高职院校女大学生创业观调查研究

目前高职学院女大学生就业形势严峻,创业是解决就业困难的有效途径。本文以江苏省扬州市高职院校为例,通过调查分析女大学生创业认识的现状和主要特点,提出高职院校如何针对女大学生进行创业指导的建议。     

广西高等旅游院校创业教育与体育旅游课程融合研究与实践

高校毕业生就业难已经成为社会问题,大学生创业是解决毕业生就业的有效途径。通过研究影响广西高等旅游院校毕业生进行创业的因素,将体育旅游课程与创业教育相融合建设,丰富创业途径,并使体育旅游课程建设更加实效有用,应材施教,培养毕业生的创业意识,提高学生的创业素质,并为旅游院校毕业生创业选择提供指导。     

基于供给侧结构性改革背景下大学生就业创业的路径研究

立足于供给侧结构性改革对当前大学生就业、创业分析可知,高校对大学生的就业、创业指导远远不能满足不了社会的需求,因此人才培养模式的创新需要成为现阶段高校发展的重要目标。基于供给侧结构性改革背景,本文主要对当前我国大学生就业、创业路径进行了分析研究,希望能够为高校人才培养提供参考意见。     

积极心理学视角下高职大学生创业品质的培养模式

在日趋严峻的就业形势下,高职大学生的创业教育具有重要的现实意义。培养优良的创业品质是高职大学生创业教育的重要课题。以积极心理学的理论为指导,探寻高职大学生创业品质的培养模式,对高职院校开展大学生的创业教育事关重要。     

中医药院校大学生创业意识现状调查研究

党的十八大报告提出:"引导劳动者转变就业观念,鼓励多渠道多形式就业,促进创业带动就业。"国务院办公厅3月11日发布《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》,提出加快构建众创空间、降低创新创业门槛、鼓励科技人员和大学生创业、支持创新创业公共服务、加强财政资金引导、完善创业投融资机制、丰富创新创业活动、营造创新创业文化氛围八项重点任务。继国务院办公厅发布发展众创空间推进大众创新创业的指导意见后,今年的政府工作报告中,"创业"一词出现了13次,成为今年"两会"的热词之一。创业已成为近期关注的热点问题,本文对中医药院校大学生创业意识现状进行研究,旨在了解学生创业意愿及现状,并就如何提高中医药院校大学生创业意识提出建议。     

论职业道德、职业技能、就业创业能力的培养问题

职业道德、职业技能和就业创业能力是解决大学生就业创业问题的关键。它们三者相互联系、相互影响和相互促进。加强高职院校大学生的职业道德、职业技能和就业创业能力的培养,要全面分析高职院校在职业道德、职业技能、就业创业培养中存在的问题,采取切实措施加以解决。高职院校应坚持职业道德为先、职业技能为重、以就业创业为导向,做出统一的规划,推进职业道德、职业技能和就业创业能力的全面发展。     

基于创新思维与创业引导的电子商务教学改革探讨

以创业为向导、就业为目标,整合教育资源,改进教学方式,着力培养学生的创业就业能力,已成为高职教学改革的重点,大学生自主创业已成为高职院校解决学生就业难的途径之一。在电子商务创业型人才培养的具体实践中,通过教学项目的改革,建立一套符合电子商务人才培养目标的＂网上自主创业项目＂,解决职业教育与创业、就业的融合问题。     

高职院校开展创业教育存在的问题与对策分析

创业教育是我国高等职业教育发展的的必然阶段。当下就业压力大,就业和择业的竞争日益激烈,这些问题不仅是大学生所要面临的,对于高职院校来说,更要以市场为导向,培养适合社会发展的人才。那么对于就业压力大,创业就成为高职院校大学生择业的一个可行方向。众所周知,高职院校培养方向主要是应用型人才,动手和实践能力强,那么这就为创业打下了一定基础。所以,高职院校为了适应就业趋势,培养出有创业综合素养的大学生成为高职院校发展的关键所在。这要求大学生必须具备创业综合素养,这些素养包括创业观念以及创业能力等。所以,高职院校应该化被动为主动,积极探索创业教育路径,以创新型国家战略为先导,以"三创"教育为核心,建立和完善大学生创业教育体系,提高大学生的创新创业能力,为走入社会适应社会,提升竞争力提供更大可能。     

大学生创业带动就业的效应与对策分析

近年来大学生创业带动就业得到普遍关注,大学生创业是大学生通过自主创办服务项目、企业或从事个体经营实现就业的重要形式。高职院校作为大学生培养的重要场所应该着力加以解决,定量研究大学生创业带动就业效应状况。加强对大学生的创业教育,促进社会就业的增加。文章对大学生创业带动就业效应进行研究,对缓解大学生就业压力具有重要的现实意义。     

浅谈高职院校创业教育的问题与对策

随着我国产业结构的调整和高校制度的改革,大学生就业难已成为突出的问题,实施创业教育已是高职院校面临的重要课题.加强高职院校创业教育可以开拓高职毕业生的就业渠道,了解他们对高职院校和专业的认识,对就业和创业的认识态度及期望值,对创业的知识、能力和素质准备情况,以及高职院校在创业教育开展过程中课程、教学和师资现状等一些问题,对其进行分析并提出了相应对策.对健全学生的素质,促进高职院校可持续发展有着重要的意义.     

