学分制下独立学院任意选修课的建设与管理

为深化教育教学改革,不断提高教育教学水平和人才培养质量,我国目前大部分独立学院都实行了学分制.学分制是以课程选修制为前提和基础的,以学分作为计算学生学习量的单位,以取得最低必要学分作为毕业标准的一种管理模式.而任意选修课的建设与管理则是学分制的一个重要组成部分.任意选修课是指为强化素质教育,扩大知识面,贯彻因材施教的原则,培养创新精神和创业意识,增强学生的社会适应能力,结合学校实际情况,面向全校学生开设,学生自主选择的课程,一般包括人文社会科学类、自然科学类、经济管理类、工程信息类、艺体类、生物与医学类.目前,大部分独立学院任意选修课的建设和管理或多或少存在一些问题,本文结合新乡医学院三全学院任意选修课开设的实际情况,对任意选修课建设与管理中存在的问题进行分析并提出解决的对策.     

试行学分制及其面临的问题和对策

推行学分制是近二十年来我国高校实施改革的一项重要举措.实施学分制应建立有本校特色的学分制管理机制;创建适合学分制管理的核心-选课系统.     

对大学学分制教学改革的调查研究——以重庆某高校为例

进入新世纪以来,我国高校出现了新一轮学分制改革高潮,使学分制在弘扬学生个性、推进素质教育、提高人才培养质量等方面取得了引人注目的成效.弹性学分制相对学年制而言,有其诸多的优越性,同样也有不利方面.目前重庆某高校也对教学管理体制进行了改革,从2007级开始实行弹性学分制,但在实践中遇到了许多问题.文章通过调研该大学和其他高校,总结学分制在近几年实践与探索的经验,分析了目前重庆工商大学学分制的现状及存在的问题,提出了高校要慎行学分制的建议.     

浅析学分制对高校财务的影响

实施学分制是高等学校内部管理的重要内容,也是我国高校管理与国际接轨的重要形式,由此产生了弹性学制和诸多适合学生灵活、自主学习的机制。学分制改变了高校以往按学年进行学生管理的方式和提供高等学校教育产品的方式．同时也衍生了许多财务管理方面的新课题,尤其对学生收费管理和预算管理工作提出了新的挑战。诸如学费分项收费标准的确定、优化缴费管理、收费监督管理．预算拨款依据、收入预算编制、办学成本等,需要财务工作人员探索新的思路,积极应对这种挑战。     

学分制刍议

学年制是目前我国高校较为通用的管理模式,但随着我国社会、经济的发展,学年制的统一和刚性已羁绊了学生的发展和教学改革的深入,并逐渐演变为教学过程中的突出矛盾,因此,以自主、灵活见长的学分制管理成为众望所归。那么,在推行学分制的同时,就应倡导与新的制度相适应的教育理念。     

素质学分制:一种新型的人才测评体系

武汉科技大学中南分校于2009级学生开始试行实施素质学分制.素质学分制突破了传统学分制以单纯学科课程成绩为内容的测评模式,是对我国高校学生学习成绩、学习效果评价模式的变革,是一种新型的人才测评模式.     

学分制刍议

学年制是目前我国高校较为通用的管理模式，但随着我国社会、经济的发展，学年制的统一和刚性已羁绊了学生的发展和教学改革的深入，并逐渐演变为教学过程中的突出矛盾，因此，以自主、灵活见长的学分制管理成为众望所归。那么，在推行学分制的同时，就应倡导与新的制度相适应的教育理念。     

对理工学院学分制管理的思考

实施学分制管理是高校管理改革的发展趋势,本文从对学分制的认识出发,提出了完善学分制管理的思路.     

试论我国高等职业教育的学分制改革

实行学分制是高等职业教育适应我国经济社会发展对人才培养的需要,是高等职业教育自身发展的需要,也是高等职业教育国际化的需要;高等职业教育学校性质的专科性、培养目标的定向性和教学过程的实践性制约着高等职业教育学分制弹性的大小,进而对高等职业教育学分制的模式及特点产生重要影响;高等职业教育实行学分制要从课程设置的基本框架、学分的规定及计算方法、学分制的选课原则等方面进行精心设计;高等职业教育实行学分制虽然具有明显的优点,但仍存在学校、学生、管理部门、社会等诸多方面的制约因素。     

高职院校学籍处理的问题与对策

学籍处理是高职院校教学管理事务的重要组成部分.面对高职生源、学分制管理等方面的变化和办学模式的多样化,高职学籍管理出现了一些新的问题,需进一步转变管理观念,建立平等对话交流机制,注重学生权利的维护,进一步提高管理质量.     

论高校教务管理的网络化

高校教务管理网络化是现代高校管理发展的必然趋势,它不仅能及时、准确地掌握学生的学习状况和特点,做到与教师及时沟通,还能提高教务管理人员的工作效率和管理水平,更好地为学校教学与教育服务.实施学分制后对教务管理网络化提出了更高的要求,必须加快教务管理队伍建设、加强教学管理人员培训、完善网络管理系统、加大办公经费投入等,只有这样才能使教务管理达到优质、高效的目标.     

