刍议“中国梦”教育对转变大学生“关心冷漠”状态的有效途径

当代大学生“关心冷漠”状态逐渐显现,这种现象对于大学生成长、成才是不利的。“中国梦”的深刻内涵能够引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,如果能充分发挥“中国梦”教育,将会对大学生成长、成才起到意想不到的效果。“中国梦”教育的引导作用不能忽视,此项教育可以从显性教育和隐形教育两种类型的途径进行,另外,要形成一个社会、高校和家庭三方合力教育体系,共同营造“中国梦”教育环境,对转变大学生“关心冷漠”状态形成一个持续、无间断的教育过程。     

“思想道德修养与法律基础”课中的理想信念教育

理想信念教育是加强和改进大学生进行思想政治教育的核心。在“思想道德修养与法律基础”课教学中，要通过发挥好教师言传身教的作用，展示出马克思主义理论的魅力，紧密联系大学生的思想和成长成才实际，改进教学手段和方法来提高理想信念教育的感染力、说服力、针对性和吸引力。     

思想政治教育工作应以学生为本

思想政治教育，是推进素质教育、引导学生全面成长的“基础工程”。伴随着改革开放和中国社会主义现代化建设进程的推进，大学生在思想、政治、学业等方面的进步明显，成才愿望强烈。一个人的成长和成才，既有赖于其自身的智力因素，同时也有赖于其自身其他因素如思想政治素质方面的因素。     

影响大学生成长成才因素分析及对策——基于云南农业大学本科生的调查

准确把握了解影响大学生成长、成才因素的现状情况及问题,有利于高校制定有效措施和方法来改善大学生成长、成才状况。通过使用自己设计的《影响大学生成长成才因素的调查问卷》对云南农业大学的500名本科生进行随机调查,对影响大学生成长、成才的内因和外因系统进行分析研究,数据用Excel进行处理。调查发现:当代大学生的性格、心理因素中还明显存在着意志力薄弱、团队合作精神不强、包容力不够、学习兴趣低下等问题;大学生的自我思考决断能力较强,但同时又非常容易受到干扰和波动;其情感诉求渠道最重要的是朋友和父母,朋友的分布又随空间扩大而减少;他们对社会实践、专业技能和人际关系具有强烈的主观学习需求;校园因素和社会、媒介因素具有非常强的相互重合、补充、调节作用。     

做大学生健康成长之路上的知心朋友

高校阶段是大学生成长成才的“拔节孕穗”关键时期,辅导员作为组织者、实施者、指导者使命在肩,责任重大。进入新时代,辅导员要自觉学习,不断提升个人素质,教育引导学生扣好人生“第一粒扣子”,在培养扛起民族伟大复兴大任的社会主义时代新人的实践中成为大学生健康成长之路上的知心朋友。     

高校网络思想政治教育“以人为本”的思考

高校网络思想政治教育＂以人为本＂,就是高校网络思想政治教育要从大学生成长、发展与成才的高度出发,为学生搭建获取信息资源、沟通思想、交流情感、娱乐交友、发泄情绪的各种网络平台,通过正面信息的引领与疏导,提高学生的网络政治素质、网络道德和网络自律;通过平等交流,掌握学生的真实思想动态和了解学生成长之痛,实现解决思想问题与解决实际问题的有机结合,实现服务育人、引导成才的＂以人为本＂的教育目的。     

高校创业教育“四位一体”培养模式研究

加强大学生的创业教育是新时期大学生成才的必然要求,也是高等院校的一个重要培养目标。在阐述了高校创业教育的内涵基础上,提出了高校创业教育人才培养的目标,建立了高校创业教育“四位一体”的培养模式。文章为高校建立和完善创业教育培养模式提供了科学的借鉴。     

重视运用心理学知识改进政治教育的思考

大学时期是大学生成长成才的关键时期。高校思想政治教育就是要为大学生成长成才指明正确政治方向。为此,高校思想政治教育必须紧密结合实际运用心理学原理,不断强化大学生的团队精神,不断提高大学生的人文素养,为他们走向社会提供更多的精神动力和文化底蕴。     

重视运用心理学知识改进政治教育的思考

大学时期是大学生成长成才的关键时期。高校思想政治教育就是要为大学生成长成才指明正确政治方向。为此,高校思想政治教育必须紧密结合实际运用心理学原理,不断强化大学生的团队精神,不断提高大学生的人文素养,为他们走向社会提供更多的精神动力和文化底蕴。     

