以终身教育为导向 开启继续教育新理念

本文介绍了终身教育理念在现代继续教育发展过程中的导向作用,并在此基础上进一步探索继续教育未来发展的新模式。     

对新时期高职院校开展继续教育的思考

我国的继续教育已进入全面推进建设中国特色终身教育体系和学习型社会的新阶段,高职院校如何适应这一挑战,是我们面临的一个新的、重要的课题。高职院校继续教育应转变观念,合理定位;教育创新,扩大合作;实行继续教育市场化运作;建立继续教育网络平台;开展多种形式的宣传手段等。     

论终身教育背景下的高等教育质量观转变

终身教育是社会发展的必然趋势,也是高等教育的价值取向。用终身教育审视高等教育,高等教育的质量观应注重质量价值取向的变化;质量衡量指标的转变;高等教育质量应该做到适应性、多样性和发展性的统一。     

论成人教育向终身教育的发展

终身教育思想是当代影响最为广泛的国际教育思潮,随着终身教育思想的广泛影响,成人教育的功能与潜力得到充分发挥,成人教育是终身教育体系的核心,具有特有的教育职能和教育发展的推动力。     

全民终身教育理念下高校成人教育的转型发展

我国现在以教育部为主导正在积极倡导一种全民终身教育,这种教育强调我国的国民应该在离开学校的日子里同样能长期地进行学习,不断提高自己。这种理念正给我国的高校成人教育带来了发展的春天。大部分高校的成人教育也正在抓住此契机,积极主动地学习,招收更广的生源,实现真正的高校教育。     

国外继续教育的发展与启示——以美国、英国和韩国为例

国家的竞争,归根到底是人才的竞争。继续教育作为一项重要的成人教育活动,在提高员工素质、保证人才可持续发展、推动社会不断进步等方面的作用日渐凸显。美国、英国和韩国继续教育的一些做法,如制定较为完备的政策法规、提供充足的培训经费、设立专业的施教机构以及覆盖更多的培训群体等,对我国开展继续教育具有重要的启示和借鉴意义。     

论市场经济条件下的继续教育

继续教育(Continuing Education)是一种对在职专业技术人员旨在进行补缺、增新、拓宽和提高知识面的追加教育，它是我国整个教育体系中的重要组成部分，是我国整个教育体系的继续和延伸，是一种不断开发人力资源的高层次的终身教育。随着我国社会主义市场经济体系的建立和以企业改革建立现代企业制度为中心的经济体系改革的深入，     

试论加强继续教育之举措

终身教育已被制定在1995年的《教育法》之中,虽然第一次以法律形式肯定了终身教育在我国教育事业中的地位和作用,但对终身教育的指导思想,教育目标,服务对象,办学设施,经费投入,组织管理,权利义务等方面尚无明确法律法规,而且,相关政策,法规尚末配套,缺乏得力措施,继续教育体系建设和发展力度不够。     

浅议会计继续教育

会计继续教育的实质是会计职业的终身教育。它具有补充职业教育、延长学校教育、最大限度地提高会计人员多方面的知识及发展理性的能力。近几年来，我国会计继续教育在会计教育中得到了高度的重视，并取得可喜的成绩，但由于起步较晚，其管理不够完善，师资队伍的知识结构不合理。本文就会计继续教育的客观必要性、现状、未来思考作探讨。     

会计职业教育的可持续发展

民营经济和个私经济的飞速发展,为会计职业教育创造了众多的会计人才需求保证,会计具有旺盛的职业生命力,会计职业教育大有可为,政府应转变职能建立新的财会专业办学体制,营造多元化多主体办学的良好环境,推进财会人员终身教育,建立灵活的学习制度,完善会计教育功能,实现会计教育、会计培训、会计服务一体化,充分利用网络技术,实现会计职业教育信息化,更新教学内容,接轨国内外职业资格证书体系,努力实现会计职业教育的可持续发展.     

终身教育的前景与成人教育的发展

随着社会生活各个领域发生深刻的变化 ,2 1世纪教育领域特别是成人教育将面临前所未有的机遇与挑战。我们应在终身教育的框架中重新认识成人教育 ,在终身学习的概念中构筑成人教育的新理念。探讨成人教育的发展方向 ,寻求成人教育发展的新途径。     

构建终身教育体系与成人教育的改革

成人教育是终身教育体系的重要组成部分 ,在构建终身教育体系中 ,应按照终身教育思想进行改革与发展 ,从以学历教育为主的教育观念中解放出来 ,拓展成人教育的发展思路 ;改变封闭式办学结构 ,逐渐形成开放式教育 ;按照终身教育思想 ,确立成人教育的培养规格和培养目标 ;教学管理模式应符合终身教育的原则。     

对我国专业学位研究生教育发展的理性反思

当前,我国专业学位研究生教育办学水平不高、发展规模失衡、培养模式缺乏创新性、质量保障和管理体制不完善、政策制定落后,发展我国专业学位研究生教育需要转变思路,借鉴他国经验,加强与职业资格准入制度的联系。     

中高等职业教育协调发展的若干思考

中高等职业教育协调发展已成为职业教育发展必不可少的步骤，同时也是现代职业教育体系能够得到发展和完善的一个关键点。文章系统阐述了加强中高等职业教育协调发展的意义，进一步分析了中高等职业教育发展所面临的问题与困难，在此基础上提出解决的思路与对策，旨在提供一种可资借鉴的实践模式以推动中高等职业教育协调发展。     

英国支持少数民族教育发展特殊政策及问题思考

英国教育发达,但少数民族群体总体处于教育不利境地。长期以来英国政府为实现教育平等制定了一系列扶持少数民族教育发展的特殊政策,然而尽管政府的出发点和目标定位正确,资金到位,有完善的监测和评估机制和严格的管理,其效果并不理想。     

对发展五年制高职教育的思考

本文对五年制高职的产生、发展以及与其它类型的高职相比所具备的优势进行了认真的分析和探讨,并对其今后的发展前景进行了展望。     

美国的编辑出版高等教育发展对我国的启示

通过比较分析中美编辑出版高等教育人才培养的现状,指出我国编辑出版高等教育的发展应借鉴美国经验:针对产业的发展与变化及时调整教学内容,重视编辑出版硕士学位教育,进行细分专业教育,重视编辑出版专业专任教师的培训工作,重视专业人员高级出版培训课程的开展.     

浅谈图书馆员的继续教育

本文论述了21世纪信息技术对图书馆员工作的严峻挑战，阐明了图书馆员继续教育的迫切性．及图书馆员接受继续教育的主要内容，并提出了开展继续教育的对策。     

基于施瓦布的课程审议对职业教育课程开发的反思

施瓦布的课程审议是解决课程开发问题的一种重要实践方法,课程审议的实践艺术包括实践的艺术和择宜的艺术两个方面.借鉴课程审议的艺术开发职业教育课程,应遵循对行业、工作、学生的情况进行分析,形成对行业、工作、学生状况的共同判断;拟定课程开发的备选方案,权衡备选方案,选择最佳方案.在课程开发中,应注意多元主体、平等主体的参与以及教师和学生的实际行动问题.