质量成本控制新领域探索——职业技术教育

为了加快推动我国的工业化、城市化进程,增强人力资源在提高经济发展质量中的重要作用.国家在"十一五"规划中空前加大了对职业技术教育的投入,明确规定每年拿出100亿的财政资金支持职业技术教育,这大大提高了职业技术教育在整个教育体系的地位,使得职业技术教育成为整个教育体系的重要组成部分,获得前所未有的发展机遇.     

基于军地职业技术人才培养的重要意义

本文通过对当前士官教育与职业技术教育在招生、培养、毕业的比较分析,找出士官职业技术教育存在的不足,提出在人才培养方案的制定、实训体系、职业技能鉴定、师资队伍、专家治校等方面提高士官职业技术教育质量。     

高职室内设计技术专业职业体验式教学体系研究

根据目前高职教育的现状,在高职室内设计技术专业中引入职业体验式教学。文章简要阐明了从教学目标体系、课程体系、资源体系、管理体系和评价体系五个方面来搭建职业体验式教学下的教学体系,旨在探索职业教育培养高素质和技术技能型人才途径。     

师徒结对制度对“369渐进式”顶岗实习的支撑保障作用

<正>"369渐进式"顶岗实习制是武汉信息传播职业技术学院近年来实施的工学交替人才培养模式。本文结合国外职业教育培训实习的成功经验,阐述师徒结对制度对"369渐进式"顶岗实习的支撑保障作用。职业技术教育:地位与作用我国的教育体系由普通教育、职业教育和成人教育组成。职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养,其他两者则以学历教育为主,使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德。根据联合国教科文组织发布的《国际教育分类标准》(ISCED)(1997年修订版),将整个教育体系分为7个层次,职业     

职业导向人才培养模式的设计与实施——以高职金融保险专业为例

高职教育应以就业为导向,从专业设置、课程设计、教学队伍建设、证书教育等方面,构建人才培养体系,建立明确的职业导向教学体系。文章以高职金融保险专业为例,阐述职业导向人才培养方案的构建过程,并指出构建过程中的主要措施。     

高职园林技术专业开放式教育实践探索

近年来,娄底职业技术学院园林技术专业以开放式教育理念为指导,在专业建设机制体制、人才培养模式构建、实践教学基地、学生学业水平评价与职业素质教育等方面全面推进专业教育教学体系的改革与创新,取得了良好成效。     

美国的职业技术教育

职业技求教育在美国的教育体系中占有重要地位,它主要由高中后两年的职业教育和高中后的社区学院、专科学校以及职业教育研究中心的职业教育、培训组成。199年,美国联邦政府颁布新法令,明确要求:加强高中最后两年的文化课程与职业技术课的结合;加强技术准备工作,增强高中生操作,动手和掌握技术的能力;建立工作标准和技能标准体系;加强评估和测定年轻人适应劳动力市场,尽快掌握操作技能的工作,以此指导全国职工教育和就业培训工     

信息化背景下大学生职业发展教育探素

大学生职业发展教育能够有效提升大学生的就业能力,对提高学生的就业率和就业质量作用显著,同时信息化技术的迅猛发展也对高等教育产生了深远影响。本文将信息化融入到职业发展教育中,从教育体系、师资队伍建设、教育途径及个性化需求等方面探讨新形势下如何做好大学生职业发展教育。     

广东省高等职业技术学院规模与经济发展耦合关系研究

职业技术教育已成为现代国民教育体系中的重要组成部分。在广东省人民政府印发的《广东省大力发展职业技术教育实施纲要(2006-2020)》(以下简称《纲要》)中提到,职业技术教育是经济社会发展的基础,大力发展职业技术教育,是加快新型工业化进程,实现经济大省向经济强省跨越的大计。为了完善和落实实施《纲要》,广东省各方共同努力,创办了一大批高等职业技术学院,因此广东省的高等职业技术学院的规模也在     

探讨职业技术教育科学研究之必要性

职业技术教育的生产性与实践性决定了其教育研究与实践相结合:职技教育研究是理论与实际相结合的一种直接表达方式.科学研究的主体主要是从事教肓实际工作的教师.本文主要阐述了职技教育科学研究的含义、目的、步骤和特征以及科学研究在职业技术教育中应用的重要性.     

