基于平衡计分卡方法的民办学校绩效评价研究——以海口景山学校为例

民办学校有着与公办学校不同的特性,而对民办学校的办学绩效评价是影响到民办学校发展的重要工作。通过构建基于平衡计分卡方法的绩效评价体系,以海南省民办基础教育的代表——海口景山学校为例,说明了如何有效对民办学校的办学绩效进行考核。     

石岩公学向现代化新型学校努力

石岩公学是一所集政府办学、企业办学与民众办学为一体的新型学校.它既有公办学校的稳定性,又有民办学校的灵活性,还有企业办学的产业性.这是一种先进的办学体制.目前,全校有90个教学班(其中小学部54个班、中学部有36个班),学生3500多人(其中住校生有2599人),教职工506人.学校占地面积122000平方米,建筑面积78000平方米,是珠江三角州规模最大的学校之一.     

无锡市侨谊实验中学

学校办学理念:让每一个学生得到最合适的教育无锡市侨谊实验中学是一所以小班教学、双语教育、美术教育为特色的公办学校,由两个校区组成。学校是江苏省示范初中、无锡市文明单位。     

办好职业教育 服务地方发展

在今年7月召开的全国职业教育工作会议上，国务院领导指出：在新形势下，大力推进职业教育改革与发展，培养大批高素质劳动者和实用技术人才，是贯彻江泽民总书记“三个代表”重要思想的具体体现，是实施科教兴国战略的一个重大任务，是当前经济发展和现代化建设新阶段的迫切要求，必须高度重视，切实抓好。我们无锡市祟安区职工学校就是一所集成人教育、培训和职业教育于一体，职前教育与职后教育相结合的多功能、综合性学校。我们多年来全面贯彻党的教育方针和有关政策、法规，坚持社会主义办学方向，使教育培训工作直接有效地为本地经济和社会发展服务，诚心诚意为提高人民群众的思想道德教育素质、文化专业素质和生活质量服务。     

海南岛经济区特点及其发展意见

党的十四大根据小平同志建设有中国特色的社会主义理论提出繁荣经济,加快现代化建设步伐,必须把教育摆在优先发展的战略地位。江泽民同志在十四大政治报告中全面阐述了教育在我国社会主义现代化建设中的重要性,指出我国教育发展“要优化教育结构,大力加强基础教育,积极发展职业教育,成人教育和高等教育,增加教育投入,鼓励多渠道、多形式社会集资办学和民间办学,改变国家包办教育的做法。各类学校都要全面贯彻党的教育方     

构建现代化的创新教育体系——深圳市南山区教育改革纪实

深圳市南山区的教育经１０年改革与发展,在实施科教兴区战略中,积极探索,努力创新,大胆构建区域创新教育体系,取得了令人瞩目的成绩。目前,该区形成了幼儿教育、职业教育、成人教育和高等教育协调发展,公办、民办、国有民办、国有联办、公办企助、集体办学、企业办学等多元化的办学格局。全区共有幼儿园１０１所,小学３０所,中学１３所。成人中专和电大各１所,民办大学１所,实现了应评学校１００％上等级,没有基础薄弱学校。素质教育在该区全面推进,他们在原有德育、英语、艺术、体育、现代教育技术和教育科研等特色的基础上,…     

希望之路——东方英文书院四年办学回顾

深圳东方英文书院创办于1994年,在小平同志“三个面向”的教育思想指导下,在各级教育行政部门的关怀下,建校4年来取得了可喜的成绩.根据学校的办学水平、教学质量、办学特色和发展前景,1997年6月被批准为广东省教科所实验学校,1997年10月被批准为中央教科所实验学校.1998年承办了全国首届民办学校德育研讨会,受到国家教委、中央教科所和各级领导以及全国民办学校的好评.1998年首届高考取得市重点中学第三名、区重点中学第一名的优异成     

我国高校财务管理存在的问题及对策

随着高校办学规模的扩大，高校资金结构由过去的国家财政拨款为主，转为由财政拨款、事业收费（包括研发费用）和银行贷款为主的多元结构。在这样的背景下，社会主义市场经济体制的建立和完善迫切要求公办学校改变原有的财务管理体制、管理观念、管理内容和运行模式。以促进我国公办教育事业的改革与发展。文章分析了我国学校财务管理中存在的问题及其成因。并提出了加强学校财务管理的对策。     

试论高师素质教育的基本问题

面对民族经济与文化建设的迫切需要,传统的应试教育必须实行根本的变革,对此,高师如何体现并实施素质教育,意义尤为重大。 一、高师素质教育的基本涵义 素质是学生具有的修养、学识和能力整合而成的综合因素和社会品质。高师素质则是以学校为中心的社会机体根据社会需要对学生进行修养、学识和能力等全面发展的综合教育。 高素质教育具有鲜明的时代特征。教育是一种特殊的产业,是人类自身生产的特殊方式。新时代教育具有独特的时代特征。首先是它的社会性和进步性。马克思主义认为,人才的培养与它的生产一样,是一种社会性的活动,人的存在与发展都是社会调整的结果。在社会主义时代,教育是建立在公有制基础之上的,它要培养社会需要的全面发展的一代新人。社会主     