学分制背景下高校辅导员工作的现状与对策

学分制作为一种高等教育教学管理制度,逐渐被推上高校教育的舞台,并占据相当重要的地位。在学分制背景下,高校学生管理工作出现了各种各样的问题。高校辅导员作为学生管理的主要人员,如何解决学生管理工作中出现的问题,成为当前辅导员工作的重中之重,本文结合学分制背景下高校辅导员工作的现状,提出相应的解决对策。     

公共选修课教学：一个大学教师的困惑与反思

学分制下的课程设置以选修制为核心,保证选修课的数量与质量是学分制实施的精髓.目前公共选修课普遍存在着学校不重视、学生漫不经心等问题.学校必须高度重视选修课的开设,教师必须广泛收集教学资料、精心设计教学内容、多样选择教学方式,同时加强课堂考查和成绩考核,才能提高公共选修课的教学质量.     

学分制实施过程中的应为与不为

学分制的实施是一项系统工程,不仅需要与之相适应的运行机制,更需要各部门的配合与支持。为此,教学管理部门应抓好教学计划的制定、选课制、学籍管理、考务管理等环节,学生管理部门应抓好学生的思想道德教育及日常管理,后勤服务部门应为学生的学习和生活提供相应的保障;同时,给予学生选专业、选课程、选教师、选进程的自由,让学生锻炼自己的能力和素质,也对自己的行为负责。     

学分制下的图书馆所属学生组织建设工作研究——以南京晓庄学院大学生读者协会团支部为例

近年来,随着众多高校开始实行学分制,高校对学生固有的管理和育人工作模式已逐步向以松散型课程管理为主的管理模式转变。学分制下高校学生不再局限于"三点一线","没有围墙的大学"逐渐兴起。越来越多的学生走出课堂,走进图书馆。图书馆所属的学生组织正越来越被广大学生认可和接受,并成为学校重要的管理平台和高校学生参与社会实践活动的重要载体。文章以南京晓庄学院大学生读者协会团支部为个案,回顾过去,总结现状,提出切实可行的对策来促进高校学生社团团组织建设工作的发展。     

关于我校实行学分制管理的探讨

学分制承认和尊重学生的个性差异，注重困材施教，有利于培养学生的创新能力，而且学分制与竞争、兼容、开放、竞争、选择、自主的现代职业教育理念和特点相吻合。因此，最初只在高校实行的学分制，慢慢也在基础教育、职业教育等领域扎根，并且得到了各级各类教育行政主管部门、学校的重视，实行的力度非常大，我校在实行学分制的过程中，确定了物流专业作为重点专业来进行试验，经过几年来的实行与探索，发现学分制在丰富学生的学习生活、调动学生的学习积极性、提高学生的学习效率、改善学生的学习方式和学习年限的弹性方面，都取得了可喜的成绩，但也存在着一些急需改进的地方。     

学分制实施过程中的应为与不为

学分制的实施是一项系统工程,不仅需要与之相适应的运行机制,更需要各部门的配合与支持。为此,教学管理部门应抓好教学计划的制定、选课制、学籍管理、考务管理等环节,学生管理部门应抓好学生的思想道德教育及日常管理,后勤服务部门应为学生的学习和生活提供相应的保障;同时,给予学生选专业、选课程、选教师、选进程的自由,让学生锻炼自己的能力和素质,也对自己的行为负责。     

基于学分制的高职导师制、学长制研究

学分制在满足社会需求与学生个性发展需求方面发挥了积极作用,但在实际运行中也存在着学生选课具有盲目性的缺陷,影响着人才培养质量。导师制、学长制是完善学分制的配套措施。导师制、学长制并行的立体复合型教学管理模式,通过教师和学长对学生的言传身教和个别指导,能够创造人才培养的良好条件和氛围,形成教学互动的良性机制,为学分制的高效实施和人才培养目标的落实提供必要和重要的保障。     

基于学分制教育的农林经济管理专业学生培养模式的研究

农林经济管理专业的学生除了应当具备一定基础的农林业技术知识和常识之外,还应具备系统的经济学理论以及运用经济政策与经济法律的能力等。在当今的学分制教育下,培养的学生专业素质和能力较低,与最初设定的培养目标存在较大的差距。文章通过对农林经济管理专业的分析,从社会需求、学校条件与学生选择3个方面指出该专业培养模式存在的问题,并提出了相应的完善措施。     

高校实行学分制收费浅析

高校实行学分制收费,就是规定每学分的学费标准,根据学生实际选修学分数量的多少计算学费。学分制与导师制、班建制合称为世界三大教育收费模式。文章从学分制的起源说起,分析了学分制的利弊,探讨高校实行学分收费的积极意义,指出高校学年制收费存在的问题,提出了自己的建议以期更加完善学分制收费工作。