关于激发青年教师积极性因素的思考

随着高等教育的蓬勃发展,激发青年教师积极性因素日益凸现。本文在分析了激发青年教师积极性内在因素和外在因素的基础上,就激发青年教师积极性因素进行了阐述,提出了从增强职业意识、引进竞争机制、坚定信念、科学决策、提高效率等方面入手,加强对激发青年教师积极性因素的几点思考。     

效益·分配·积极性——对某石油企业的典型调查分析

国有企业是否具有活力,关键在于职工能否有积极性。分配方式的选择,对调动职工积极性起着重要的作用。产生分配方式的源动力在于企业效益的高低。效益、分配、积极性三者密不可分。     

粮食补贴政策对农户种粮积极性的影响研究——基于农户问卷调查的实证研究

农户是粮食生产决策的主体,农户的种粮积极性对于保证国家粮食安全至关重要。本文利用在13个粮食主产区4958个农户的调查资料,对农户的种粮积极性、粮食补贴政策的实施情况进行了实证分析,发现各地农户种粮积极性存在一定的差异;通过建立Logit模型分析了粮食补贴政策对农户种粮积极性强弱的影响,发现粮食补贴政策对种粮积极性有显著的积极作用。此外,耕地规模、纯收入水平和农业经营收入占总收入的比重都与种粮积极性正相关。因此,应该继续推行粮食直接补贴政策并加大补贴力度,提倡规模化经营模式,发展粮食生产专业户,不断提高粮农收入;针对地区种粮积极性的差异,还应该推行差异化政策。     

论国有企业经营者的显性激励

国有企业改革问题说到底是一个如何提高经营者和生产者积极性的问题。所以如何提高经营者积极性是国有企业改革中必须研究和解决的一个问题。显性激励就是企业为了调动经营者的积极性,其实质是剩余索取权的部分让渡和分享。     

试论调动学校保卫人员积极性的途径

一、正确地分析和评估积极性是调动保卫人员积极性的基础李瑞环同志曾经指出：＂职工积极性是生产者外部环境条件以及自身素质条件等各种因素作用于生产者的综合反映。＂学校保卫人员的工作积极性,主要进取的态度和情绪，以及克服困难，爱岗敬业的优良作风；并在物人劳动和精神劳动中体现出来。是人的能力、智慧和创造性的表现，是主观j薛识见诸于客观世界改造的体现。     

调动职工积极性探讨

本文从对目前企业在调动员工积极性方面存在的不足分析入手,进而探讨了提高员工积极性的有效途径。     

国企内部的微观制度安排与职工积极性

在资本、技术、生产规模以及外部市场等为外生给定时,职工积极性的高低取决于企业在其内部对经济活动的组织,而如何组织经济活动则取决于企业在其内部所采取的微观制度安排.本文通过一个职工积极性供求均衡模型,证明了国企职工积极性不高实际上是企业在其内部对"劳资"双方的产权地位、获取职工积极性的方式和职工报酬构成等三个方面安排不当的产物.因此,为了在改革的同时调动职工积极性,国企应该在其内部对这三个方面采取新的制度安排.     

组织支持感对学生干部工作积极性的影响:组织认同的中介效应分析

如何提高学生干部的工作积极性是当前高校学生工作的一道难题。文章以285名高职院校学生干部为研究对象,采用分层回归的方法考察了学生干部的组织支持感、工作积极性及其组织认同的内在联系。研究发现:组织支持感对学生干部的工作积极性和组织认同具有正向影响;组织认同在组织支持感和学生干部的工作活力之间起到部分中介作用。据此,文章提出提高学生干部工作积极性的对策和建议。     

影响基层农技人员工作积极性的原因分析及治理对策

当前农技人员的积极性还没有得到充分发挥,本文试对影响基层农技人员工作积极性的原因作出分析,并提出治理对策和措施。     

体育教师如何发挥学生的积极性

通过十几年体育教学研究工作的实践,我认为如何发挥教师、学生的积极性,是当前教学改革的重要课题。因为体育教学是双边活动,既要有教师的积极性,又要有学生的积极性,教师的主导作用和学生的主体作用的关系是非常密切的,对体育教学效果也是非常有益的。     

浅议启发式教学法的运用

"学生为主体,教师为主导",是现代教学的指导思想.如何体现"学生为主体,教师为主导",关键是学生能否有学习积极性,而学习积极性在很大程度上和教师的主导作用有直接关系.所以要在教学中进行启发式教学,提高学生学习积极性,从而全方位地提高学生学习的能力.     

