浅析独立学院绩效考核工作现状与对策

独立学院作为我国高等教育制度的一种创新模式,具有相对独立的教学组织和管理,但其内部人事、分配制度、绩效考核等大多延用"母体"的模式,这与独立学院独特的办学理念不相适应,文章通过思考,对独立学院的绩效考核工作进行了分析与探索.     

“双一流”背景下独立学院图书馆开设信息检索课的现状需求及模式探析

为探讨信息检索课的发展背景以及开设此课程的紧迫性,文章基于数据检索与问卷调查,分析了"双一流"背景下独立学院开设信息检索课的状况及高校信息检索课的研究现状,最后基于独立学院的培养理念以及高校"双一流"建设发展要求,针对信息检索课开设面临的问题以及独立学院的发展方向,提出"双一流"背景下独立学院信息检索课的特色发展模式,为独立学院合理开设此课程提供一定依据。     

论专业化趋势下独立学院辅导员队伍建设

随着社会对人才质量的不断诉求,构建一支业务硬、素质高的辅导员队伍已成为高校发展的重要议题。独立学院作为民办教育发展的重要力量,更要从辅导员职业化、专业化发展要求,建立符合独立学院自身发展的辅导员队伍。本文从独立学院辅导员招聘机制、培训体系构建、绩效考核制度的完善等角度探析独立学院辅导员队伍建设的发展对策。     

独立学院教师队伍建设的问题分析和对策

独立学院是我国高等教育办学的一种新型模式,而要实现可持续发展关键在于建立一支稳定的师资队伍.文章通过对当前独立学院教师队伍建设中问题的分析,提出独立学院要以学科建设为目标,建设一支相对稳定的专兼职相结合,理论与实践并重的"双师型"教师队伍.     

引进BOT融资方式发展新独立学院

发展高等教育,扩大招生规模,必须多渠道筹集资金、整合各种优质教育资源。引进BOT融资方式发展新制独立学院应该是比较理想的"资源整合"模式之一。本文着重提出了引进BOT融资方式发展新制独立学院的基本思路,并对相关问题进行了分析与思者,以引起共鸣。     

独立学院发展的对策探析

一、独立学院的概况所谓"独立学院",是指我国公办普通本科院校与社会力量采用新机制和新模式联合举办的、以开展普通本科学历教育为主的、相对独立的学院。独立学院作为一种在公办高校中引入民办机制运营的特殊办学模式,首先在经济比较发达、民办教育发展基础较好的江、     

“互联网+图书馆”模式下独立学院图书馆馆员能力建设

随着网络经济的发展以及国务院出台的"互联网+"战略的实施,独立学院图书馆应不断提高服务质量,加强馆员智能化服务能力、创新服务意识和构建以人为本的服务模式。未来,独立院校应提高图书馆员素质,转变服务方式,提供创新服务与智慧服务来满足学校师生日益增加的信息需求。文章对"互联网+图书馆"模式下独立学院图书馆馆员能力建设进行了研究。     

独立学院学生的教育管理模式探索与研究——以贵州省独立学院为例

独立学院是指由普通全日制本科高等学校,按新机制、新模式与社会力量合作举办的本科层次的二级独立学院。其性质和办学目标均不同于普通高校,同时独立学院的学生是较为特殊的群体,有着不同于母体高校大学生的特点,因此探索独立学院学生的教育管理方法具有重要的现实意义。本研究旨在通过对贵州省独立学院学生的教育管理模式的了解和研究,对影响独立学院学生教育管理模式的因素进行筛选和分析,试图找到现在独立学院学生教育管理模式中存在的问题,最终探索从独特的视角来构建适合独立学院的学生教育管理模式,以此来促进学生更好的发展。     

企业员工绩效考核模式的构建与优化

有效的绩效考核模式是企业发展的动力与基石。本文中，作者首先阐述了绩效考核模式构建的意义及其发展现状，在此基础之上，提出了绩效考核模式的构建与优化策略。     

用“中国梦”帮助独立学院大学生树立合理消费观的思考

独立学院大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人,用"中国梦"帮助独立学院大学生树立合理消费观对于实现中华民族的伟大复兴、构建社会主义和谐社会以及促进独立学院大学生健康成才具有十分重要的意义。用"中国梦"帮助独立学院大学生树立合理消费观应当坚持理论教育与实践教育相结合、显性教育与隐性教育相结合、学校教育与自我教育相结合等原则。通过课堂教学、社会实践活动、校园文化建设以及班级社团组织等有效途径,最终帮助独立学院大学生树立起合理的消费观。     

