浅析学生干部管理中的签到制

本文概述了高校辅导员在班级管理中使用的主要学生干部实行考勤签到制，论证了学生干部实行签到制的价值作用：可以及时沟通学校和班级之间的工作信息；有利于拉近辅导员和班干部之间的感情距离；有利于班干部自身素质和工作能力的提高；有利于辅导员及时了解本班学生的思想和学习动态，及时化解各种矛盾；有利于学生干部和班集体同学人格的塑造和...     

浅析班干部的培养

培养班干部就是要提高班干部的组织活动和管理班级的能力，使班干部成为师生之间的桥梁纽带，是老师的得力助手，同学的好帮手，能够凝聚班级形成整体搞好学习。德智体全面发展。     

浅谈高校班干部班级管理艺术

本文概述了班干部工作的重要性，分析了传统班干部工作存在的问题，提出班干部做好班级管理工作的对策：第一，制定班级管理制度；第二，想大家之所想，走进同学们的心里；第三，班干部要以身作则，不耍嘴皮子；第四，积极开好每次班会，为同学们创造畅所欲言的机会；第五，积极组织好班级集体活动。     

改进教学方法 激活学生心灵

培养班干部就是要提高班干部的组织活动和管理班级的能力，使班干部成为师生之间的桥梁纽带，是老师的得力助手，同学的好帮手，能够凝聚班级形成整体搞好学习，德智体全面发展。本文针对语文课堂教学死板沉闷的局面，提出：要优化教学方法，努力激活学生的。灵，提高他们学习的积极性，这是培养学生思维与创新能力的基础。     

高校班级建设的思路探索

本文以高校辅导员的平民视角,针对目前高校班级建设中存在的班级内部制度建设不健全、班干部骨干作用发挥不明显、班级发展不平衡、班级中等生地位被忽视等失调现象进行重点剖析,试图从加强班级内部制度建设、班干部队伍建设、构建良性互动平台等几方面对高校班级建设的思路进行探索.     

权力 “跑马场”

湖北武汉一所小学，全班63名学生中诞生了32个“小头头”：1名班长、10名值日班长、4名学习委员、1名文体委员和16名小组长…… 班级挑选一些学生担任班级干部，这是常规的班级管理要求，也是培养学生自主管理班级的应然举措。在班级干部的选举中，让更多的学生参与进来，既能激发学生管理班级的热情，也能让学生获得一定的锻炼机会，这些本无可非议，但也有人提出质疑：过多的设置班干部，     

大学新生班干部队伍建设路径探析

大一新生班委对班级建设具有至关重要的影响。班干部建设不但对班级的正常管理有很大的影响,而且对班干部自身和其他同学的发展也有重要的影响。选拔、培养好班干部,出台合理机制考核班干部,对班级民主管理和班风、学风建设都具有长远影响,更有利于形成积极进取、健康向上的班级氛围。     

中职班干部的培养及管理

班主任对班级的有效管理主要体现在组建一个合理的班干部群体。一个班级是否能健康的发展，与斑干部的工作是分不开的。尤其是中等职业学校的学生．较普高生更为棘手，所以怎样构建中职学生干部班子是一个值得深思和探讨的话题。     

试论班干部的培养和指导策略

培养班干部是班级教育管理的基石和有效手段之一。班干部的培养和指导首要的是提高班干部的思想水平,使其对自身的责任,权利、义务、目标和任务有恰当的定位,激发班干部的工作能力,增强自我教育管理的自觉性,提升工作学习的自主性,同时指导班干部善于协调和处理与其他同学的关系,从而推动班集体有序健康的发展。     

浅议独立学院班级管理的挑战与对策

笔者通过调查，分析了独立学院班级存在的班级凝聚力不强、班级目标协同困难、班风学风建设难度大、班干部队伍建设难度大等特点及问题，提出了营造班级和谐氛围、分阶段规划大学生活、分层次制定班级目标，加强班级文化建设、建设好课堂和寝室主阵地，加强教育和指导、提高学生自治水平等解决方法和对策，从而促进独立学院班级管理工作的顺利进行，为学生的成长提供良好的育人环境。     