浅谈学校管理中激励方法的运用

激励是管理中的一个重要课题.激励就是激发鼓励,调动人的积极性、主动性和创造性.学校的管理者如果才能有效地调动教职工的积极性,是现代管理的首要问题.恰如其分地运用目标激励法,物质和精神激励并重法,关怀激励法,尊重激励法,榜样激励法,才能充分调动教职工积极性,才能搞好管理工作.     

浅析影响建筑业职工积极性发挥的成因及其对策

调动职工的积极性是当前企业思想政治工作的主要任务。李瑞环同志在六届年会谈到：“职工是社会主义企业的主人,尊重职工的主人翁地位,调动职工的积极性和创造性是办好社会主义企业的必要条件”。因此,只有充分调动职工的积极性,才能把企业的巨大潜力进一步发掘出来。然而由于受社会外部因素和企业内部因素以及自身因素的影响．致使建筑业职工的积极性未能得到充分的发挥。     

非国有董事治理积极性能抑制国企并购商誉泡沫吗——来自董事会投票的经验证据

选取2013~2020年A股国有上市公司的经验数据，以非国有董事投非赞成票行为代理其治理积极性，研究非国有董事治理积极性与国企并购商誉泡沫的关系。研究发现：非国有董事治理积极性的提升不仅能够显著降低超额商誉，还能够显著降低商誉减值的计提比例以及商誉减值的发生概率，即非国有董事通过"用手投票"积极治理有效抑制了国企并购商誉泡沫。进一步研究非国有董事治理积极性发挥抑制效应的影响路径发现，非国有董事治理积极性可以通过降低代理成本和缓解信息不对称来显著抑制国企并购商誉泡沫。研究结论为持续推进混合所有制改革，充分发挥非国有董事"用手投票"的积极作用，提升国企并购效果提供了有益启示。     

农民基本权利保障与新农村建设

新农村建设的核心和关键是农民作为建设主体的积极性的发挥,而农民积极性的发挥取决于宪法和法律及相关政策在多大程度上保障其生存和发展的基本权利。农民基本权利的丧失,导致农民游离于政治生活之外,生产积极性受损,成为社会发展成果的最小受惠群体。只有切实保障好农民5个方面的基本权利,才能更好地促进新农村建设。     

如何激发学生学好初中物理课

初中生有强烈的求知欲望,对各种新鲜事物好学、好问,富于幻想,但他们这种学习积极性往往是短暂的,遇到较为抽象的物理知识时,他们很快就失去学习积极性,甚至放弃学习物理。因此如何激发并稳固学生的学习兴趣,充分调动其学习积极性,成了每一个初中物理教师所面临的重大课题。为此,我就这个问题作了多方面的探索。     

双因素理论在调动研究生学习积极性中的应运

文章运用了组织行为学中的激励理论——双因素理论,就影响当代研究生学习积极性的保健因素和激励因素进行分析研究,在此基础上,提出了调动研究生学习积极性的相应对策。     

高职学生学习积极性的探讨

教学质量工程建设离不开学生的参与,高职教育在高速发展的同时,相伴而生的却是学生学习积极性的普遍下降,这成为阻碍教学质量提高、制约高职院校发展的一个瓶颈,应引起高职院校和教师的注意。影响学生学习积极性的因素是多方面的,消除这些影响因素,想方设法提高学生学习积极性,是当前高职教育的题中应有之义。     

谈提高企业员工激励的有效性

人力资源所表现的积极性和创造性是一个企业动力和活力的源泉,没有人力资源就没有现代经济的繁荣和企业的发展。企业必须采取科学有效的激励机制,将员工的积极性和创造性充分调动起来。     

小学数学教学中提高学生学习积极性的策略研究

在教育领域,如何提升学生的学习积极性是所有教育工作者面对的共同难题。数学这门学科对很多学生来讲都具有很大的难度,数学知识因其抽象性和复杂性容易给学生的学习积极性提升造成阻碍,而教师教学方法的单一性也会加剧学生对数学学习的排斥程度。当前新课标对小学数学教师的教学工作提出了新的要求,这意味着教师必须要关注学生学习积极性的调动,寻找合适有效的教学对策,从而切实提高学生的数学学习效果。因此,本文就主要针对小学数学教学过程中学生学习积极性的调动展开了探讨,希望可以给广大小学数学教师一些帮助。