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关于《西方经济学》教学中的实践性教学问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
刘敏英 《贵州商业高等专科学校学报》2011,24(3):70-72
根据高职高专人才培养目标和《西方经济学》课程的特点,提出高职高专西方经济学教学必须把实践性教学放在重要地位,并提出了实现西方经济学实践性教学目标的途径。 相似文献
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董文堂 《黄石理工学院学报》1999,15(3):31-33
本文提出了优化设计的首要问题是实用,在优化设计领域,理论上成熟的方法并不等于实践上可行,因此优化设计课程的教学不仅要讲优化方法,重点应讲优化方法的应用技术. 相似文献
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《企业财务管理》教学中应注意的几个问题 总被引：3，自引：0，他引：3
黄素琴 《湖南税务高等专科学校学报》2000,13(6):54-56
《企业财务管理》课程教学中应注意：选择内容新颖、结构合理、概念准确、应用性强的合适教材；时刻关注客观世界，紧密联系社会实践，多运用案例教学；正确把握其与财政学、企业管理学、会计学等有关学科的关系，灵活取舍教学内容。 相似文献
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褚雪洁 《广西财政高等专科学校学报》2003,16(A02):47-47,49
“西方经济学”是西方社会(更准确地说是西方经济发达国家)经济理论的基础学科。经过二百多年的发展，已经成为理论体系庞大，分支众多，论证工具多样化的学科体系。作为当代西方经济理论的基础，其重要地位是显而易见的。西方经济学的学习，对于掌握经济管理类专业课程，具有基础性的作用。因此，目前全国各财经院校都将其列入经管类专业的核心理论课程，但从教学实践中得到的反馈来看。应从以下两方面加以改进。 相似文献
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罗小芳 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2007,4(12):180-182
《西方经济学》是我国教育部规定的高等院校财经类专业核心课程,本文将《西方经济学》课程的教学目的划分为三个层次:教授基本概念和基本原理,帮助学生建立一个较为完整的理论框架;归纳总结出西方经济学分析的基本分析方法;培养本科生的经济分析思想和经济直觉,并进一步分析了教学目标的实现中存在的问题,提出教学改进措施。 相似文献
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学生是教学活动中认识和实践的主体，独立学院学生自身基础薄弱和独立学院培养应用型人才的目标更加要求改变传统的灌输式教学方式。因此，《西方经济学》教学改革中应积极探索如何在课堂教学中发挥学生的主体性。本文拟从创设教学情景、引导学生质疑问难和参与式教学这三个方面对“案例教学法”进行探讨。 相似文献
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《纲要》课是思想政治理论教育新课程的重要组成部分,本文重点就课程性质和教学目的、地位和作用以及教学主题和教学内容做了探讨,以求增强《纲要》课教学效果的针对性。 相似文献
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《西方经济学》教学方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
郑泽华 《河南商业高等专科学校学报》2010,23(3):110-111
目前的《西方经济学》教学中出现了轻视基础理论、忽视理论联系实际、考试方法简单等问题,需要在教学方法上积极探索：加强西方经济学基础理论教学,根据不同专业精选教学内容,运用现代化教学手段,运用分组讨论法和写作练习法使学生更扎实、更全面地掌握现代经济学的基础理论和分析工具。 相似文献
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技术经济学是一门边缘学科,学习难度大,有效的教学方法和手段组织教学是使学生突破障碍的关键:找准课程定位;明确课程的教学目的;突出课程的重点内容;探索案例教学和计算机辅助教学;依托课题设计提升教学质量。 相似文献
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财经院校《西方经济学》教学改革探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
罗红卫 《湖北财经高等专科学校学报》2003,15(1):49-51
我国大部分高等院校都开设了西方经济学课程，介绍和研究西方经济学的基本理论、发展动态和前沿信息，搞好财经院校西方经济学教学要结合财经类院校学生的特点，从教学内容和教学方法上着手改革。 相似文献
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《西方经济学》是一门体系严密,理论性较强的学科,这套理论体系源自于对西方资本主义市场经济发展的研究。其研究背景和分析方法都与我国现阶段的经济体制存在一定的差异,如何让学生更好的理解西方经济学的重要知识点,学会运用这些基本原理分析社会经济现象,案例教学的作用十分重要。在课程教授前,适当的以发生在我们身边的案例作为引例,引导学生思考分析,教学效果将更好。 相似文献
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高职经济类专业《西方经济学》教学问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对高等职业技术教育的<西方经济学)课程教学方法进行初步探讨,特别结合高职教育的特点,通过课程分析对教学方法进行思考,以此提高教学效果,达到高等职业教学的目的. 相似文献
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赵春玲 《南京财经大学学报》2005,(6):103-105
《西方经济学》是一门很有魅力的课程，而它的知识魅力需要通过教师的个人魅力去展示，作为西方经济学的一线教师，我们深感责任重大。本文正是从教与学的角度来探讨《西方经济学》课程的逻辑与观念，旨在进一步提高《西方经济学》的教学水平。 相似文献
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张宗敏 《云南财贸学院学报》2005,21(Z1):305-306
国际经济学是经济学的分支科学,其理论基础是微观经济学和宏观经济学.要讲好和学好国际经济学,老师和学生都必须具备扎实的经济学知识.同时,在教学思路和课程建设上必须要有所创新. 相似文献
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高职教学有其自身的特点,《西方经济学》作为一门经管类基础课程,在高职这类教学中存在着其特定的问题。本文试图通过对《西方经济学》在高职教学中存在的问题分析,最终找到可以切实解决这些问题的对策,从而希望可以提高《西方经济学》在高职教学中的质量,当然,对本科《西方经济学》的教学也有一定的借鉴意义。 相似文献
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让“沉闷”的经济学生动起来——《西方经济学》教学改革的几点思考 总被引：3，自引：1，他引：2
西方经济学是研究如何进行选择以合理配置稀缺资源的行为科学,由于其数理逻辑的基础,在学生心目中一直属于“沉闷的”学科。如何开展《西方经济学》教学改革,提高该课程授课的效果,是每一位从事《西方经济学》教学工作者所面临的重要课题。本文重点从教学内容、教学方法和考评体系三个方面做出改革思考。 相似文献
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