浅谈高职院校创业教育的问题与对策

随着我国产业结构的调整和高校制度的改革,大学生就业难已成为突出的问题,实施创业教育已是高职院校面临的重要课题。加强高职院校创业教育可以开拓高职毕业生的就业渠道,了解他们对高职院校和专业的认识,对就业和创业的认识态度及期望值,对创业的知识、能力和素质准备情况,以及高职院校在创业教育开展过程中课程、教学和师资现状等一些问题,对其进行分析并提出了相应对策。对健全学生的素质,促进高职院校可持续发展有着重要的意义。     

高职院校大学生就业创业技能研究—以江海职业技术学院为例

随着经济和社会的发展,创业已成为就业的重要途径。本文通过高职院校大学生就业创业技能的研究以明确大学生就业创业所需的技能,高职教育如何培养这些技能,从而提出相应的举措,为学生毕业后的创业之路提供帮助的同时也有助于高职院校对创新创业人才的培养。     

供给侧改革背景下大学生“双创”能力提升策略

促进劳动力资源整合、实现人力资源优化配置是供给侧改革的重要内容。作为国家人力资源特别是优质人力资源的供给方——高校,如何优化人才培养模式,提高人才培养质量,提升大学生的就业、创业能力,实现满足企业发展需求、大学生高质量就业的双赢,是应当认真研究的重要课题。本文在研究供给侧改革与高校大学生就业创业工作关联的基础上,分析当前大学生就业创业能力现状,提出供给侧改革背景下提升大学生就业创业能力的对策。     

高职院校加强创新创业教育的对策研究

高职院校毕业生数量逐年增加,就业问题日益严峻,加强创新创业教育是高职院校提高学生就业、创业竞争力的重要手段。高职院校学生的入学门槛普遍较低,学生整体综合素质不高,高职院校很多教学内容已经与企业岗位要求相脱节,在开展创新创业教育的过程中,缺乏完善的创新创业教育体系,缺少创新创业教育的专业师资,学生也不够重视创新创业教育。高职院校应通过构建完善的创新创业教育体系、优化学生创新创业环境、提升创新创业教育师资水平、激发学生创新创业兴趣来加强创新创业教育。以缓解高职大学生所面临的就业压力,推动高职大学生进行创新创业,实现自身的价值。     

关于大学生择业指导课程建设的思考

开设择业指导课,有利于发挥课堂教学的教育主渠道作用,帮助学生正确认识自己、认识专业、了解市场、了解社会,用正确的价值观念、道德标准和行为规范参与求职活动,增强适应新的就业形势的能力,掌握必要的求职择业技巧,培养提高学生的就业、创业能力,使更多的学生走上就业与创业的成功之路;有利于提升就业指导教师的综合素质和职业技能,提高教学质量与指导水平,推进就业指导教师队伍专业化和职业化进程。开设就业指导课是教育主管部门的要求,是就业形势的需要,是用人单位的呼声,是大学生的内在需求。     

关于高职院校大学生就业创业技能问卷的调查报告

高职院校大学生的就业和创业问题一直都是整个社会所关注的问题,就业创业所需要的技能对成功就业创业有着决定性的影响。通过研究,进一步明确大学生就业创业需要的技能,提出高职教育应该采取的相应举措。通过调查当代大学生创业意识,分析在创业时存在的问题,改变大学生现有的创业观念,运用创新理论来实现自己的创业梦想。     

荆州市大学生创业现状分析及对策研究

大学生创业是缓解就业难题的重要法宝,是当代大学生能力与素质的体现。文章以荆州市大学生为例,分析了荆州市大学生创业现状,找出了当前大学生创业存在的问题,最后提出了可行性建议,可为地市开展创业活动提供借鉴与指导。     

企业家精神教育视角下的高职高专院校大学生创业教育研究

高职高专院校开展企业家精神教育，是实施大学生创业教育的重要内容，是提升大学生创业能力的重要途径。高职高专院校开展企业家精神教育，有利于培养大学生的创业意识、知识、技能和素质，有利于促进大学生的自主创业，实现自我就业，以及进一步推进高职高专院校人才培养体系的改革和发展。为加快推进企业家精神教育，高职高专院校应进一步加大力度普及企业家精神教育，合理增加企业家精神教育的相关课程，推进各种有利于推进企业家精神教育的现实模拟教学，以及开展系列融入企业家精神教育内容的校园文化活动等。     

高职学生就业行为与就业能力的研究

大学生就业工作一直都是被党和国家领导人高度重视的工作,各级政府在党中央统一部署下,出台了一系列鼓励政策解决当前大学生就业难的问题。各大高校不仅从学生的教育教学入手,而且在传授技能方面也加大了培训力度,目的在于不断提高现代大学生的就业能力,使他们能够顺利就业、理想就业。作为高职院校的一名从事大学生就业与创业指导课程的教师,更有责任研究如何提高高职学生的就业能力,挖掘高职生的潜能,引导高职生正确定位,为高职学生就业工作作出一份自己的贡献。     

浅谈高职学生创业能力培养模式的建立

在知识经济占主导地位的当今时代,高职毕业生面临的就业形势更为严峻,高职院校也迫切需要对学生进行创业能力培养与教育,使创业成为毕业生就业的一种新趋势。提高学生就业竞争力,就必须改变策略,更新学生的就业观念,实现高职学生由被动就业到自主创业的转变。因此,积极探寻高职院校大学生创业能力的培养模式就显得尤为重要。