民族地区义务教育阶段的民族文化传承

少数民族同胞在长期生活实践中创造出许多优秀的民族文化,对我国社会主义文化建设具有重要意义。民族地区的中小学是少数民族文化传承的载体,少数民族文化传承对民族地区的义务教育有促进作用。但对于现阶段我国少数民族文化传承和少数民族地区义务教育现状来看,相对封闭的少数民族地区的少数民族同胞为传承自身文化对义务教育有所抵制,作为少数民族文化载体的少数民族语言和文字,在传承中受到少数民族学校教育统一汉语的挑战。所以民族地区的教育观念要从生存型少数民族义务教育观向发展型少数民族义务教育观转变,从同质化少数民族义务教育向多元文化一体的少数民族义务教育转变。     

新时期民族地区城市文化的开发与创新——以广西南宁为例

在我国的城市化进程中,城市文化的开发与创新对于少数民族地区的现代化具有重大意义。南宁作为广西少数民族自治区的首府,有着悠久的历史和丰富多彩的民族文化资源,其城市文化建设所取得的成绩和存在的问题颇具典型意义。认真研究南宁城市文化建设的得失,十分有利于我们深刻认识少数民族地区城市文化建设的规律,正确选择少数民族地区城市文化开发与创新的路径,更好地推进少数民族地区的和谐社会建设。     

少数民族地区高校文化建设探析

少数民族地区高校文化是我国先进文化的重要元素,其发展对于构建民族地区高校的和谐校园,繁荣少数民族地区的文化具有重要意义.本文从分析少数民族地区高校文化的特征、功能入手,以民族地区高校文化建设存在的问题为切入点,对民族地区高校文化建设途径做了探索性研究.     

中华文化的有机构成--论新疆少数民族文化对中华民族共有精神家园建设的影响

新疆少数民族文化作为中华民族文化的有机构成,对中华民族共有精神家园建设,具有不可或缺的影响。少数民族文化的重要价值应当得到全民族、全社会的认同。弘扬少数民族文化,构建中华民族共有精神家园,要做到重视和加强少数民族群众的主体精神世界建设,把握文化认同的差异性和层次性,加强少数民族地区经济社会发展步伐。     

少数民族优秀传统文化融入当地文化建设研究——在社会主义核心价值观建设视域下

少数民族优秀传统文化是中华优秀传统文化的重要组成部分.通过深入挖掘少数民族优秀传统文化与社会主义核心价值观中的国家、社会、个人等三个的维度之间存在的契合点,意在园地制宜,将二者相结合的内容进行丰富和充实.通过在少数民族地区校园文化活动中融入少数民族优秀传统文化以及建立校内外的少数民族优秀传统文化实践教育基地等途径,并在建设过程中充分发挥少数民族大学生的主体作用等多种形式,丰富少数民族优秀传统文化融入少数民族地区高校社会主义核心价值观的建设,有利于加强少数民族地区少数民族大学生社会主义核心价值观的培育,使其具有针对性和实用性.     

少数民族地区政治文化建设问题研究综述

少数民族地区的政治文化建设在民族地区政治文化的转型、构建社会主义和谐社会过程中起着重要作用.对少数民族地区政治文化的概念与特征、政治文化建设的必要性以及政治文化建设过程中的问题及路径进行研究,对于加强少数民族地区政治文化建设具有重要的理论意义和现实意义.     

刍议张家川民族文化建设

张家川回族自治县是一个典型的少数民族自治县,张家川民族文化建设要以马克思主义中国化最新成果引领民族文化的前进方向;以"中国梦"凝聚共识,引领各少数民族积极投身民族文化建设事业;以"中国精神"为引领,锻造具有张家川特色的民族精神;以社会主义荣辱观为引领,制定并践行张家川民族文化理念和民族成员行为规范;注重社会主义核心价值体系的贯彻落实,建立健全相应的体制、机制。     

新疆少数民族文化在精神家园建设中的作用

新疆自古以来,就是多民族聚居地区,各民族文化相互影响、相互渗透,多元民族文化在这里碰撞并交融,丰富了各族人民的文化生活.本文围绕着中华民族共有精神家园建设中发挥新疆少数民族文化作用,从积极引导宗教文化与社会主义社会相适应、实现少数民族文化的现代转型及优化保护和传承少数民族文化的体制机制为着力点进行阐述.     

刍议张家川民族文化建设

张家川回族自治县是一个典型的少数民族自治县,张家川民族文化建设要以马克思主义中国化最新成果引领民族文化的前进方向；以“中国梦”凝聚共识,引领各少数民族积极投身民族文化建设事业；以“中国精神”为引领,锻造具有张家川特色的民族精神；以社会主义荣辱观为引领,制定并践行张家川民族文化理念和民族成员行为规范；注重社会主义核心价值体系的贯彻落实,建立健全相应的体制、机制.     

