高职院校“经济法”课程教学改革的思考

经济法是高等职业院校经济管理类专业的一门专业基础课,具有较强的实践性。如何全面提高经济法课程的教学效果,适应高职院校经济管理类专业的人才培养目标和学生学习需求,有效地把经济法知识融入学生未来工作实践之中,需要每一位教师去探索总结并思考。本文根据教学体会,就高职院校经济法课程教学改革提出一些思考。     

高职院校“经济法”课程教学改革的思考

经济法是高等职业院校经济管理类专业的一门专业基础课,具有较强的实践性。如何全面提高经济法课程的教学效果,适应高职院校经济管理类专业的人才培养目标和学生学习需求,有效地把经济法知识融入学生未来工作实践之中,需要每一位教师去探索总结并思考。本文根据教学体会,就高职院校经济法课程教学改革提出一些思考。     

论《国际经济法》课程双语教学的必要性和可行性

国际经济法是调整国际经济关系的法律规范的总称,因此无论是从人才培养的角度还是本课程的自身特点,或者是从高等教育与国际接轨的需要来看,都十分有必要采取双语教学这种新兴的教育模式.同时,随着近年来各高校对双语教学的各种奖励措施、国际经济法课程的设置以及各高校教授国际经济法课程的教师的英语水平的提高也为国际经济法这门课程实施双语教学提供了现实的可行性.     

独立学院《金融会计》课程教学改革探析

金融会计是金融、财会类专业的一门具有较强实践性和操作性的跨学科专业核心课程,与一般的工商企业会计相比,金融会计有一定的特殊性。本文基于独立学院的办学特点和人才培养模式分析了金融会计教学中存在的理论与实践相脱节、师资力量薄弱等问题,提出了全新的课程教学改革思路。     

应用型本科经管专业经济法课程教学改革思考

经济法课程是应用型本科经管类专业教学计划中的专业基础课.本文针对目前应用型本科经济法课程教学中存在的问题,从教材选用、教学内容、教学方法、教师队伍建设等方面提出应用型本科经济管理类专业经济法课程教学改革的对策.     

地方应用型本科院校校企合作人才培养模式探索——以财会专业为例

校企合作是应用型本科院校人才培养模式转变的必经之路,校企合作育人符合实际发展要求,体现了"实用"为主,应用型本科院校应探索符合各类专业自身特点的"校企合作"人才培养模式。地方高校的财会专业由于自身特点且须服务地方经济,在应用型本科院校校企合作人才培养必须有其自身的特点,探索财会专业人才培养模式以适应地区经济发展的需求具有重要意义。     

案例分析式教学模式在非财会专业《会计学基础》课程中运用探析

《会计学基础》是财会专业的基础课程,同时也是大部分非财会管理类专业的一门基础课程。由于专业不同,教学侧重点也有所不同,非财会管理类专业学生对会计学基础知识的需求也不同。采用传统的财会专业《会计学基础》课程教学模式已不能满足需求。本文试图通过案例分析式教学模式在非财会专业《会计学原理》中的运用,让非财会专业学生能在课堂中学有所用。     

试论经济全球化时代地方本科财会类专业的课程体系建设

地方本科院校财会类人才培养目标定位应面向经济全球化时代地方经济建设的需求。其财会类专业课程设置必须适应地方主导产业、特色经济和外向型经济发展的需要;同时要推动双语教学课程建设,提高大学生的专业英语水平和直接使用英语从事专业工作和科研的能力。     

关于《商业银行业务管理》课程教学改革的有关探讨

《商业银行业务管理》课程教学改革要考虑到该课程的有关特点并结合自己专业实际进行，教学形式改革应必要适用，教学内容改革应据实及时。     

校企合作下的财会专业实训课程教学探讨

本文先简要分析了高校财会专业实训教学存在的问题,然后以校企合作为出发点,探讨高校财会专业实训课程的改革.     

“项目教学法”在应用型高校课程改革中的应用研究——以《培训与人力资源开发》为例

《培训与人力资源开发》课程是人力资源管理专业的核心课程,但目前高校普遍存在该课程的教学方法落后、理论和实践脱节现象。本文基于应用型高校办学特色,结合项目化教学特点,在分析《培训与人力资源开发》课程教学方法现存问题的基础上提出改革必要性和可行性,科学设计项目化教学思路,对应用型高校《培训与人力资源开发》课程项目化教学改革展开研讨,以达到应用型人才培养目标。     

