会计专业解剖式实践教学法探讨

本文借鉴医学解剖学教学方法的优点,结合会计专业教学的特点,在收集真实企业会计资料作为会计标本的基础上,探讨了新型会计实践教学法——会计专业解剖式实践教学法的过程和优势。     

基于案例式教学法、研讨式教学法的区域经济学教学实践应用

案例式教学法与研讨式教学法是国外流行的大学学科教学中运用的主要方法。案例教学作为现代教育的必然要求、研讨式教学法作为有益尝试,两种方法通过改变固有的"传授—接受"单向教学模式,能够促进课程教学中的教学相长。对于构建区域经济学教学新模式,可以尝试使用这两种教学方法来建构立足于自身需要的课堂教学模型。     

任务驱动式教学法开展电子商务实践教学

任务驱动式教学方法开展电子商务实践教学打破了传统的以老师教为主的教学模式,而转为以学生学为主,有效激发了学生的兴趣和学习过程的主动性,不仅使学生更好地掌握专业技能,同时也增强了学生的综合素质和能力.     

任务驱动式教学法开展电子商务实践教学

任务驱动式教学方法开展电子商务实践教学打破了传统的以老师教为主的教学模式,而转为以学生学为主,有效激发了学生的兴趣和学习过程的主动性,不仅使学生更好地掌握专业技能,同时也增强了学生的综合素质和能力。     

“企业项目式”教学法融入大学英语翻译教学的策略研究

随着中外交流的不断频繁,国内企业对外合作的势头也越来越强劲。翻译在中外企业对话中发挥着重要的作用,而高校英语翻译教学成为培养职业英语人才的重要举措。传统的大学英语翻译教学存在不够重视翻译应用能力、教学方法陈旧、教学互动不足以及学生跨文化意识薄弱、知识储备不足等问题。而“企业项目式”教学法通过创设情境激励学生学习,具有注重探索式、多样化的学习过程以及创新型的学习成果等特点,是当前翻译教学的可行之法。基于此,本文结合该教学法,提出了以培养企业翻译实践能力为核心,完善教学评价方法;以“企业项目式”教学模式为支架,注重教学互动的多元化;以自主学习为方法,挖掘企业项目背景进行深度学习的应用策略,以期针对性地解决翻译教学中存在的问题,为企业培养具有创新能力和翻译应用能力等综合素质的高质量人才。     

基于问题式教学法的本科学生创造性思维能力培养——来自“物流金融”课程两个教学班的实践

为了进一步激活本科学生的创造性思维能力,以桂林航天工业学院2018级物流管理专业“物流金融”课程为契机,通过引入问题式教学法,探究如何促进本科学生创造性思维能力的作用机理。研究表明问题式教学法对本科学生创造性思维的培养具有积极的促进作用,特别是在寻求真相、开放思想、思维自信心、求知欲四个方面,而分析能力、系统化能力和认知成熟度三个方面不明显。最后,介绍了在开展问题式教学法的过程中应注意的几个问题。     

浅议健美操“创新式”教学法

传统式教法在健美操教学效果上存在着一定的问题。教学目标狭窄、教学模式单一、教学过程定向化。"创新式"教法能够充分调动学生的学习兴趣,提高学生的综合能力,培养学生的创新能力和表现力,有利于培养学生良好思想品德、社会交往能力以及树立终身体育意识。在健美操教学中探索一种适合学生创新素质发展的体育教学方法,充分发挥其教育的功能具有很强的理论和实践意义。     

浅议健美操“创新式”教学法

传统式教法在健美操教学效果上存在着一定的问题。教学目标狭窄、教学模式单一、教学过程定向化。“创新式”教法能够充分调动学生的学习兴趣,提高学生的综合能力,培养学生的创新能力和表现力,有利于培养学生良好思想品德、社会交往能力以及树立终身体育意识。在健美操教学中探索一种适合学生创新素质发展的体育教学方法,充分发挥其教育的功能具有很强的理论和实践意义。     