無锡市僑谊實驗中學

无锡市侨谊实验中学是一所以小班教学、双语教育、美术教育为特色的公办学校,由两个校区组成。学校是江苏省示范初中、无锡市文明单位。2006年以来,无锡市侨谊实验中学为应对无锡国际化的发展趋势和学校发展的需要,扩大了对外交流广度,加大了师资培养力度。学校先后选送     

无锡市崇安区职工学校 无锡市崇安社区培训学院

无锡市崇安区职工学校始建于1957年，是一所经无锡市人民政府批准的，在全市范围内规模较大的一所综合性公办学校。学校位于无锡市中心，现设人民路及胜利门两个校部。东靠东林书院，北临胜利门广场，交通便利、设施齐全。     

独立学院财务核算相关问题研究

我国高等教育事业中的重要组成部分——独立学院,在享受国家税收优惠政策方面也应当同公办高校一样拥有相同的权利。文章认为,独立学院办学经费的主要成分为自筹资金,因此,其设置标准应该与公办高校一样。同时,政府及税务部门要加大对独立学院的扶持力度,免去他们的营业税、企业所得税,积极鼓励其将所得收益用于推动学院教育事业的发展。     

雄关漫道 跃马扬鞭

始创于1902年的无锡市堰桥中学，是一所有着优良办学业绩的省三星级高中。 百年的征程，百年的积淀，为学校形成了“诚勤”的校训和“为学生终身发展奠基，让师生同创美好未来”的办学理念。近年来，学校励精图治，开拓创新，事业得到蓬勃发展。教育、教学成绩斐然，赢得了社会的认可和政府嘉奖。     

无锡市侨谊实验中学

无锡市侨谊实验中学是一所以小班教学、双语教育、美术教育为特色的公办学校，由两个校区组成。学校是江苏省示范初中、无锡市文明单位。     

现代学校管理制度三个体系的主要内容

一、全面目标计划体系 学校的核心功能是保证和不断改进对学生及其相关消费者的服务。学校根据学生及其相关消费者的需求、学生发展和未来社会对人才素质的需求、国家教育方针与法令法规的要求，确定学校的办学理念，它包括办学宗旨、办学方针、育人目标、办学特色、发展目标、管理机制等部分。这些办学理念如何转化为可操作的管理行为，远期发展规划如何转化为备阶段的具体目标，关键要建立科学的目标汁划体系。全面目标计划体系将学校近期、中期、长期发展规划，分解转化为学校各学年的目标任务。据此学校制定学期工作计划，各部门根据学校工作计划制定部门工作计划，直到具体岗位与个人。备层面的目标具体全面，定性与定量相结合。工作计划分层制定，分层审批。分层管理。总目标指导分目标，分目标保证总目标，构成一个全面的目标计划体系，并围绕目标的实现展开一系列的管理活动。全面目标计划体系与传统的计划管理相比其创新表现：     

教育法规实施的形式和保障

全面贯彻实施教育法规,是依法治教、加快中国教育法制化进程的中心环节,是坚持社会主义办学方向,提高学校管理水平和教育质量的根本保证。通过对教育法规的适用和遵守的了解,加强对教育法规实施的监督,采取必要的方法,动员全社会力量,调动一切积极因素,切切实实地认真贯彻实施,教育工作才能真正走上科学化、法制化的轨道,全面贯彻教育方针,全面提高教育质量才能真正成为现实。     

坚持内涵发展战略 打造优质教育品牌

江南中学是一所有着80年办学历史的普通公办初中,面对社会各界对优质教育的强烈渴求,学校坚持实施内涵发展战略,注重规范化管理,不断提升服务水平,积极打造优质初中品牌,学校的品牌影响力在不断提升，办学成绩为社会所瞩目，受到社会各界、学生和家长的充分肯定。     

“诚智”核心价值引领学校幸福教育

正江苏省无锡市旺庄实验小学创办于1934年,原名无锡县私立崇诚小学,是一所有着近80年办学历史的传统学校。改革开放以来,随着新区社会经济的迅速发展,学校在改革中前进,在创新中发展。全校师生秉持"诚智"校训,追求高品质教育,以"为幸福人生奠基"为办学理念,坚持"实验性、示范性、高质量、有特色"的办学宗旨,实现跨越式发展。     

秉承优良办学传统 打造优质教育品牌

无锡市新城中学成立于2008年8月，她是由原无锡市坊前学校初中部和无锡市江溪中学合并而成。她是新区管委会在商务商贸核心功能区倾力打造的一所全新的学校。学校设计规模48个班，现有学生1400多名，办学规模从成立至今，年年扩大。     

无锡城市职业技术学院

无锡城市职业技术学院是经江苏省人民政府批准设立并报教育部备案,由无锡市人民政府举办的全日制公办高职院校,同时挂无锡市干部学校（中央团校无锡培训基地）牌子。