民办高职高专经济法课程案例教学探讨

高职高专院校的培养目标是培养动手能力强、实用型的学生,而随着高职高专院校教育教学改革的不断推进,传统的单一理论讲解的教学方法已经不能适应教学的要求,特别是经济法课程作为高职高专经济管理等专业的核心课程,具有很强的实践性。因而经济法课程中合理运用案例教学,就显得非常必要。本文将从民办高职高专经济法课程案例教学的作用入手,分析民办高职高专经济法课程案例教学的现状,并提出自己的一些看法,希望能对提高该课程的教学效果起到一定的作用。     

信息技术与职高财会专业类课程教学整合探讨

课程整合成为职业学校财会教学的新趋势,如何利用信息技术来实现和职高财会专业教学整合成为一个重要教育难题.本就从信息技术对财会教学的作用以及二者整合的必要性进行分析,找到二者整合的策略,为财会教学改革提供方法.     

非财会专业财务管理课程混合式教学模式研究

随着信息化技术在教学领域的普及,将线上学习和线下课堂有机结合的混合式教学模式被广泛应用并达到良好的教学效果.作为非财会类经管专业的基础课程,财务管理课程在教学过程中普遍面临学生专业背景缺乏及学习积极性不高的困境.本文在分析课程教学存在问题的基础上,构建"线上学习平台+线下学生场景+多元考核体系"的混合式教学模式,以拓宽学生的财会知识面、有效增强学生的财务管理实践能力.     

对高职财务会计课程教学改革的几点思考

当前,高职财会人才培养不仅仅要着眼于提升学生的理论知识水平,更要注重提升学生的实践动手能力和职业的道德素质,财务会计作为高职院校会计课程体系中的重要一环,直接关系着学生会计理论知识和实践技能的同步提升,因此,从目前高职财会类人才培养的现实需要来看,加强高职院校财务会计课程教学改革显得十分重要而迫切.本文主要就高职财务会计课程教学的现状和存在的问题入手进行研究分析,尝试探索高职财务会计课程教学改革的新路径.     

民办高职高专经济法课程案例教学探讨

高职高专院校的培养目标是培养动手能力强、实用型的学生,而随着高职高专院校教育教学改革的不断推进,传统的单一理论讲解的教学方法已经不能适应教学的要求,特别是经济法课程作为高职高专经济管理等专业的核心课程,具有很强的实践性.因而经济法课程中合理运用案例教学,就显得非常必要.本文将从民办高职高专经济法课程案例教学的作用入手,分析民办高职高专经济法课程案例教学的现状,并提出自己的一些看法,希望能对提高该课程的教学效果起到一定的作用.     

“混合式教学”在经济法教学过程中的应用探讨

经济法是法学本科生专业必修课程之一,在市场经济飞速发展的今天,他从企业组织关系、市场管理关系、宏观经济调控关系等方面为我国市场经济运行起着协调作用。越来越多的学生审时度势着重关注经济法课程,也有的学生以经济法为以后职业生涯的方向,因此,经济法课程的教学的改革也成为教学改革的热议话题。随着互联网的深入普及,传统的经济法课程教学模式也被重重击醒,各网络平台的经济法课程相继推出,对原本单一的课堂教学模式提出了新的挑战。现代互联网和传统的教学方法相结合才能丰富课堂,满足学生的需要,"混合式教学"是一种将传统与网络平台优势互补的教学模式,运作良好的话可以成为经济法课堂教学的改革的风向标。     

民办本科院校《基础会计》专业课程改革探究

《基础会计》是高校财会专业以及经管大类专业的基础课程,其课程的重要性不言而喻,然而基础会计的讲授经验之久,并无固定的模式,实际效果反应与预期有很大的差距,本文从实际的角度出发,从民办院校开展财会专业的应用角度考虑,结合基础会计课程的特点以及当代95后学生的特点,对此课程的改革进行了探索.     

高职院校会计专业《经济法》“案例-互动教学法”的实施与评价

高职院校会计专业的《经济法》课程是专业的必修课程,在当前我国的法制环境下,高职院校的学生学好这门课程显得尤为重要。会计专业的《经济法》旨在培养学生形成良好的法律意识,引导学生掌握各种税法、合同法的应用。本文旨在对会计专业《经济法》进行"案例-互动教学法"教学改革,力求通过改革,引导学生活学活用《经济法》,提升学生对《经济法》课程的学习兴趣。     

高校非会计专业会计教学研究

我国高校管理学、经济学学科门类下的各非会计专业都开设了会计学专业的教学内容 ,对这种非专业性的会计教学 ,目前各高校的普遍做法是直接移植会计专业相关课程的教学体系。教学中不同程度地存在一些问题。本文结合作者高校非会计专业的会计教学实践 ,对高校非会计专业的会计教学的特殊性、会计教学内容和课程设置以及教学方法等进行了探讨。