论高职院校校企合作模式的选择

随着我国高等职业教育的改革与发展,校企合作已成为决定高职院校生存和发展的关键性因素。基于校企合作在高职院校生存与发展中的特殊地位,文章在归纳总结我国高职院校校企合作模式的基础上,对高职院校在校企合作过程中应采取的模式进行了分析,以期对提高高职院校竞争力有所裨益。     

应用型本科院校进行校企合作的研究

应用型本科院校实现应用型人才培养的重要途径就是校企合作。本文针对应用型本科院校的校企合作模式进行研究探讨，分别论述了校企合作在应用型本科教育中的意义、应用型本科院校校企合作的具体方式、应用型本科院校枝企合作存在的问题及解决建议。     

高职院校物业管理专业校企政合作方案研究

高职院校校企政合作的建设是一项非常重要而又艰巨的工作，在当前的社会背景下。高职院校校企合作中面临诸多问题且困难很多。而诸多问题最终又反映在合作方案的编制中。本文从高职院校物业管理专业人才培养的角度出发，在建立物业管理专业校企政合作平台的基础上。对校企政合作方案的建立和编制进行论述，使合作方案的运行更加行之有效。     

校企合作、企业创新与企业价值：来自高技术产业的新证据

校企合作是产学研合作的重要方式，是企业寻求外部创新的主要渠道。文章以2007—2020年中国A股高技术产业上市公司为样本，基于手工整理的校企合作数据，以渐进双重差分法系统评估了校企合作对企业技术创新的影响并探究其内在作用机制。研究结果表明：企业参与校企合作后发明专利的申请数量增加了21.4%，实现了企业创新专利结构由低质量向高质量的转变，并且创新促进效应随合作强度增加而增加。其作用机制是，校企合作推进了企业内部人力资本的扩张与深化、增加了企业的研发投入并提升了企业的管理效率。异质性分析发现，创新促进效应在与高层次院校、本地院校合作时更大，但相比于与高层次院校合作，选择本地院校可能更为重要；进一步分析发现，校企合作的深入开展会通过创新促进企业价值提升，在5年内呈现出逐年增强的趋势。文章为理解校企合作与企业创新以及企业价值提供了新思路，为推动企业技术创新与校企合作支持政策的实施提供了有益参考。     

高等职业院校校企合作可持续发展模型与策略研究

近年来，随着高等职业院校的增多，为使得高等教育以及专业设立符合社会经济的需求，各个院校都很重视学校与企业之间的合作。以下文章，根据近些年高等职业院校在实施校企合作活动上所遇到的困难，提出了有效的方案以促进校企合作有序的发展。     

高职院校校企合作机理研究

本文揭示了高职院校校企合作对于高职院校及企业的有利之处,指出了当前高职院校校企合作存在的问题,主要从高职院校校企合作的内容、模式、机制以及需求等方面揭示了高职院校校企合作的内在机理.     

高职计算机网络技术专业人才培养模式的研究

文章阐述了校企合作中计算机网络技术专业人才培养模式,以就业为导向,校企合作共同构建"项目导向、任务驱动"的工学结合人才培养模式,对地方性高职院校人才培养模式的改革具有重要的借鉴作用。     

高职院校校企合作绩效管理研究

工学结合、校企合作是高职教育内涵发展、提高质量、办出特色、打造品牌的本质要求。目前各高职院校在探索校企合作办学方面做了大量工作,取得了显著成效。各高职院校在开展校企合作工作过程中,教师付出了大量时间和精力。对于教师参与校企合作工作的绩效的考核和认定是关乎教师个人利益和学校长远发展的重要工作。各高职院校在考核实践中积累了许多宝贵经验,也出现了一些问题。文章简要地分析了高职院校校企合作工作绩效考核的难点和问题,并且提出了初步对策。     

行业性高职院校创业教育实效性探析

创业教育已成为各高校解决就业压力的新举措。行业性高职院校应突破创业教育师资薄弱、资金短缺、发展缓慢的瓶颈，充分利用“校企合作”模式优势，在学生创业方面注重企业力量的参与，拓展校企合作的深度和维度，不断创新校企合作机制，提高创业教育的实效性。     

企业合作意愿及校企合作深度发展研究

校企合作是当前职业教育改革与教学实践发展的一个方向。校企合作是职业院校适应市场经济发展,走教育与生产劳动相结合的客观要求,是教育为学生和当地经济社会发展服务的必然选择。通过校企不同层次的合作,高职院校可以提高学生实践能力、培育高技能型人才、实现毕业生就业从学校到社会"无     

