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地方本科院校的商科人才主要应具备以下几种财务实践能力:一是财务知识的认知和学习能力。这是商科学生未来职业发展的基础。二是财务核算与分析能力。即从纷繁复杂的经济现象中提炼出有用信息,并能对相关信息进行确认、计量、计算和分析的能力。三是财务信息化处理能力。即能运用现代信息工具,熟练操作有关财务软件, 相似文献
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地方本科院校的商科人才主要应具备以下几种财务实践能力:一是财务知识的认知和学习能力。这是商科学生未来职业发展的基础。二是财务核算与分析能力。即从纷繁复杂的经济现象中提炼出有用信息,并能对相关信息进行确认、计量、计算和分析的能力。三是财务信息化处理能力。即能运用现代信息工具,熟练操作有关财务软件,能设计或调整所应用的财务软件程序。四是财务职业判断及预决策能力。五是财务适应能力及财务管理创新能力。 相似文献
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陈建萍 《中国乡镇企业会计》2011,(1):160-162
近几年,高等教育事业得到长足的发展,地方本科院校财会类专业人才培养规模不断扩大,然而地方本科高校人才培养模式与社会实际需求之间并没有实现有效对接,使得高校会计人才毕业后面临就业难或胜任能力不强的困局。解决关键途径之一就是基于应用型人才的培养,对现行的会计人才培养模式进行改革,包括建立合理的课程体系、改进教学手段和方法、创新和建立人才质量评价体系等。 相似文献
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针对目前地方本科院校在高素质创新人才培养工作中存在的不足,结合我国建设创新型国家的大趋势,以及高素质创新型人才的内涵,就如何培养适应本地经济,有利于地方社会发展的高素质创新型人才展开了论述。 相似文献
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实践教学是决定应用型本科院校能否转型成功的关键,作为实践教学主体,教师的实践教学能力对于教学效果的提升具有直接影响。分析面临转型的普通本科院校教师实践教学能力缺失的原因,并从实践教学主体、管理体制、经济环境等多维度探索应用型本科院校教师实践教学能力的培养措施,以提升教师实践教学能力和应用型人才培养质量。 相似文献
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新兴本科院校人才激励机制初探 总被引:1,自引:0,他引:1
新兴本科院校稳定人才、激励人才对于学校发展至关重要,为了有效提高高素质人才的工作积极性和工作效率,学校各级领导需要重视高素质人才的"经济人"本性,建立利益驱动机制,以"学术人"理论为基础去加强人才工作软环境的建设,以"政治人"理论为基础去保障人才的政治管理参与能力。 相似文献
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《会计之友》2017,(17)
众所周知,地方本科院校在我国高等教育中的重要性日益凸显,其财务绩效管理也受到社会各界广泛关注。基于对湖北省地方本科院校的调研,采用定性和定量分析的方法,揭示当前地方本科院校财务绩效管理现状及存在的问题,并提出相应的建议,为地方本科院校开展财务绩效管理提供借鉴。研究结果表明,当前,地方本科院校财务预算编制日趋规范,财务支出逐步迈向精细化,财务绩效考核、审计监督与信息公开逐步推进,财务对高校人才培养的支撑作用日益显现;但也存在经费执行效率低、内部控制不严及绩效考核流于形式等问题。为此,需要在财务支出的精细化管理、权力运行的制约、资产的规范化管理、财务人员的业务培训以及财务绩效的考核体系等方面加强建设。 相似文献
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新建本科院校为了培养出高素质的应用型人才,要求大幅度提高青年教师的实践能力,分析了新建本科院校的青年教师现状,总结了提高高校青年教师实践能力的有效途径。 相似文献
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地方院校商科大学生就业困难为地方院校办学带来了巨大挑战与威胁。本文分析了地方院校商科专业大学生就业现状,通过查阅文献以及与大学生访谈分析影响商科毕业生就业的影响因素,发现地方院校商科专业的生源质量参差不齐、学校认可度和专业排名限制学生就业机会,大学生缺乏职业规划以及追求职业稳定性等因素造成了商科毕业就业困难。本文从学校层面、社会层面以及学生层面分别提出建议,从而改善地方商科院校毕业生就业难的问题。 相似文献
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高校人才培养竞争日益剧烈,商科院校在培养会计人才过程中应对本科会计课程改革进行深入研讨。本文就我国部分商科院校本科会计课程设置存在的问题予以分析,并提出一些相应的改革措施。 相似文献
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基于专业特点,经管类专业学生创新成果显效慢,缺乏内在动力,校企难以有效结合,创新能力展开困难,创新人才培养目标不明确。文章分析经管类专业学生创新存在的不足,并从改革教学体制与创新创业培养手段、加强校企互动、培育创新创业的校园文化、加强教师创新创业实训和企业实践等方面提出相应的措施。 相似文献
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