试论高职教育服务区域经济社会发展的客观需要

[摘要]高职教育服务区域经济社会发展的研究之所以成为国内职教界的热点论题，是因为高职教育与社会经济发展联系非常紧密，其宗旨和生命力在于主动并有效地服务区域经济社会发展。本文主要对高职教育服务区域经济社会发展的客观需要进行分析，力求突出高职教育服务区域经济社会发展的服务功能。     

要牢固树立教育优先发展的理念

教育是国计,也是民生。一个地区的发展,只有立足长远,始终坚持教育为发展服务,才能促进经济社会协调发展、跨越式发展。西峰作为后发展地区,要加快赶超,实现经济社会全面跨越,必须把教育置于万事之先,优先发展,以推进素质教育为主题,     

构建中高职教育协调发展 推进现代职业教育体系建设的探索——以宁夏回族自治区职业教育办学模式为例

构建中高职协调发展的现代职业教育体系是区域经济社会发展的必然要求,是培养高素质高技能人才的迫切需求,是实现职业教育科学发展的客观需要,也是职业教育发展的必然结果。宁夏根据区域经济社会发展的需求,通过实施教育移民、东西部联合招生合作办学及职业教育基础能力建设等工程,探索贯穿中高职教育的立交桥,力争构建与宁夏自治区经济社会发展相适应的"宁夏模式"的现代职业教育体系,达到服务区域经济社会发展的目标。     

坚持教育优先发展战略 努力办好人民满意教育

教育是经济社会发展的基础性、先导性工程。甘肃武山要振兴，教育是根本，只有大力发展教育事业，经济社会发展才有可靠的人才保证。加快武山教育发展，必须按照科学发展观的要求，切实把教育放在优先发展的战略地位，积极探索新途径，努力寻求新发展。     

构建服务于甘肃经济发展的区域教育体系

教育具有服务功能,这早已成为人们的共识.提升教育的服务功能必须把它放到与经济社会结合、互动的层面.构建与地方经济社会发展相适应、与产业发展相衔接,结构合理、类型多样、机制灵活、充满活力的服务型区域教育体系,既是社会发展对区域教育提出的迫切要求,也是现代教育改革与发展的必然趋势.     

论广西高等职业技术教育发展面临的问题与对策

文章从我国、广西经济社会和教育的发展形势出发,深入论述了广西高等职业技术教育发展面临的问题,提出了加快广西高等职业技术教育发展的对策。     

少数民族地区经济社会发展分析——以黔东南苗族侗族自治州为例

黔东南苗族侗族自治州由于受历史、文化、自然等客观条件限制,经济社会发展处于比较滞后的状态。要加快黔东南经济社会建设的进程,就必须揭示出制约州域内经济社会发展的各种因素,找准切入点,通过加强交通、工业、农业、旅游、教育、新农村建设、城镇化建设等各方面的改革工作,才能促进黔东南经济社会有序、又好又快地发展。     

运用市场经济规律 走出强教强市新路

人才是国家的栋梁,人才决定了国家的强盛和软实力的强弱,而教育又是培养人才的关键。直辖以来,重庆经济社会发展和城市竞争力不断提升既得益于教育发展,同时也有力地推动了教育发展。当前,重庆经济社会发展正处于承前启后、转型升级的四个关键节点,对人才的需要更为迫切,对教育提出了更高的要求。面对新时期、新形势、新情况,如何走出一条新型强教强市之路是摆在我们     

提升教育服务经济社会的能力——访市教育党工委书记、教育局局长黄士力

随着经济社会快速发展以及和谐社会构建稳步推进,宁波教育已基本完成了"夯实基础、做大规模"的任务,较好解决了人民群众子女"有书读"的问题。如何根据人民群众和经济社会发展的新需求,把握工作重点,实现新的飞跃,为人的全面、和谐发展提供优质的服务,为全市经济社会发展提供有力的人才和智力支持,成为我市教育可持续发展的当务之急。     

牢固树立五种理念推动教育科学发展

市委决定开展的科学发展观学习教育活动是从唐山实际出发，加快资源型城市转型，建设科学发展示范区，实现唐山经济社会更好更快发展的一项重要战略部署。教育事业在经济社会发展全局中具有基础性、先导性的作用，教育系统的广大党员干部必须按照科学发展观的要求，牢固树立五种理念，加快推进全市教育事业全面健康发展。     

职业教育与区域经济和谐发展的思考——广西北部湾经济区高等职业教育发展探析

作为国家发展战略组成部分的广西北部湾经济区,近年来经济社会呈跨越式发展的态势,然而高等职业教育发展和人才培养存在严重的滞后性。建立与北部湾经济社会发展需要相适应的办学体制和人才培养模式,实现高等职业教育又好又快的跨越式发展,是促进北部湾经济区职业教育与经济社会和谐发展有效途径。     