新环境下的高职产教融合校企合作发展路径探究

本文针对高职产教融合校企合作发展的客观趋势,从高职院校在推进产教融合校企合作发展过程中面临的问题出发,首先从缺乏健全的政策法规;缺乏完善的行业指导、监管体系;缺乏深度的校企合作三个方面入手,分析了高职院校在推进产教融合校企合作发展过程中面临的问题,其次,从发挥政府的主导作用,健全政策法规;促进行业的引领作用,完善管理机制;激发校企活力,开展深度合作三个方面入手,研究高职院校推进产教融合校企合作发展策略,策略的落实给高职产教融合校企合作的健康、可持续发展带来的积极影响,希望通过这次研究,为高职院校的教学提供有效的参考。     

高职院校市场营销专业教学方法改革探索与思考

根据2014年湖北省高职院校招生制度的改革规划部署，将加快推行职业院校分类招考和注册入学的步伐。为了更好的培养社会所需的人才，我校婶高职院校的教学方法改革高度重视。市场营销课程教学方法改革是我院市场营销课程建设的一个重要内容。本文从培养应用型人才、校企合作模式和建设教师队伍三个方面进行了分析。     

高职电气自动化技术专业“1+1”课程模式的改革实践

工学结合是当前高职教育改革发展的一条主线,走工学结合的发展之路,势必要直面校企合作的难题.本文以浙江工业职业技术学院“1+1”课程模式改革实践为例,从高职院校如何提高校企合作的成效的角度出发,探讨校企合作过程中存在的问题,提出可操作性强的建设方案.     

整合社会资源构建校企、校镇互动双赢合作模式

走校企、校镇合作之路，实现教育与经济、社会相结合，是高职院校培养适应经济和社会发展需要的高素质应用型人才的重要途径。整合社会资源以构建校企、校镇互动双赢合作，实现运行机制的良性运作是关键，互动合作平台的构建将提高高职院校的人才培养水平，同时又为社会经济建设服务。     

高职院校全面深化校企党建合作的意义和途径

党建合作目前仍是校企合作的薄弱环节,但今后应当成为全面深化校企合作的重要内容,成为创新点和闪光点.全面深化校企党建合作是新形势下高职院校和企业迎接挑战实现双赢的共同需要,是创新当前高职院校校企合作机制、注入活力、提升合作水平的现实需要,是丰富校企深度合作内容、搭建校企合作制度化建设平台的需要,是实现校企之间优势互补、推动双方党建工作的需要.深化校企党建合作应着力从指导思想、组织建设、党建活动、文化交流等方面展开,全面整合校企合作资源,提升校企合作水平.     

以旅游职业教育集团为载体的校企合作模式创新——秦皇岛职业技术学院旅游系校企合作模式

如何实现校企合作模式的创新,完成人才培养模式的改革,是许多职业院校共同的课题。秦皇岛职业技术学院旅游系基于学院骨干院校建设的良好契机,依托秦皇岛市旅游职业教育集团,结合其他职教集团相关经验,逐步探索出了符合自身特点的校企合作模式。     

高职院校应对校企合作"趋冷"的策略研究

当前,我国高等职业教育领域校企合作"趋冷"现象初现端倪,企业"减订"、"退单"频现,高职院校在合作中的主动性和能动性再次遭遇挑战,作为第三方的政府在校企合作中的利益协调扣整合功能式微.鉴于此,高职院校要积极寻找和合作企业的利益结合点,增强为企业服务的能力,达到合作双方的利益最大化.同时,争取政府政策上的支持,提高在校企合作中的能动性、提升在校企合作中的地位,以实现校企合作健康可持续发展.     

高职院校金融专业实践教学体系改革研究

本文从校企合作、实训课程改革、教学手段、第二课堂、师资队伍、实践学期六个方面对高职高专院校金融专业实践教学的改革和创新进行了初步探讨,旨在加强高职高专院校的实践教学能力、手段和方法.     

技工教育校企合作模式现状与实践

校企合作是技工教育发展的必由之路,是培养高技能人才的重要途径。文章结合技工院校校企合作工作的实践,探讨了校企合作模式现状,并对校企合作培养技能人才模式进行了积极的探索。     

高校独立学院校企合作人才培养模式初探——以浙江师范大学行知学院为例

以浙江师范大学行知学院创办校企合作班为例,结合高职院校校企合作的特点,初步探讨高校独立学院的校企合作人才培养模式。