济发展水平。     

正确处理区域经济发展与高等教育的关系

区域经济的发展状况影响到高等教育的发展,而加强高等教育发展是知识经济时代的必然要求。近几年我国高等教育的迅猛发展,有力地促进了区域经济的发展。因此,正确处理区域经济发展与高等教育的相互关系,对于实现全面建设小康社会的奋斗目标,具有重大的现实意义。     

中国区域经济增长的空间分布与空间关联*——基于实体经济与虚拟经济的视角

基于1978—2016年的年度增加值数据，本文从空间分布和空间关联两个层面解析对比实体经济、虚拟经济乃至整体经济发展的空间特征。本文的主要研究发现：中国的实体经济与虚拟经济具有明显的空间异质性。这种异质性在区域差异、空间自相关特性以及区域空间关联上均有所体现。本文发现中国实体经济的空间特征与总体经济空间特征较为相似，而虚拟经济则不然。事实上，改革开放以来中国区域政策的制定与实施多侧重于实体经济层面，而对虚拟经济区域均衡发展的关注相对不足。这在一定程度上导致，相对于实体经济，我国虚拟经济存在区域差异较大、全局空间自相关水平较低以及空间关联结构异化等诸多空间异质性问题。在区域协调发展战略的制定与实施过程中进一步考虑实体经济、虚拟经济的空间异质性，降低两类经济的空间错配程度，有利于促进中国实体经济与虚拟经济的良性互动，从而实现更为稳健的空间布局，也符合“从全局出发全面综合地考虑区域发展的各个层面、各个环节”的区域协调发展总要求以及定向调控、精准调控的新理念。     

区域发展的主导产业选择原则和目标——以青海省为例

区域主导产业的选择是区域经济发展的核心,选择正确的合适的主导产业,可以发挥其带动作用,促进整个区域的经济发展。青海省地处高原,不同的区域自然条件、社会经济发展条件都不同,各个区域经济发展差异较大,所以根据主导产业选择原则和地域分工理论,结合青海省四大区域的实际情况,选择了一些适合这四大区域的主导产业,希望能更好地促进青海省内部经济的快速、协调和可持续发展。     

逾越中等职业教育与区域经济发展不协调的鸿沟

中等职业教育体制、教育结构如何适应并促进区域经济建设和发展,更好地为区域经济服务,以及中等职业学校如何在社会经济大变动的形势下,寻求生存、调适和发展的经验与教训。这是各地中等职业教育实践迫切要解决的难点。通过对珠三角区域中等职业教育的调查,力图探寻出发达地区职业教育共同的规律,逾越中等职业教育与区域经济发展不协调的鸿沟。     

浅谈高等教育的经济意义

随着我国经济的发展,作为经济话动中主体的高等教育在经济发展中所发挥的作用也日益明显。从教育经济学的角度阐述了教育经济的研究现状、存在的问题以及实现路径等问题。