打造民族地区教育工作样本——访四川省凉山州教科所所长刘达贵

<正>教育,是民族振兴、社会进步的基石。如今,在经济的快速发展下,教育也开始向着信息化、现代化的方向发展,然而,经济社会相对落后的边缘地区和少数民族地区的教育问题,却成为教育转型背景下值得社会各界广泛关注的重点。在四川省凉山州,认识到教育工作对地区经济社会发展的带动作用,"教育优先"战略成为凉山州实现跨越发展、同步全面小康建设的坚实智力保障和重要抓手。该州明确提出,要阻断大凉山彝区贫困代际传递,增强自我发展能力,突出学前教育、义务教育、高中阶段教育"三大重点",积极发展民族高等教育,全面深化教育改革,切实维护教育公平,提高人才培养、科学研究、社会服务整     

新时期农村职业教育发展的思考

本文讨论了新时期下发展农村职业教育对促进农村经济社会发展的意义，农村教育与农业生产效率之间的关系，提出了新时期农村职业教育发展的思路和模式，对于提高农村教育质量和农民科学文化素质，推动农村经济社会发展有着重要的作用。     

论边疆民族地区"文化兴边"战略

实施"兴边富民"工程要着力推进"文化兴边"战略,既要全面提高边疆民族地区的文化建设水平,也要促进文化与经济的紧密结合,促进当地经济社会的大发展.发展文化产业是边疆民族地区统筹经济社会全面发展的必然要求,也将是边疆氏族地区实现跨越式发展、探索新的发展道路的新途径.教育发展是实现地区经济社会持续发展的重要保证,要始终坚持教育与文化的融合发展,要着力提高各族人民素质,不断培养和造就大批高素质的优秀人才,从而有效地为地区经济社会发展提供强大的精神动力和智力支持.科学技术既是实施"文化兴边"战略的重要支撑,也"文化兴边"战略实施的重要途径,边疆民族地区要更加突出地促进边疆民族地区科学技术的发展,利用科学技术推动边疆民族地区跨越式发展.     

高职生职业素养对经济社会发展的价值分析

高职生是适应新时期我国经济社会发展亟需大量高级技术人才的现实而大力培养的,是高等职业教育的主要对象。要培育合格的高级职业技术人才,离不开职业素养及其提升。文章首先深入探讨了职业素养的内涵,然后从经济社会发展、高等职业教育发展、高职生个人发展3个维度对职业素养的功能进行分析,并对高职生职业素养的培育提出了一定的看法。     

试论新时期地方高校如何为经济社会发展服务

教育肩负着让社会进步和发展的重大使命,服务经济社会发展的思想和理念更加突出强调地方高校在新时期里对国民经济发展的职能和社会责任感。作为地方高校就应明确自身服务经济社会发展的优势,根据现存问题积极探寻有效的服务途径,确保提升服务水平,为经济社会发展贡献更大的力量。     

当代大学教育中需要清晰的七大转型趋势及对策

经济社会快速发展对当代大学教育重点的变革影响极大,经济结构转型与大学教育变革具有同步性的要求,而主动适应经济社会转型需求是当代大学教育主要竞争力的体现,拥有百年传统的清华大学、北京大学在教育转型方面已经做了很多有益的探索。对于成立不久,师资力量并不完善的大学,这种转型更是得以生存和快速发展的核心所在,该文提出了七个方面是大学教育必须清晰的转型趋势。     

提升教育信息化水平推进义务教育均衡发展

教育公平是社会公平的基础，义务教育发展不仅是教育公平的起点和关键，更是广大群众长期的热切期盼和各级政府肩负的重要任务。《四川省中长期教育改革和发展规划纲要》提出，2012年经济社会发达县和义务教育示范县率先实现县域内义务教育基本均衡，2015年经济社会中等发达县实现县域内义务教育基本均衡，2020年全省所有县实现县域内义务教育基本均衡。从四川省当前经济社会发展和义务教育现状分析，把义务教育作为教育信鼠化建设的重中之重，努力实现教育售鼠化从边缘到中心、从辅助到引领、从封闭到开放的彻底转变，为义务教育实现优化发展和均衡发展的有效捷径。     

坚持教育优先发展战略努力办好人民满意的教育

百年大计,教育为本.随着经济全球化的深入发展,科技进步日新月异,知识越来越成为提高综合国力和国际、国内区域经济竞争力的决定因素,人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源,教育的基础性、先导性、全局性地位和作用将更加突出.在知识经济时代,区域经济发展的竞争归根到底是人才的竞争,而人才的培养关键在教育,实现经济社会又好又快的发展必须大力发展教育事业,提高全民的素质,努力办好人民满意的教育,根据甘肃省武山县的实际,要做到"五个坚定不移"和"五个不断".     

教育局服务于县域经济社会发展的要求的实施策略探讨

如何服务于县域经济社会发展的要求教育局实施教育行业可持续发展策略领人振奋，成效明显，但要使县域经济社会又好又快发展决非易事。应该从宏观的角度和战术即战略抓手的层面来进行分析、思考。另一方面，教育局应该确立正确的服务于县域经济社会发展策略要点，对于突出重点、凝聚人心、把握全局、加快发展，具有十分重要的作用。