“90后”大学生恋爱婚姻观问题探析

"90后"大学生已经成为我国高校大学生群体的主力军,在网络环境下长大的他们,对待爱情和婚姻有着和以往大学生不同的态度。他们的恋爱婚姻观不仅决定他们自身婚姻家庭的美满幸福,更直接关系到社会的和谐稳定。文章通过对"90后"大学生恋爱婚姻观的研究,探讨了对其恋爱婚姻观进行引导教育的对策,以帮助他们树立起健康文明的恋爱婚姻观,全面发展、成长、成才。     

素质拓展训练引入职业观课程之初探

“大学生素质拓展训练”是深化教育改革、适应青年学生成长成才的重要活动。从拓展训练引入职业观课程体系的教学效果看，提高了大学生基本素质和核心竞争力。高校教师应结合国家政策，积极应对青年学生的变化，发挥自身组织优势，依托素质拓展训练，探索出一条提高当代大学生综合素质、推进高校素质教育工作的新路径。     

大学生学业目标实现途径研究

通过分析当前大学生学业目标现状,理清制约大学生实现学业目标的因素,提出通过分层次、分阶段、分个体的学业目标实现途径,促进大学生成长成才,从而提高高校人才培养质量.     

高校辅导员实施大学生心理辅导的方法解析

文章以“高校辅导员实施大学生心理辅导的主观动机”为突破口，参照大学生四年的思想成长轨迹，根据其不同阶段所呈现的不同思想特点，将高校辅导员实施大学生心理辅导的主要方法分成六类进行解析，旨在提高高校辅导员实施大学生心理辅导的针对性和有效性。实现大学生的健康成长与成才。     

试论构建“助困”和“育人”相结合的高校帮困助学体系

高校资助工作是一项长期而复杂的系统工程，如何科学整合资助资源、充实资助工作的内涵，建立经济资助和思想育人相结合的贫困生资助体系，是我们做好新时期资助工作所必须要思考和解决的问题，同时这也是促进贫困大学生全面发展、成长成才的必然诉求。     

当代大学生社会责任感科学培育的理论范式——必要性“三个维度”、路径“四个选择”探析

加强大学生社会责任感培育是大学生成才的前提条件，是构建和谐社会的本质要求，是关系社会主义事业兴衰成败的重要一环。当代大学生社会责任感的培育应做到以下四点：把握社会主流，引导大学生树立最高理想；净化传媒阵地，营造积极向上的育人氛围；完善教育制度，强化大学生道德情感教育；坚持“治病救人”，规范大学生社会行为。     

当代大学生中华传统伦理缺失问题研究

中华传统伦理对于当代大学生成长成才的重要性不言而喻,这是因为重构后的中华传统伦理对于当代大学生道德品行的培养和树立有着重要的导向作用,是大学生内外兼修所依赖的重要准则。文章对当代大学生中华传统伦理缺失问题进行了分析探讨。     

试论大学生荣辱观教育

大学生处在成长成才的关键时期,在当前市场经济条件下,对大学生开展荣辱观教育,帮助大学生形成正确的人生观和价值观,加强和改进大学生的思想政治教育,培养中国特色的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,具有重大的现实意义和深远的历史意义。文章从准确把握大学生荣辱观教育的精神实质,通过抓好“六要”,加强大学生荣辱观教育和明确荣辱观教育中对大学生的具体要求等几个方面,对大学生荣辱观教育进行了论述。     

以“中国梦”为契机加强高校学生成长型导师制的探讨--以六盘水师范学院为例

用“中国梦”的理论来指导高校学生成长型导师制的实施，是对这一新型人才培养模式的补充与完善，能为高校学生的成长成才保驾护航。     

针对学生“隐形逃课”试析如何提高高职语文课堂的教学艺术

近些年来，各种因素的影响，导致了语文课堂教学质量不断地下降，因此来带了很多新问题新情况。其中，学生的“隐形逃课”是其中一个颇为突出的问题，这直接地影响了学生的成长成才。因此，本文针对语文的课堂语言方面的运用进行分析探讨，希望以此得到解决这个问题的途径和方法。     

高校开展亲情教育的经济学意义简析

如何调动大学生成人、成才、成长的道德自觉与内在动力，是摆在高校德育工作者面前的一个核心问题。文章从经济学的角度分析了高校开展的亲情教育的经济学意义及实效性。