市场导向下湖北独立学院会计学专业教育模式探究

由于湖北独立学院现行会计教育模式在市场导向下存在偏离，同时“双元制”与“订单式”也不符合独立学院自身特点，因此湖北独立学院会计教学应根据会计市场需求和独立学院自身特色建立起独具特色的可持续发展教育模式。     

独立学院如何构建人才培养模式

近几年来,独立学院快速发展,在高教领域中可谓异军突起,成为一支生机勃勃的新生力量。大力发展独立学院,是实施"科教兴国"的战略需要,是提高劳动者素质的需要,是加快人力资源开发、促进就业和再就业的需要。我们必须认真研究,把握规律,与时俱进,在实施规模发展的同时,构建科学的人才培养模式,这是独立学院发展之根本。     

独立学院应用型人才培养模式探析

独立学院是指按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院。随着独立学院的快速发展,人才培养模式的探索愈显重要。本文从培养模式定位、应用型人才培养方案制定的基本原则入手,结合工作实践提出独立学院应用型人才培养模式。     

陕西省独立学院与民办高校的对比研究

本文在界定独立学院与民办高校概念的基础上,阐述了陕西省独立学院与民办高校的基本情况,对比分析了二者在办学模式、办学层次、师资力量、专业设置及招生宣传等方面的差异。认为独立学院转设的最佳选择是民办高校。     

独立学院产学研合作人才培养模式的实践探索——以红山学院为例

随着时代的发展,国家、行业、独立学院与企业之间互动不断增加,人力资源需求不断变化,人才培养不再局限于校内的理论知识学习,出现了由国家推动、行业为媒介、独立学院与企业共同发挥各自资源优势的产学研合作人才培养模式,但是在实际执行过程中出现了不少新的问题,引发了新的思考。文章通过对产学研合作机制进行研究,总结出独立学院产学研合作人才培养模式的影响因素,从制度建立、行业人才能力标准构建、独立学院师资力量建设与独立学院课程体系设计优化等方面进行了积极探索,完成产学研合作人才培养的初步实践。     

基于就业创业能力提升的人才培养模式研究——以浙江财经大学东方学院为例

独立学院经过15年发展,从校中校模式逐步走向"六个独立",为实现我国教育大众化做出了卓越贡献。但是独立学院在发展中的瓶颈也越来越显现,主要表现在其去母体化的主动性和能力还不够,其人才培养的个性特点还不够明确,其人才培养模式还不能够真正体现和满足教育对象和用人市场的需求。随着经济下行压力的不断增大,就业形势持续严峻,因此给收费居高的独立学院以巨大挑战,但也带来难得的改革机遇,独立学院当前改革应该从人才培养模式的研究开始,着力提升大学生的就业创业能力。     

独立学院学生工作新思考

独立学院是新形势下的一种高等教育办学模式。与传统高等教育学生管理工作相比较,独立学院的学生工作有着其特殊性。构建独立学院学生工作新模式需要立足独立学院学生新的特点,强调以人为本,关注学生个性的和谐健康发展。     

基于OBE与PEM融合的独立学院应用型人才培养质量提升路径

独立学院是我国高等教育的重要组成部分,对应用型人才培养起到了积极作用。文章在分析独立学院应用型人才培养困境的基础上,剖析了OBE模式与PEM模式内涵特征,并基于OBE与PEM深度融合的理念,探讨了独立学院应用型人才培养质量提升的主要路径。     

服务地方经济转型的独立学院商务经济人才培养模式探究——以山西大学商务学院为例

独立学院的人才培养以服务地方经济发展的需要为根本出发点。山西大学商务学院经济学专业的建设适逢山西经济转型发展的重要时期,本文探索了山西经济转型过程中对商务人才需求的特点,并在此基础上尝试构建了独立学院商务经济的"四型"人才培养模式。     

独立学院学生党建工作的新思考

独立学院学生党建工作是党建工作的重要组成部分,担负着为国家培养拥有正确世界观、人生观和价值观的大学生党员的重任,是一项需要持续深入和不断创新的育人工程。因我国独立院校发展建设起步较晚及其学生群体的特殊性,独立学院学生党建工作仍存在许多亟待解决的问题。为不断提升独立院校学生党建工作质量,吸收更多优秀的大学生加入党组织,本文通过构建"点、线、面"相结合,分阶段、分层次的立体模式,来创新独立学院学生党建工作的思路,推动独立学院党建工作的科学发展。