教学模式的创新对人才培养的作用

课堂教学是人才培养的主渠道,学习的方法可以推动创新能力的发展。文章针对材料学专业学生的教学现状与《智能材料结构》课程特点,进行了教学模式的探索与研究,构建了现代教学策略、学习策略和"多维互动教学模式",使学生在互动中掌握深奥的理论,在快乐中形成正确的价值观和人生观。     

高校服装专业校企互动实践教学模式研究

随着我国社会经济的快速发展,以教师为中心的传统教学模式改革势在必行。文中提出了"校企互动"实践教学模式的优势,"校企互动"实践教学模式的构建方式及推进校企互动实践教学模式的有效途径。实施校企互动实践教学,是高校、企业及学生的多赢之举,不仅可为高校学术研究、毕业生就业开辟新渠道,而且能有效带动地方经济发展,实现互利共赢。     

高校多维互动式教学探讨与实践--以国际物流课程为例

多维互动式教学是高校教学改革的重要突破口,文中剖析了多维互动式教学的理论基础与内涵,介绍了其在国际物流课程中的应用。并采用问卷调查法和访谈法从教学效果、互动方式和组织方式、存在的问题等几个方面充分了解多维互动式教学在该课程中的实施情况,总结经验、发现问题,最后据此提出了完善高校多维互动式教学的几点建议,以期为更加有效的开展教学改革提供参考和借鉴。     

基于微信及腾讯QQ平台支持下的混合式学习模式研究

混合式教学是传统教学与网络化教学优势互补的一种教学模式,是目前高校教学改革的一个重要研究方向。文章针对专业核心课程中课时少、师生互动缺乏及开发教学网络平台经费不足的现状,构建基于微信公众平台及QQ群的移动学习支持功能的网络移动学习、课堂学习、翻转学习的混合式教学模式。这种教学模式能激发学生学习的主动性和积极性,提高学生学习参与度,拓展学习的深度和广度,以期为同类研究者提供借鉴。     

新会计制度下高校多维核算体系的构建探讨

财政部于2013年12月30日颁布了新的《高等学校会计制度》,对高校会计核算工作提出更高的要求。文章分析了高校目前会计核算工作中存在的问题,提出构建高校多维核算体系的思路,通过对核算主体、核算对象、核算科目的维度构成和关联关系的分析,阐明了多维核算体系的主要内容和要求,并就实现多维核算体系给出可行的措施,有助于高校做好新旧制度衔接工作,保障核算工作的顺畅进行,对于提高会计信息质量、满足财政预决算管理需要具有重要的意义。     

地方高校创新应用型人才协同培养改革研究与实践 ——以苏州科技大学城乡规划专业为例

培养创新应用型人才是国家、 行业和地方发展对地方高校提出的新要求,而不少地方高校都存在学科设置分散、 资源不足,师资力量薄弱、 发展特色不明显等问题和困境.毫无疑问,统筹协调各方资源参与到创新应用型人才培养中已经是地方高校发展的必经之路.苏州科技大学城乡规划专业聚焦创新应用能力培养,整合各方优质资源,以提升人才培养的竞争力和适应性为目的,以教学内容、 教学模式、 教学方法、 师资队伍和平台载体几项人才培养的核心环节为切入点,以校内外多维资源为支撑,积极构建创新应用型人才培养体系和质量保障机制,突出本校人才培养特色.     

基于网络的多元互动教学模式探讨

大学英语教学改革的目标之一就是采用新的计算机和课堂的多媒体网络教学模式教学,以改进原有的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。本文主要以构建主义的教学观为依据,根据本校英语学习网络平台现状,探讨在计算机技术的辅助下,大学英语教学以及教师、学生、计算机三者间的人机互动,师生互动,学生与学生之间的互动等多元的互动教学模式。     

高校多维会计诚信教育模式构建

本文分析了会计诚信在高校会计教育中的现状,阐述了高校开展多维会计诚信教育的必要性,并从课堂教学会计诚信理念的灌输、实践环节诚信行为的培育、会计工作过程中诚信的反馈、校园环境中诚信习惯的养成、建立“大学生诚信档案”实行全程信用记录等方面,全方位、多角度地构建高校多维会计诚信教育模式。     

问题逻辑视角下思想政治理论课教学模式探析

高校思想政治理论课的教学内容理论性较强,如果仅仅采用“灌输式”教学模式,容易使学生产生抵触情绪,影响教学效果.因此,要实现提高思想政治理论课教学效果的目标,就应该从构建问题体系、开展问题解析式教学、采集和解答学生问题等三方面入手,建构多元、开放、互动的基于问题逻辑的思想政治理论课教学新模式.     