关于农业职业技术教育培训体系改革与创新的几个问题

建立和完善农业职业教育培训体系,对农业职业院校教育教学改革、体制创新与完善提出新的要求和任务。本文拟从农业职业技术教育体系建立与完善、农业职业教育基地建设、农业智力人才开发等方面问题谈谈粗浅看法。     

职业技术教育教学管理的新制度：学分制

实施学分制是职业技术院校教学管理发展的新制度，它体现了一种新的教育管理理念，反映了社会职业发展变化的趋势，是职业技术教育管理制度的一种革新。实施学分制应与教学计划相匹配，同时还应协调院校制度、社会保障与支持体系和国家学校管理体制等多方面的因素。     

台湾本科层次技职教育对高职院校的启示--赴台湾中州科技大学考察报告

台湾地区的职业技术教育与普通高等教育各成体系,在职业技术教育同样可以培养出从专科到博士层次的人才。台湾应用型本科高校经过多年发展,已积累了丰富的办学经验。在赴台湾中州科技大学考察后,台湾中州科技大学在机构与人员设置、产学研结合、终身教育推广、师资队伍建设、对外交流合作等方面的鲜明特色对该院的高职教育发展具有重要的启示。     

会计核心职业素养及其教学设计

高职会计教育是为学生今后职业活动持续发展奠定职业技术基础和职业活动素养的教育，主要体现在有胜任会计工作的职业道德、职业技能和专业知识三个方面，核心就是将道德教育、专业技能、专业知识的培训有机地结合起来。     

高职辅导员职业情感培育路径探究

高职辅导员作为高校教育体系中的重要组成部分,是高校开展大学生思想政治教育工作的骨干力量.在多媒体环境下辅导员面临职业成就感不足、心理压力大和阶段性迷茫等问题,因此,加强培育辅导员职业情感对于稳定辅导员队伍建设、提升辅导员职业吸引力和归属感至关重要,具有非常现实和重要的意义,文章主要就辅导员职业情感的现状与培育路径进行了...     

职业技术教育中的教师主导地位与教育质量的思考

职业技术教育的发展和面临的挑战,改变了从事职业技术教育的教师的教学思维方式和教学方法,这种改变对教学产生了积极影响。职业技术教育管理和教学方法的深刻变革,也产生一些值得商榷和探讨的教学方法和管理模式。尽管它们不是教学过程的主流,但是它们对教学活动和教学效果的影响是十分深远。如何让职业技术院校的学生通过几年理论知识和专业技能的学习获得适应社会的能力和技术,是从事职业技术教育的教师主要的课题。     

大力发展农村职业技术教育促进剩余劳动力的转移

大力发展我国农村职业技术教育,不仅是推动社会主义新农村建设的重要保证,也是加快我国城市化进程的重要途径。本文从加强各级政府方面重视、提升农村劳动力接受职业技术教育意识、加强建设农村职业技术教育管理体制、扩大农村职业技术教育办学条件以及丰富教育形式内容等方面,提出了大力发展我国当下农村职业技术教育,促进农村劳动力转移的策略。     

职业教育相关因素的分析与思考

一、关于职业教育相关因素的分析 (一)两种不同的职教观 小职教观:我们通常所说的职业教育,主要是指职业技术学校教育……并不等于对任何岗位都必须培训的具体职业。 大职教观:国际社会习惯地把“职业教育”理解为“职业和技术的教育和培训”,它包括以在校生为主要对象的职业准备教育,其中有普通学校的“职业基础教育”与职业学校的“职业     

美国社区学院的职业教育对我国高职教育的启示研究

我国经济的快速发展,急需大量的高素质、高技能人才,我国的高等职业技术教育正处于由精英教育转向大众教育的历史转折点。美国的社区学院在职业技术教育和培养适合社区经济需要的高技能人才方面已经形成成熟的教育体系,本文从美国社区学院的特点、师资等方面探讨了对我国高职教育的启示。     

高职高专院校考务管理电子化模式的探索

高等职业学校作为职业技术教育的一个组成部分,其主要目标就是为社会培养具有综合职业能力的人才,在整个教育体系中占据着重要的位置。随着我国高职高专院校发展脚步的不断加快,考务管理电子化模式的建立也得到了相关部门的高度重视。本文主要对我国目前高职高专院校考务管理的现状进行分析,并在此基础上提出加强考务管理电子化模式的对策,根据高职院校的实际情况开发考务信息化系统,以此来为今后高职院校的发展提供一定的参考依据。