论素质教育对教师的要求

基础教育由应试教育转为素质教育，一是时代发展的需要，二是社会发展的需要，三是教育自身发展的需要。面向21世纪，我们要在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须实行科教兴国战略，必须实行可持续发展战略。国家要发展，教育要先行，教育要提高，师资是关键。没有高水平的教师，办不出高水平的教育，也培养不出高水平的人才。面向21世纪的教师应如何适应素质教育？如何提高自身的教育教学水平？这正是我们每一位教师都应认真思考并做出回答的问题。一、素质教育对教师教育教学过程的要求素质教育是一个开放的体系、发展的体系，科学性是它…     

生物产业复合型高端领军人才——记“中关村高端领军人才”、北京未名凯拓农业生物技术有限公司周骅博士

21世纪是生命科学的时代,生物技术成为现代科技研究和开发的重点,生物产业成为今后拉动中国经济发展的重要引擎。在这样的大背景下,生物产业的发展不仅需要有创造性的科技人才,更需要具备现代经营管理理念的宏观管理人才。     

素质教育中高校教师素质优化的理性思考

实施素质教育,是国家加快实施"科教兴国"战略作出的一项重大决策.一所高校只有拥有高素质的教师队伍,才能培养出社会需要的高素质的人才,才能适应高等教育改革和社会发展的需要,才能在21世纪的激烈竞争中立于不败之地.<中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定>指出,实施素质教育的关键是要建设一支适应21世纪需要的高素质的教师队伍.为此,对高校教师队伍素质优化进行理性思考,对推进素质教育具有重要意义.     

小学语文如何以儿童为中心实施教与学

二十一世纪需要的是具有开拓创新、勇于实践的人才.“新课程”的颁布与实施正是从这一需要出发,它倡导自主、合作、探究的学习方式,提出开展综合性学习的新理念.“教师为主导,学生为主体”,是全面实施素质教育的基本要求.     

论基于核心能力的大学生素质教育

实施大学生素质教育是提高高等教育质量，培养适应21世纪社会经济发展的高素质人才的需要。大学生素质教育的核心能力包括学习能力、创新能力、独立思考能力、沟通能力和行动能力，应从这五个方面入手来提升大学生的综合素质。     

素质教育一个常说常新的话题

新世纪的中国更加需要大批具有综合素质的全面发展的人才.而培养高素质的人才就必须走素质教育的道路.素质教育全面贯彻了党的教育方针,是改革时代脱颖而出的新型教育,是把教书育人推向崭新格局的教育,是提高全民素质应对21世纪挑战的教育.它开创了我国教育史上的新纪元.是功在当代、利在千秋的宏伟大业.是一个常说常新的话题.     

发展中国城市群的经济分析与战略选择

本文要探讨的正是在经济全球化背景下作为21世纪全球竞争单位的大城市群的发展问题。城市群的发展已不仅仅是一个区域性问题，需要从国家战略层面来考虑发展对策。中国城市群发展进程中面临的突出问题是城市群的经济贡献率偏低，首位城市的作用不明显，城市群的劳动生产率偏低，城市之间融合度差。在对中国城市群的成本分析的基础上，本文给出了提升中国城市群竞争力的政策建议。     

天津滨海新区对新发展模式的探索

进入21世纪,面对国际和国内环境的新变化,经历了改革开放30年经济快速增长和发展的中国步入了一个新的发展阶段。在新的历史条件下,经济发展需要新的动力,新的动力则来自于新的体制变革和更加开放地融入国际经济和社会。正是在这一时代背景下,2005年10月,中央政府正式把天津滨海新区的开发开放纳入国家整体发展战略。如何通过深化经济体制改革和加速国际化进程,探索新的经济和社会发展模式,为新发展阶段国家的经济和社会发展提供借鉴和示范,是历史赋予滨海新区的重任。     

品质提升是我国公路发展的关键

中国在21世纪改革开放的今天迎来了交通建设的春天，成就令世人瞩目。中国的路桥技术与发达国家的差距也大大缩小，但还存在许多不足之处。必须提高我国的公路建设水平和品质，这正是我们公路建设者需要探索和研究的     