浅谈大学班干部选拔和培养

大学班级是大学生学习和生活的基本单位,是学校、学院落实各项工作的终端,是大学生共同学习、共同生活的基地,因此班干部的管理尤为重要,本文旨在探讨应如何开展大学班干部的选拔和培养工作。     

试论班主任班级管理工作艺术——兼谈班主任工作的几点体会

班主任在班级日常管理中,要动之以情,晓之以理,让语言负载丰富情感;要认真对待班干部的培养和队伍的组建;学会正确关爱,营造温馨班级;更要因势利导,激发自信,让微笑温暖孩子心田.     

制锦市的一袭繁华

五六岁的时候，自己常常搞不清楚：我所居住的城市叫“济南市”，可为什么济南市里还有个“制锦市”呢？及至上了学．才终于弄明白：原来“市”和“市”是不一样的。济南市的“市”是一个city，而制锦市的“市”只是一个market。     

信赖创造奇迹

正世界上没有无缘无故的爱,唯有师者爱学生;世界上没有无缘无故的信赖,唯有学生信赖老师。信赖往往能创造奇迹。作为担任多种角色的班主任,在班级管理的各个方面要想做到得心应手,让班级工作管理井井有条,信赖是基础。班主任信赖班干部,信赖班级孩子;孩子信赖班主任。师生互相信赖,班级管理各项工作就有了顺利开展的基础。     

浅谈高职院校辅导员班级管理工作策略

辅导员是班级活动的组织者和管理者,如何在工作中做好班级管理工作,是摆在辅导员面前的一项重要任务。文章从提高辅导员自身修养、加强师生情感交流、重视选拔和培养班干部、对学生要公正民主、对学生要严爱相济等几个方面进行了探讨,以期对高职院校辅导员班级管理工作提供一些借鉴。     

班主任选拔班干部的方法

本文研究班主任管理班级，选拔班干部的方法和艺术，提出选拔的原则：第一，要有正确的人才观，不可求全才、奇才、完人；第二，选材方法，要随时观察、直接面谈，了解学生，使他们能够充分的发挥小助手的作用。     

班级管理初探

学校的班级管理，关系到学校的教学质量。在班级管理中，班主任是直接管理者，起着重要的作用。要搞好班级管理，要确定班级管理目标；建立优化模式，营造班级氛围，创造班级文化特征，培养学生的主体意识，促进学生共性与个性的统一；实行班级动态管理。按照步骤加以实施，可取得良好的效果。     

在公共体育教学中实施快乐体育的必要性和可行性分析——以德州学院为例

本文从多方面论述了在公共体育教学中实施快乐体育的必要性和可行性。指出快乐体育坚持了以学生为教学主体的思想，使学生在轻松快乐的气氛中顺利完成教学任务。因而，实施快乐体育是具有必要性和可行性的。为了完善体育教学，教师应换位思考，为学生创造更好的教学环境，及时改进教学方法，推动快乐体育的有效实施。     

高职院校青年教师导师制培养策略的研究

青年教师导师制是高职院校培养青年教师借以提升执教能力和职业素质的重要策略之一，它具有区别于学分制和班级制的四个变出特点，导师制教学内容包括道德修养、知识拓展、教学能力和科研能力四个方面。实施沆程包括设计和修订培养方案、实施和控制培养方案、反馈和总结实施效果三个阶段。     

浅谈班级管理中的几个层面

班级管理是学校工作的重要组成部分，班主任更是校长的得力助手，一所学校，只要班主任得力了，学校也就好管理。因此，班主任这个特定的角色是任何一所学校不可缺少的，诚然班主任的素质更应该是备受关注的，要具有良好的专业素质和超强的管理能力这才是做好班级管理首要条件。班级管理具体到实践中，就要根据不同的环境和具体的实际因素进行调整自己的管理策略，有了管理目标，就要付诸于行动，构建和谐的师生关系，创建和谐班级，这才是班级管理中的最高境界。