管理类课程本科教学模式创新与实践

本文时管理类课程本科教学模式进行了探索与创新,提出“教师主导、学生以团队参与、构建网络互动平台、理论和案例并重”的教学模式并进行了相应的教学实践。     

乡村文化与旅游业态的多维耦合互动机制探索

乡村文化与旅游业态的耦合互动发展,是传承中华优秀传统文化的关键路径,也是实现我国乡村振兴战略目标的重要举措。本文从空间视角出发,基于乡村文化复兴的旅游业态和旅游循环凝视的理念,探索乡村文化与旅游业态的多维耦合互动规律。文化是灵魂,旅游是载体。乡村文化与旅游业态的耦合互动呈现出文化空间、生活空间、产业空间和生态空间的四维空间结构特征。因此,本文从供需两侧提出契合时代要求的城乡经济驱动模式和全域旅游融合模式,认为应促进多维耦合互动体系的构建,充分发挥城市的辐射作用,实现政府和市场的“双轮”驱动,进而推动乡村文化与旅游业态的可持续发展。     

信息经济学双主体互动教学模式研究

各大高校都非常重视本科教学质量和教学改革。本文提出了"基于Web技术的双主体互动式教学模式"的理念、框架、优势和原则。并阐述建设信息经济学课程的双主体互动教学模式所涉及的核心知识模块、知识点和主要建设内容。     

以工程案例驱动创新能力培养的实践教学模式研究

在大学生创新能力的培养上,实践基地与实验室是基础,实践教学内容和教学方法是关键。为进一步培养学生创新能力,文中提出了以工程案例驱动创新能力培养的教学方法。从多维实践平台的构建、创新实践教学模式等方面,分析了以促进学生创新能力、知识体系和综合素质协调发展为目标的实践教学模式。并将其应用于实践,效果良好。     

高校创业教育多维教学体系构建的研究——以浙江科技学院为例

分析了创业教育教学体系构建的意义,并通过教学目标、教学内容、课程结构、教学方法、师资队伍、教学评估六个方面阐述了浙江科技学院创业教育教学体系构建的现状,最后围绕学生成长、创业活动和学科结构的内在要求,提出高校创业教育多维教学体系构建的思考。     

借鉴企业文化精髓丰富学校文化的研究

育人是一国的百年大计,也应是学校的一个长期目标,借鉴优秀的企业文化去建设学校文化,有利于广大师生的团队精神、拼搏精神、创新精神和竞争意识的形成。透视企业文化对高校校园文化的多维影响,实现企业文化和高校校园文化的互补,应当成为当前构建特色校园文化和推动高校健康发展的必然选择。     

多维互动教学模式在变频器教学中的应用

随着我国机电一体化在社会中的应用需求的不断增长,对该学科人才的教育与培养提出了更高的要求.通常情况下,技工学校的教育模式仍然是传统的旧时的,这明显不利于教学质量和效益的进一步提高.本文旨在以技工学校高级班变频器教学为案例,就教学中凸显的问题和引入多维互动教学模式在教学中的应用展开重点论述     

普通高校公共音乐教育教学模式探讨

随着近年来教育改革在我国各高校中的深入发展,我国各高校中广大的教育工作者已经逐渐地认识到,高校公共音乐教育在高校素质教育中所起到的重要作用。而大多数普通高校在公共音乐教学模式的选择上,依然是沿用了那些专业的音乐院校的传统教学模式,并没有建立起一种真正符合普通高校公共音乐教学实际情况的教学模式。因此,本文首先从普通高校公共音乐教学目标、教学设计、教师的作用三个方面全面论述了如何才能构建起真正符合普通高校公共音乐课程教学实际情况的教学模式的具体措施,并以此为基础从提升师资队伍建设、提高领导重视两个方面对普通高校良好公共音乐教学模式构建的保障措施进行了介绍。     

基于网络背景下“平面广告课程”教学改革与创新研究

目前广告设计专业人才培养存在平面广告课程教学与企业需求脱节,教育理念相对滞后、教学模式和方法陈旧单一等问题。该课程教学改革与创新的对策是科学定位＂平面广告设计＂课程教学目标、围绕职业能力培养这个核心,以工作项目为载体,多维构建富有职教特色的教学模式、探究基于能力培养的教学方式和方法、基于网络背景下,利用网络任务平台资源进行项目教学等。     

高校课堂互动教学现状调查与分析

为了解当前高校课堂教学互动现状,研究互动教学模式,掌握课堂实效,从而增进师生交流,提升学生学习兴趣,提高教学质量。文章采用调查问卷的形式对参与的200名在较大学生进行了调查统计,内容主要涉及课堂互动形式、内容、效果、意义、偏好等。并结合此次调查结果,对当前大学课堂教学提出了参考与建议。     

浅谈互动式教学法在教学中的运用

为了更好发挥学生学习两课的主动性和积极性，提高学生的学习兴趣，文中拟对互动式教学法在《毛泽东思想概论和中国特色社会主义理论体系概论》课教学中的运用进行一些探讨，希望“互动”教学模式能为中国高校教学模式的改革起到“抛砖引玉”的作用。