21世纪:谁来养活中国人

去年夏天,美国国际观察员莱斯待·布朗提出“谁来养活中国”,在国际上引起巨大反响。布朗认为,到下世纪30年代,中国需要净进口粮食2亿吨,这恰好是当前整个国际的谷物贸易量,此观点一出,在国际上引起轰动。21世纪,中国粮食将面临三大难题。——人口猛增,下一世纪的挑战更严峻?《世界银行1991年世界发展报告》曾有预测,称中国2000年人口为12.9亿,但实现零增长时的人口峰值总数将达到18.90亿。这一预测虽然与我国人     

浅谈少儿图书馆的人才培养

21世纪是知识经济时代,是人才竞争的时代,作为知识信息载体和传播者的少儿图书馆,在未来人才培养上高度重视,由基础教育向素质教育转变,更多地培养复合型人才,以适应21世纪图书馆发展。     

论素质教育与美育

我国教育的目的从＂全面发展＂转向＂素质教育＂演变的过程,表明了美育在历史发展过程中被人们长期忽视的根本原因。培养创新人才,培养人宽阔、平和的胸襟,陶冶人的情操,培养适应21世纪经济发展要求的新一代,需要美育成为素质教育最重要的组成部分。     

新时期语文教学中实施素质教育的途径

人们都说未来的竞争,是人才素质的竞争.面对21世纪的挑战,人们都在思考如何才能提高人才素质的问题,于是素质教育成为当前教育界乃至整个社会的热门话题.语文学科是基础教育的重要学科,在素质教育中有着举足轻重的地位.可是,当前语文应试教育仍然占居现代教育的主流,素质教育状况令人担忧.如何改变现状,在语文教学中实施素质教育,成为21世纪人们思考的问题.     

"开好头,迈好步"--21世纪前15年中国可能的发展前景

21世纪是崭新的世纪,中国在20世纪最后的20年获得了前所未有的发展速度,那么21世纪初中国的发展前景如何呢?这不仅是中国人自己所关心的,而且是全世界都关心的.21世纪是否是亚太地区的世纪、是否是太平洋的世纪?中国的发展势头起着举足轻重的作用.中共总书记江泽民先生一再强调在新的世纪要"开好头,迈好步".     

雷锋能否跨世纪?

雷锋能否跨世纪?雷锋这个形象和他所体现的精神,在进入21世纪的新的历史条件下,是否还是我们现代社会所需要的?雷锋精神作为一种时代精神是否已经过时?当年采写雷锋事迹的老作者就这个问题进行了一番思考,以引起大家的注意。     

初中政治教学的创新

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。《面向21世纪教育振兴行动计划》及"跨世纪素质教育工程"的一个重要任务就是"整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力"。要培养和造就适应未来时代需要的创新型人才,     

加强丝绸之路经济带产业合作

正西汉时期,张骞出使西域开辟了以西安为起点,经关中平原、河西走廊、塔里木盆地,到中亚河中地区、大伊朗,并联结地中海各国的贸易通道。这条国际通道成为中国丝绸、瓷器和香料走向西方世界的桥梁和古代东西方经济、文化交流的载体。到了21世纪初,在现代交通、资讯飞速发展和全球化发展背景下,贸易和投资在古丝绸之路上再度活跃,中亚各国希望拓展与中国的合作领域,推动中亚地区的建设与开发。正是     

谈中学历史教学中创新能力的培养

深化教育改革，培养创新型人才是国运兴衰的关键，培养学生的创新意识和创新能力，使学生成为适应21世纪需要的创新人才是我们全面推进素质教育的重点。如何培养学生的创新能力，成为摆在教师面前的重要课题。     

中学语文素质教育初探

<中共中央国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定>中指出:"当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈.教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国21世纪的一代新人提出了更加迫切的要求."由此可见,全面推进素质教育是我国教育事业的一场深刻变革,实施素质教育刻不容缓.     

加强大学生素质教育途径的研究

素质指的是个体先天具有的生理、心理特点以及后天通过环境、教育等影响形成的基本品质。素质教育不仅是教育改革的必然．更是培养21世纪新型人才的需要，是促进大学生成长成才的必然选择。本研究在阐述素质教育的内涵基础上，从加强大学生素质教育的重要意义入手，对高校实施大学生素质教育的途径进行探讨，旨在对高校加强大学生素质教育提供参考。