英语教学当中如何正确处理英语与母语的关系

在英语教学中,教师总是会面对如何处理英语与本族语之间的关系的问题。如何正确使用母语的正迁移作用,克服它对英语教学的负面影响是促进英语教学的一个重要的方面。在英语教学中,如何正确认识和处理母语和英语的关系,这是一个非常复杂和重要的问题,正确的认识和处理这一问题将影响英语教学的效率。处理母语与英语的关系时,我们应该是谨慎的,我们使用正迁移,克服负迁移。我相信,这将有助于我们的教学和英语的学习。     

高职英语文化教学中的母语文化缺失与重构研究

本文分析了高职英语文化教学中母语文化缺失的现象,教师的母语文化素养缺失、母语文化内容缺失、考评体系不够完善等因素是造成母语文化缺失的主要原因,探讨在高职英语教学中通过提升教师文化素养、拓展文化教学内容、改革教学评价方法等途径重构高职英语文化教学。     

FPGA课程的分组讨论式教学法实践与改革

本文将分组讨论应用在FPGA课程的教学中,给出了详细的步骤与方法,包括小组的构成、自主学习管理、组内讨论、课堂交流及总结评价,根据实践,提出了进行分组讨论式教学过程中的注意事项。     

物流管理专业研讨教学法的组织与实践

为适应当前物流业迅速发展,应把培养高素质物流人才作为第一目标,研讨式教学法是从实践中发展起来的一种新的课程形态。针对物流管理专业课程和学生特点,激发学生的学习兴趣和动力,从而取得较好的教学效果。     

管理学教学模式探讨——基于案例的对比式教学法

针对个案案例教学存在的问题,从应用型和创新型人才培养的视角,探讨案例对比教学法的实施过程及其效果,提高管理学课程的教学质量。     

影视英语听说教学法的探索和实践

影视英语教学近年来逐渐受到重视。我们认为 :影视英语教学应以听说教学法为主导 ,培养学生兴趣 ,提高语言水平。     

模块式教学法与《饭店管理原理》课程

本文主要探讨了模块式教学法在《饭店管理原理》课程中运用的意义,如何运用模块式教学方法及应用过程中应注意的问题。     

大学英语学习中母语负迁移现象的调查与分析

针对二语习得中母语负迁移现象影响大学生英语口语和写作交际的现状,笔者通过对大学生的问卷调查和分析得出了许多有益的数据,并在调查分析的基础上探究减少母语负迁移现象的教学策略。     

数值仿真与理论应用耦合式教学法在《工程热力学》中的实践

工程热力学是能源专业极其重要的必修课,但其理论知识抽象,物理过程复杂。为了学生能够应用理论知识,亲自体会物理过程,在教学中引入ANSYS数值仿真。数值仿真可以将理论应用的热力过程逼真而形象生动地展示出来,使学生既掌握了如何应用理论,又深刻体验了过程的变化。通过数值仿真与理论应用耦合式教学法的实践,激发了学生的学习兴趣,调动了学生的学习热情,拓展了学生的工程思维,培养了学生的理论应用能力,获得了极好的教学效果。     

企业标准体系与其他管理体系的兼容性研究

基于创建标准化良好行为企业大多数已经取得质量、环境、职业健康等管理体系认证的实际情况,建立企业标准体系应当考虑与其他管理体系进行有机融合。文章研究分析了企业标准体系与质量、环境、职业健康等管理体系的异同点,得出各体系之间具有兼容性的关系,并以此为基础提出各体系整合的必要性、可行性和进行整合的方式。     

会计教学的新方法:"诊所式"教学法

诊所式教学法是把课堂看作"诊所"、把教师与学生关系视为"医师"与"患者"关系的一种有效的教学方法.它的特点是:一可以变学生被动为主动,使学生自愿学习;二可以变教师权威性、单向性演讲为师生平等、双向交流,使学生轻松愉快地学习;三可以变满堂灌为时症下药和有的放矢,使学生有效学习.这样,学生既学到了知识,教师也提高了教学技能,符合孔子主张的因人而异、因材施教、教学相长的教育思想,也使教育达到了以人为本的境界.     

主题式内容教学法在高职英语语法教学中的实证研究

本研究以高职院校英语专业2个班级（实验班与对照班）学生为研究对象,运用主题式内容教学法,旨在为外语学习者创造语境与语言相融合的环境和氛围,提升学生英语语用能力。研究结果显示,主题式内容教学法有助于提高学生英语语法水平与学习兴趣。