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校企合作是高职院校改革人才培养模式,培养、发展学生实践能力的出路和要求。文章以《会计基础》课程为例,探讨了基于职业能力培养的校企合作开发实训教材的目标、开发原则、开发依据,并进行教学设计。 相似文献
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校企合作人才培养模式是北京物资学院教育教学改革的重要内容之一,校企合作培养模式的具体实施措施和方法也在不断地开创、改进和完善。本文着眼于学校对学生基础理论体系学习和企业对学生实践应用能力锻炼二者的有效结合,联合培养,创建"基金经理孵化器"实践教学模式,以创新项目带动教学模式改革,以项目实施过程推动实践指导方法革新。以"孵化器"为实践载体,使学校专业教师与企业指导教师有效结合,在学校学习专业理论知识的基础之上,在"孵化器"项目上实践具体业务内容,培养学生的综合能力。 相似文献
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从企业的纳税筹划实践来看,具有实践性、综合性特点,以税法为主导,各种税收优惠政策为依据,在企业投资活动中选择合理的纳税方案,不仅能有效维护企业自身税务利益,还能最大程度发挥国家财政政策对企业投资的调节作用,促使企业投资活动规范化,降低企业纳税风险和税负,加快企业目标实现. 相似文献
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赵巍伟 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2012,10(6):28-31
随着社会的不断发展,实现学校、企业和学生三方共赢已成为"校企合作,工学结合"办学模式的首要目标。论文通过内蒙古师范大学网络技术学院校企合作的实践证明,"校企合作,工学结合"的教育模式是新时期培养高技能人才的有效措施,是发挥学校和企业各自优势,共同培养社会与市场需要的人才的有效途径。论文从教学管理方案、师资队伍建设、专业课程开设等方面入手,以内蒙古师范大学网络技术学院为例,对校企合作的人才培养模式进行探讨。 相似文献
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为了推进学生职业素质的培养,越来越多的院校开启了校企合作之旅。在高职教育中,校企合作通常以质量为核心,深化职业人才的培养模式,在学校实现职业人才培养与企业的有效合作。本文简要探讨校企合作对高职教育的影响。 相似文献
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邓素华 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2014,12(6):101-105
以福建卫生职业技术学院2011级与2012级学生为研究对象,运用文献资料法、测试法、实验法和数理统计法等,对校企合作模式下体育课程改革前后学生体质健康数据进行对比分析,结果显示:说明体育课程设置与大学生体质健康密切相关,特别在耐力素质、腹肌耐力、上肢力量影响很大,呈显著差异.对此提出加强对学生体育课学习需求的调查、加快体育教学改革中体育课教学内容和课程体系的改革、改善体育教学条件、完善“课内外一体化”模式,希望在校企合作改革的大背景下,能为顺应高职高专人才培养模式制定科学、合理的体育课程改革提供有力的依据. 相似文献
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管理是会计体系中的一个重要方面,其主要目的是规划企业内部的一切经济活动,使企业能更快更好的发展。财务管理是会计专业的一门很重要的专业综合课,在教学过程中,我们应该以专业能力的培养为教学目标,结合财务管理教学实践,以人为本,不断改革和创新。通过合理安排教学课程,采用行之有效的培养模式,促进财务管理教学的发展和改革的步伐。 相似文献
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文章通过分析汽车营销专业中《汽车营销售后服务》课程的内容和汽车4S店企业岗位需求,结合五年制高职学生的特点分析,阐述作为汽车商务专业的人才培养方案中的必修课程《汽车营销售后服务》,如何在校企合作下使教学内容、方法和教学实践更贴近企业实际工作岗位需求。 相似文献
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校企合作是实践性教学的新模式,本文探讨的是会计专业校企合作的必要性和校企合作的方式,希望通过校企合作,真正使实践性教学在会计专业中得以开展,学生、教师、企业、社会都能从中受益,更好的实现职业教育的目标。 相似文献
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刘玲 《金融经济(湖南)》2014,(5):180-181
企业管理是中职商贸类专业的一门专业基础必修课,本文从分析该课程教学的现状入手,提出将企业经营模拟沙盘带入课堂、运用魔灯平台结合过程性评价及校企合作模式进入课堂的改革思路,探索提高教学实践性的方法。 相似文献
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金融人才培养是要顺应金融发展和变革需要的,单靠高校教育无法满足社会需求.只有加强金融企业与高校的校企合作,实现金融专业人才的联合培养,完善金融人才师资结构和培养模式,才是培养金融人才的有效渠道.针对校企合作的视角,对高校金融学专业的就业指导课程进行系统设计,对学生的实践能力进行全方位提升,对高校金融专业教师实践能力进行更好完善. 相似文献
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校企合作是近年来众多职业学校改革发展的重要方向之一.在新形式下,江西外语外贸职业学院金融专业必须要大胆改革教学方式,使专业依据校企共建专业模式要求,按照对接行业开展金融专业人才培养模式的创新,以期为金融教育实践提供参考借鉴. 相似文献