更新教育思想和观念是跨世纪的战略需要

转变教育思想和更新教育观念,已成为深化我国高等教育改革的重要条件之一。这种转变,既是迎接新世纪挑战的需要,也是当前实施素质教育的需要。按照知识、能力、素质协调发展的新的人才培养目标和构建模式,更新教育思想和观念,不仅是必要的,而且是必须的。     

对思政教育观念创新问题的思考

思想政治教育观念需要创新,它包含着丰富的内涵,包含了前所未有,也包含着对原有的重新组合和两次发现,思想教育观念创新就是要解放思想,更新观念;对人才培养目标、培养模式、教育内容、教育方法等重新审视;对现有教育思想、教育观念的深刻反省.不断研究新情况,解决新问题,总结新经验,形成新认识.努力探索教育发展的增长点和深化改革的突破点,以教育观念的萌动和新突破带动教育改革发展的新突破.     

主体间性思想政治教育实现途径探析

主体间性思想政治教育是现代哲学研究成果在思想政治教育领域的具体运用和发展,它是适应全球化和市场经济的发展需要,本文就更新教育观念、改进教育内容、确立适合时代需要的目标、转变教育方法等几个方面,探讨主体间性思想政治教育的实现。     

高校思想政治教育中的隐性德育资源开发研究

高校思想政治教育中的隐性德育资源开发是转型期社会发展的需要,是思想政治教育范式转变以及德育知识来源的广泛性的要求。开发高校思想政治教育中的隐性德育资源,需要转变基本观念,加强载体建设和大学生的参与程度。     

大学生网络思想行为规范教育的思考

借助互联网,剖析网络对大学生思想行为规范的影响,探讨利用网络开展大学生思想行为规范教育的途径,做好高校思想政治教育工作,是高校教育工作者面临的一大课题。大学生网络思想行为道德规范教育涉及教育观念、人才培养方案、课程体系、教学方法与技术的改革和创新,需要从多角度加以研究。高校教育工作者必须适应网络时代的新要求,更新教育观念,树立网络教育意识,掌握网络教育技术,提高大学生的网络思想行为道德规范意识和能力,使之成为尚德守法的网上健康力量。     

提高课堂教学质量的几点体会

本文论述了更新教学观念,转变以传承知识为中心的教育观念,树立着重培养学生创新精神的教育观念。树立以教师为主导以学生为主体的教育思想。教育教学的根本目的是培养人的素质,开发人的潜能。在教育教学实践中必须把培养、发展学生的素质和潜能作为重点,在新的观念下提高课堂教学质量。     

略论教育思想解放和观念转变的核心和本质

教育思想的解放和观念的转变的中心是增强质量意识和加强素质教育。实事求是是教育思想解放和观念转换的根本出发点和理论依据，客观过程和归宿，同时也是教育思想解放和观念转变的检验标准。     

坚持教育创新促进会计高职教育健康发展

推进会计高职教育创新,关键在于进一步转变教育思想,更新教育观念,明确会计高职的培养目标,要优化课程体系,建立起与培养目标相适应的理论和实践课程体系.要建立一支高素质的"双师型"教师队伍,是会计高职教育改革与创新成败的关键.     

新课程改革浅谈

文章认为新的课程改革教师要(1)转变教育观念,更新教育思想.(2)注重对学生学习兴趣的培养.(3)真正把课堂还给学生.(4)经常进行教学反思,把新课程的改革落到实处.     

高校思想政治教育观念更新浅识

高校思想政治教育要有所作为，必须克服内容、方法、手段、途径诸方面的种种不适应，而这种不适应首先表现在和根源于观念上的不和适应。进一步加强和改进高校思想政治教育工作，观念的更新尤为重要。高校思想政治教育工作观念的更新涉及多方面的内容，最主要的应该在思想政治教育的功能和教育主体的认识定位以及教育内容、教育方式等方式做到有破有立。     

高等学校实施素质教育的对策

当前高等院校欲实施素质教育，必须转变教育思想，更新教育观念；必须深化教育改革。发展教学在实施素质教育中的主渠道作用；要大力开展提高学生创新能力的活动，同时，还要努力建设一支能够适应新形势的高素质的教师队伍。     

