双因素理论在新合并高校教师队伍管理中的应用

本文探讨了新合并高校教师队伍管理中存在的突出问题,并应用双因素理论提出解决问题的方法和对策,强调在教师队伍的管理中要善于应用保健因素消除教师对工作的不满意,调动激励因素激发教师工作的积极性和创造性.     

赫茨伯格的双因素理论与企业文化管理

本文从赫茨伯格的双因素理论出发，分析企业“激励因素”与“保健因素”在企业员工中产生的微妙心理，在此基础上研究该理论的基本思想及其对企业文化管理的影响，最后探究企业文化管理的基本思路和具体措施。     

基于双因素理论的客户关系管理

根据赫茨伯格的双因素理论,将导致客户满意感的因素称为客户激励因素,将不会导致客户不满意感的因素称为客户保健因素。保健因素是基础性和前提性条件,它不具有激励人的作用而是起着防止产生不满和预防积极性下降的作用;激励因素能使人获得极大满足,它起着激励作用。企业运用双因素理论进行有效的客户维护与开发的策略有：优化客户体验、互动与学习、客户参与、关系信任。     

双因素理论在调动研究生学习积极性中的应运

文章运用了组织行为学中的激励理论——双因素理论,就影响当代研究生学习积极性的保健因素和激励因素进行分析研究,在此基础上,提出了调动研究生学习积极性的相应对策。     

激励机制与税务机关人才队伍建设

加强税务机关人才队伍建设，是提高税务机关行政效率的关键。管理中最柱心的问题是对人的激励问题。激励不是操纵。不是控制。而是对人的需要的满足。是通过满足需要对人的行为的引导和对人的积极性的调动。影响激励效果的因素主要有两种：外部激励因素——保健因素和内部激励因素。税务机关在管理工作中应根据工作人员不同方面的需求采取相应的激励机制。最重要的是税务机关应建立起人才激励机制。通过物质手段与精神手段相结舍的方式。大力激发人才的积极性和创造性。     

保健和激励因素对员工激励作用的调查分析

赫兹伯格认为只有激励因素才具有激励作用,保健因素没有激励作用,只有安抚作用.而通过问卷调查和统计分析,激励因素给员工带来的满意与工作绩效的相关关系不显著,同样保健因素给员工带来的满意与绩效的相关关系也不显著.也就是说,在一定的情境下,激励因素未必有激励作用,保健因素也未必没有激励作用.     

双因素理论视角下艺术类高校学生干部管理问题研究

当前艺术类高校学生干部存在着诸多问题,导致对其管理陷入困境.为此,我们从应用双因素理论出发,研究要调动艺术类高校学生干部工作的积极性,不能仅限于保健因素激励,应该更注重激励因素,并将二者有机结合.     

浅谈双因素理论在高校工会工作中的应用

在高校工会工作中应用双因素理论,即激励因素和保健因素理论,以教职工需求为导向,以人为本地开展工作,使全体教职工既能在一个和谐环境中心情舒畅地工作,又有满腔的热情积极向上。     

高职院校师资队伍建设与管理中的激励机制研究

高职院校人才培养质量的关键是师资队伍建设，有效提高教师工作质量和工作效率是师资管理的重要课题。文章运用双因素理论分析了组织管理中的双因素，构建出高职院校师资队伍建设与管理的激励体系，指出公平合理、灵活有效的激励机制和开放、动态、科学的激励制度是提高教师工作积极性的关键。     

基于双因素激励理论的80后员工激励问题研究

随着80后员工相继进入职场,并逐渐成为职场的主力军,他们对企业传统的激励机制所带来的巨大挑战已经成为了大多数企业所面临的一个全新而重要的课题.本文应用双因素激励理论,系统分析我国企业80后员工的特征、80后员工激励机制的现状和存在的问题,并从双因素理论中的保健因素和激励因素探索相应的对策,为企业构建科学的、适应80后员工的激励机制提供一些参考.     

运用双因素理论探析如何有效激励酒店员工

随着全球酒店行业竞争的日益激烈,员工已成为酒店竞争力水平高低的重要标志之一,是企业快速健康稳定发展的根本保证.如何有效激励酒店员工已经成为管理者越来越关注的焦点.本文运用双因素理论从当前酒店员工的实际情况出发,分别结合保健因素和激励因素进行分析,并提出有效激励酒店员工的策略.     

