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随着经济的发展景观设计越来越被重视和应用.景观设计与立体构成艺术有着紧密的姻缘关系.探索立体构成艺术的设计法则有利于对景观造型的设计和发展.本文从三个方面具体探索立体构成的设计法则在景观造型设计中的应用和影响.通过分析,我们不难看出,科学的掌握立体构成在景观设计中的应用,就能使今后景观造型的内涵,寓意、标志性更好的影响人类今后栖息环境. 相似文献
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《互换性与测量技术》是机械类专业的一门极其重要的技术基础课,机械类所有的专业课和专业基础课都会涉及到,本文重点从合理选择教学内容、优化教学方法、强化标准及标准化意识等方面谈谈作者在给模具设计与制造专业的学生讲授《互换性与测量技术》课程时的教学体会。 相似文献
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本文根据应用型本科经济管理类专业课程体系建设基本原则,提出应用型本科经济管理类专业课程体系“平台+模块”建设基本框架,即由大学公共基础课平台、经济管理类公共基础课平台、经济管理类专业基础课平台、专业方向模块、专业选修模块构成。 相似文献
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《机械制图》是机械类专业的一门专业基础课,也是专业基础课程中较难掌握的一门课。本文从教学内容、教学方法和教学手段、考试方式等三方面论述了《机械制图》的教学改革,有一定的借鉴作用。 相似文献
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本文以3D设计软件在立体构成教学课中的应用为目的,谈3D设计软件与立体构成的模式,探求3D立体构成课教学形式。以理论联系实践教学,不断提高立体构成的设计能力,打好基础的设计功底,培养具有独立思考能力,具有创新意识的专业设计人才。 相似文献
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本文根据应用型本科经济管理类专业课程体系建设基本原则,提出应用型本科经济管理类专业课程体系"平台+模块"建设基本框架,即由大学公共基础课平台、经济管理类公共基础课平台、经济管理类专业基础课平台、专业方向模块、专业选修模块构成. 相似文献
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王巍衡 《环球市场信息导报》2017,(25):116-116
艺术设计专业是现代高校及职业院校的重要教育专业,三大构成课程作为艺术专业的基础课程,提高其教学质量,构建完善的教学体系是促进艺术设计专业学生综合素质提升的重要途径.三大构成课程由平面构成、色彩构成、立体构成三门课程组成,三者缺一不可,互为支撑,对于提高学生的艺术素养, 相似文献
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三大构成是学习艺术设计的基础,构成艺术与设计艺术有着紧密度的联系。产品的包装设计的主要功能是对商品起到保护作用,同时能美化商品和传达信息,使其能促进产品的销售。本文将通过包装设计与平面构成、色彩构成、立体构成三大构成的联系来论述构成艺术在产品包装中的重要意义。 相似文献
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项目教学法作为实践性很强的一种教学方法,能够充分发挥学生参与课程教学的积极性,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力,在经管类专业的专业基础课《市场调查与预测》中得到广泛的应用。本文从《市场调查与预测》课程教学设计角度出发,探索如何在教学内容中设计项目教学,项目执行控制和效果评价。 相似文献
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立体构成是艺术院校的专业基础课，高职院校基础课与本科院校在很多方面存在差异．如何制定出符合我国高职院校特色培养要求的教学体系，是目前亟待解决的问题，本文的论述为解决这一问题提供了好的建议和实践方法。 相似文献
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《电路》是电类专业非常重要的专业基础课,本文结合该课程的特点和教学内容,从教学手段、教学方法及实验教学等方面提出了相应的教学措施,为后续专业课程的学习打下了良好的基础。 相似文献
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对《国际贸易》课程教学改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
《国际贸易》课程是国际经济与贸易专业的专业基础课,本文分析了当前国际贸易课程教学工作中存在的不足,指出改革的必要性,从教学方法和教学手段两个方面探讨了改进的具体方法。 相似文献
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《国际贸易》课程是国际经济与贸易专业的专业基础课,本文分析了当前国际贸易课程教学工作中存在的不足,指出改革的必要性,从教学方法和教学手段两个方面探讨了改进的具体方法。 相似文献
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《茶叶市场调查》课程是针对国际商务（茶叶贸易方向）专业发展需要而设计的一门创新课程,文章根据原有的《市场调查与预测》课程的教学实践和茶叶贸易专业的专业特色,对课程内容、实践环节、教学方法、考核方法、时间安排等方面进行了针对性的模块化设计。 相似文献
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《西方经济学》是高校经济类和管理类专业的一门重要的专业基础课.该课程对提高学生的整体素质和今后各专业课程的学习的重要性是不言而喻的.本文对《西方经济学》的教学方法从理论联系实际、案例教学及启发式教学等方面进行了探索,并对实施的效果做了总结及深刻的反思. 相似文献
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《电路》是电气工程类专业重要的专业基础课,是学生基本专业素质形成的关键课程之一。为了适应学科的发展,培养创新型人才,提出了调整和优化《电路》教学内容、改进教学方法和手段,调动学生的学习积极性、注重基础理论和工程实践的结合,加强学生能力的培养等改革措施。 相似文献
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在高职院校,《电子商务基础与应用》是电子商务专业重要的专业基础课,是一门理实一体化的课程,也是一门能起到承前启后作用的专业启蒙课。本文从分析该门课程在教学过程中存在的问题和难点入手,分别从教学前提、课程内容重构、全真的实训项目推动等方面提出改进课程教学的对策建议,力图达到最佳的教学效果。 相似文献