要确立创业教育观念

当今的大学要实现从就业型教育向创业型教育的转变，毕业生将愈来愈不再仅仅是求职者，而首先将成为工作岗位的创造者。更新观念是开展创业教育的基本前提。要实现从“就业”到“创业”的观念更新，从标准化培养到个性化培养的观念更新，在全社会实现就业观念的转变，确立“创业教育”观念。     

科学把握BTEC教育理念,推动教学改革

广东农工商职业技术学院引进BTEC教育模式,取得了一定的成绩,但还面临着很严峻的挑战,需要进一步更新观念,要从应对外审,转变到提高教育质量上来;从为了学生获得毕业文凭为目标转变到增强学生的就业优势上来;从专业知识的传授加外语的教学转变到思维开发、学习能力的获得、创新能力的培养、实际技能的提高上来;从以课业为中心,转变到以学生为中心上来;要从面向未来、面向世界的教育层面去理解BTEC的教育思想,理解知识意义的建构在学生发展中的重要地位,理解教师在BTEC教学中的主导地位。     

浅议高校思想政治教育理念创新

教育理念的转变与创新,是我国高等院校思想政治教育改革的核心,是开拓高校思想政治教育新局面的先导。面对我国高校思想政治教育理念滞后、功能弱化、成效锐减的现状,需对高校思想政治教育理念进行转变与创新,树立以学生为本、民主平等的育人观念,树立现代意识的教学观念,加强高校教师队伍思想道德建设。     

思想道德修养与法律基础课教学改革研究

思想道德修养与法律基础课程要更新教育思想,转变教育观念;关注学生需要,确立适合基础课特点的教学目标、任务和内容;坚持是非判断与价值判断的有机统一;改革教学方法,发挥学生的主体作用。只有这样切实加以改进与完善,这门课程教学才更具有针对性和实效性。     

关于大学计算机基础教学改革的思考

随着计算机技术的快速发展,大学计算机基础教学必须不断深化改革,更新教育思想和教育观念,转变教学模式,优化课程内容和设置,改革考试方法,提高教师素质。     

马克思主义方法论在思政教育研究中的创新

学校在开展思想政治教育活动时，需要转变学生的一些思想政治观念，同时也要对学生的思想观和价值观进行积极的培养。教师要充分借助马克思主义方法论进行教学，提高自己的专业性以及对马克思主义方法论的理解，从而促进思想教育的发展与创新。     

新时期加强和改进大学生思想政治教育工作的探讨

大学生是祖国的未来、民族的希望。大学生的健康成长,事关国家、民族的前途命运,事关社会主义现代化建设事业的成败。面对当前国内外形势的新变化和大学生思想政治状况的新特点,大学生思想政治教育工作是高校学生工作的重中之重,它担负着帮助青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观,使之成为全面发展的高素质人才的重任。因此,必须转变传统的思想政治教育观念,加强大学生思想政治教育队伍建设,建立保障机制,探索与创新思想政治教育的方法和途径,使大学生思想政治教育切合实际、切合生活、贴近学生,从而提高大学生思想政治教育的针对性和实效性。     

我国加入世贸组织与大学英语教学

我国加入世贸组织给大学英语教学带来了机遇和挑战。目前 ,大学英语教学质量难以满足社会的需要。因此 ,大学英语教学必须转变教育思想、更新观念 ,建立“以学生为中心”的教学模式 ,改革教学方法和手段 ,把能力与素质的培养贯穿于教学的全过程     

教育观念的转变是加快教育信息化的关键

教育信息化是以现代信息技术为基础的新教育体系 ,旧的、传统的教育观念束缚了新教育体系的形成 ,已成为教育信息化进程中的阻力。提高教育信息化的认识 ,转变传统的教育观念 ,化解信息化进程中的矛盾 ,合理利用现代信息技术 ,实现教育资源共享 ,是加快教育信息化建设的关键问题 ,将对教育现代化工程的顺利实现起到决定性的作用。