高校青年管理干部队伍建设问题探讨——基于赫兹伯格的双因素理论分析

高校管理是提升高校办学水平和办学效益的重要方面，膏年管理干部是高校管理工作的骨干力量。努力建设一支高水平的管理干部队伍对于高校发展有着举足轻重的作用。针对当前高校青年管理干部中普遍存在的问题，按照赫兹伯格的双因素理论的要求。既要保证保健因素的基础性作用，更要拓展激励因素的内涵，不断激发青年管理干部的工作积极性和创造性，进而推动整个学校的健康发展。     

基于“三率一度”的员工激励评价

如何走出“激励丛林”的困惑，本文提出“三率一度”应是员工激励理论、方案有效性的重要角度，并据此结合国情，对当代激励理论和若干代表性激励方案进行分析、比较、认为员工激励是一系统工程，激励理论的管理实践应与企业的具体经营因素相结合。     

从前景理论角度考察双因素理论

从前景理论角度考察,保健因素的编辑结果对应价值函数对象中的损失部分,其不满意感受对应于负向的价值函数值;激励因素的编辑结果对应收益部分,其满意感受对应于正向的价值函数值。     

不同授课技能对高校管理类课程教学质量的影响研究

高校各类课程的教学质量是各高校工作的重中之重，而通过教育部发布的调查报告中“学生对课程教学满意度得分”的情况可以看到还需不断改进。基于此背景，以高校管理类课程为对象，从教师授课技能的维度，来考察不同类型的授课技能对教学质量的差异化影响。首先基于管理学中对管理者技能的分类，在此基础上，阐释了在管理类课程的教学情境下，教师技术技能、人际关系技能以及概念技能的具体涵义。最后指出三种授课技能对管理类课程教学质量会有差异化影响，强调授课的技术技能是教学质量的“保健因素”、人际关系技能是教学质量的“全过程因素”,而概念技能则是教学质量的“激励因素”。     

英语学习动机影响因素实证研究及动机激励策略探究

本文主要对非英语专业学生学习动机的影响因素进行了实证研究,采用问卷调查的方法,运用SPSS对采集的数据进行相关因素分析,研究发现教师行为与学习者的学习动机强度有着密切的联系。结合相关动机理论和教学实践,本文从教师角度探讨了大学英语教学中的动机激励策略。     

国有企业企业家激励制度——理论基础和实践取向

为了鼓励企业家不断提高其人力资本供给水平，从而改善国有企业绩效，国有企业曾采用过承包经营责任制、年薪制等激励制度。但是，随着市场经济体制的确立，特别是随着新的国有资产监管体制的建立，这些激励制度已远远不能适应现实的需要。我们拟借鉴人力资本产权理论、契约理论和制度变迁理论，对构建企业家激励制度的理论基础进行探讨，并结合国有资产监管体制的实际，提出企业家激励制度优化的方向和目标。     

基于ERG理论的安利直销人员激励制度研究

有效的激励能成功地促进全体员工的共同努力与合作，提高组织的整体绩效，有利于实现组织和员工的双赢。作为直销行业引领者的安利公司通过其全面的激励制度，打造了一支优秀的直销团队，使公司实现了巨大的成功。基于奥尔德弗的ERG理论对安利直销人员激励制度进行的研究表明安利直销人员激励制度的设计体现了对直销人员生存需要、关系需要和发展需要的激发和满足。     

西方激励理论在薪酬设计中的应用

西方的经典激励理论的实践和运用形式多种多样,其中一个很重要的方面就是体现在薪酬的设计和决策上。在进行薪酬设计时,考虑需求层次理论、ERG理论、双因素理论、公平理论和期望理论的作用,制订出有激励效果的薪酬体系,满足员工和企业的共同需要。     

高校教师人本管理模式的思考

目前高校教师管理存在缺陷的原因是忽略了管理中以人为本的管理理念。在管理应该重视“人”的因素，而不是“事”或“物”的因素，具体应该以教师人才的培养作为目标，充分激励教师积极性和创造性，实施民主管理为主导的方式，努力加强对高校教师教学和科研的管理。