浅议和谐高校中的少数民族文化的发展与传承

本文从少数民族文化在和谐高校建设中的重要作用以厦存在的问题着手，在对少数民族文化传承问题的重要性进行分析的基础上，提出了在和谐高校建设中加强少数民族文化传承教育的新思路。1、加强文化认同感；2、加强学生的培养；3、积极开展民族活动；4、运用高科技手段保证少数民族文化的完善保存；5、宣传民族文化使少数文化传承得以延伸。     

水电开发导致的民族文化变迁

水电站建设会导致移民。由于移民所处的社会和自然环境的变化,导致少数民族移民文化的巨大变迁,民族移民的文化变迁是多方面的。通过对滇西地区、黔中地区移民文化变迁的调查和文献收集,总结了水电建设中的少数民族移民物质文化、精神文化、行为文化和制度文化的变迁情况,并介绍了文化变迁可能对少数民族移民产生的伤害。     

论新疆少数民族文化适应与文化认同

文化适应的重要基础在于文化的认同,新疆少数民族文化认同面临着全球化冲击、现代化转型、文化本身的差异性、文化认同措施远离生活世界、经济发展滞后以及民族关系等问题,通过法制建设、转变观念、发展和平衡经济建设、关注民生和改进文化认同的相关措施,能够为新疆少数民族的文化认同打下坚实基础。     

试论民族文化与民族文物保护——兼论博物馆在文物保护中的作用

本文论述了民族文化与民族文物的关系,分析了民族文物保护乏力、民族文化趋微消失的危机;同时论述了博物馆在民族文化与民族文物保护中的作用。提出发展民族文化与保护民族文物的对策：提高全社会的文物意识和弘扬保护民族文化遗产的认识;加强民族文物保护的法律法规建设;继续加强抢救征集民族文物;加大少数民族文博人才队伍建设力度。     

齐齐哈尔市少数民族文化保护的制度支撑

齐齐哈尔市是黑龙江省少数民族成分及人口最多的地市,多年来,市政府采取了一系列传承与发展少数民族文化的措施,虽取得了显著的成效,但如相关政策体系不完善、基础设施投入不足等问题仍存在,不利于我市优秀少数民族文化的开发与弘扬.探求少数民族文化的制度保护,对于有效减少数民族文化的遗失、保障文化安全,具有重要的理论和现实意义.     

西部少数民族学生“内地班”教育成效研究

我国是一个历史悠久的多民族国家。今天,全国各高校普遍开设少数民族＂内地班＂。＂内地班＂的意义不仅在于改变西部少数民族地区政治、经济和文化落后现状,培养更多少数民族人才,为建设少数民族地区、振兴民族做出贡献,更在于维护民族团结,实现文化认同,增强中华民族凝聚力。本文在分析西部少数民族学生＂内地班＂教育成效和存在问题基础上,提出改善少数民族学生＂内地班＂教育的建议。     

关于新时期少数民族地区文化建设的思考

新时期加强文化建设既是少数民族地区全面建设小康社会必不可少的内容,又是坚持科学发展观的客观要求.为此,少数民族地区要加强文化基础建设,强化先进的思想观念,培养文化人才,开展独具特色的传统文化活动,保护和利用优秀的民族文化资源.     

民族高校加强少数民族传统文化教育刍议

少数民族传统文化是中华民族传统文化中一支绚丽的奇葩。民族高校在办学宗旨、教育对象方面具有的特殊性,要求加强少数民族传统文化教育。少数民族传统文化的丰富内涵为民族高校提供了别具特色的思想道德教育内容。民族高校应充分发挥自身的优势,加强少数民族传统文化教育,促进少数民族传统文化的传承。     

论少数民族地区农村传统文化的现代性变革

传统文化是民族文化发展的基石和源泉,传统文化的现代性变革是民族地区社会主义新农村文化建设的题中应有之义。传统文化的现代性变革是由内外因的共同作用决定的,表征为新时期我国新型农民的精神需要和农村传统文化自我价值提升的诉求;少数民族地区农村传统文化的现代性变革必须正视其面临的主要问题;全方位推进农村传统文化的现代性变革,必须在凸显乡村特质的同时重塑少数民族地区农村文化传统,着力加强少数民族地区农村文化的创新,强化少数民族地区农村多元文化的交流与互动。     

论新疆少数民族经济社会发展的文化因素

新疆拥有丰富多彩的民族民间文化资源,而文化的发展将成为促进经济社会发展的新动力。文化对新疆少数民族经济社会发展的积极影响主要表现在：为少数民族经济发展提供了精神动力;为少数民族发展特色经济提供了依据和条件;为社会主义建设可持续发展提供智力支持。     

对少数民族大学生跨文化外语教育与民族认同关系分析

随着我国外语教育的不断发展和推进,其对我国大学生尤其是少数民族大学生的民族认同感产生了重要影响。许多少数民族大学生对英语等外语国家文化的认同超过了本国文化的认同,从而造成本国文化失语的现象。本文将从民族认同和中国文化失语的概念出发,具体探讨少数民族大学生外语教育对其民族认同的影响,从而提出基于民族认同下的少数民族大学生外语教育的优化策略。