文化自觉:高职学生思想政治教育的新角度

通过对文化自觉的科学内涵的论述,解释文化自觉意识的培育与高职学生思想政治教育工作的紧密关系,阐述从文化自觉视域进行高职学生思想政治教育的重要性和现实性,来挖掘文化自觉与高职学生思想政治教育之间不可分离的互助关系,从而为文化自觉视野下的高职院校的思想政治教育的创新研究提供有力的理论和实践依托。     

思想政治教育时间：现代思想政治教育学的重要范畴

思想政治教育时间是一个具有独特内涵的概念,具有绝对性和相对性、主体性和主体间性、普遍性和特殊性等特点,并在思想政治教育活动中起着重大作用,将其提升为现代思想政治教育学的重要范畴,有着重要的理论意义和实践意义。     

思想政治教育范畴研究述评

范畴体系是思想政治教育的理论基础,是思想政治教育学科成熟的标志。归纳总结学术界思想政治教育范畴研究的成果,分析当前学术界研究的不足,以期为思想政治教育理论探索及实践活动提供参考。     

通识教育中思想政治教育的研究意义

通识教育和思想政治教育都是“做人”的工作,在理论和实践中都可以寻找到共通之处,这使得对通识教育与思想政治教育的研究十分必要。面对通识教育发展的新形势,高校思想政治教育应该如何应对这样的新变化,应该怎样创新地开展思想政治教育活动。具有一定的研究价值。     

浅析思想政治教育实效性的内涵及特征

胡主席反复强调：“要在加强思想政治教育针对性、实效性上下功夫”。以求真务实的态度,加强思想政治教育,把教育落实到基层,把效果体现在基层,不断提高部队思想政治教育的实效性。     

思想政治教育比较研究

思想政治教育比较研究,是研究当今世界各主要发达国家和地区的思想政治教育的历史与现状。思想政治教育比较研究与其他社会教育研究,有其共同之处,也有自身的特点。它是中国和外国之间思想政治教育的整体比较研究,是涉及思想政治教育诸方面的比较研究。     

思想政治教育比较研究

思想政治教育比较研究,是研究当今世界各主要发达国家和地区的思想政治教育的历史与现状。思想政治教育比较研究与其他社会教育研究,有其共同之处,也有自身的特点。它是中国和外国之间思想政治教育的整体比较研究,是涉及思想政治教育诸方面的比较研究。     

思想政治教育主体性的当代意义解读

思想政治教育主体性作为思想政治教育学原理的一个重要组成部分,它立足于马克思主义的科学主体论并以此为哲学依据。思想政治教育活动是思想政治教育主体和客体间双向互动的过程。在当代背景下,研究思想政治教育的主体性相关问题对于进一步深化思想政治教育发展规律进而提高思想政治教育的实效性,以期在中国梦视域下弘扬和践行以人为本的社会主义核心价值观具有很强的现实指导意义。     

高校网络思想政治教育探析

积极开展网络思想政治教育已成为新时期高校重大而迫切的现实课题,网络思想政治教育是传统思想政治教育有益而必要的补充。高校应建立网络思想政治教育平台,打造全能高效的网络思想政治教育人才队伍,利用丰富多彩的网络思想政治教育资源,加强对学生的引导,促进学生身心健康协调发展,做好网络思想政治教育。     

探析高校思想政治教育

高校思想政治教育专业学生培养出来的目标不仅是构建和谐社会主义的合格建设者,还应当是可靠接班人。高校思想政治教育专业学生的思想政治教育与一般大学生的思想政治教育既相互联系,又相互区别。为此,本文以高校思想政治教育专业学生为研究对象,探讨思想政治教育的现状、必要性及意义等。     

文革时期思想政治教育的教训

文革时期,思想政治教育在错误理论的指导和反革命集团的操纵下遭受了严重的破坏。作为思想政治工作者,在彻底否定文革的同时必须以史为鉴,坚持好马克思主义的指导思想,处理好社会主义社会的各种矛盾,协调好政治与经济及其他业务工作之间的关系,科学客观地分析影响,实事求是地总结教训,从惨重的代价中思考思想政治教育的作用与价值,为开创新形势下思想政治教育的新局面提供历史借鉴。     

比较视野下的中国社区思想政治教育与美国社区思想政治教育

社区在思想政治教育中的作用是很大的。特别是随着教育社会化与社会教育化,即教育与社会走向的一体化,社区在实现人的政治社会化的过程中成为必不可少的载体。     

浅谈大学生思想政治教育的改进问题

大学生的思想政治教育状况是全社会广泛关注的话题.当代大学生的思想政治状况的主流是积极、健康和向上的.然而,伴随着各种文化潮和价值观念的冲击,某些腐朽落后的生活方式也正在侵蚀着大学生的心灵,由此导致了某些大擘生的思想产生了政治冷漠、不关心公益、内涵不够丰富、目光不够远大等问题.所以,对大学生进行正确的思想政治教育不可或缺.加强和改进大学生思想政治教育,要处理好继承与创新的关系、理论指导与实践学习的关系、辅导员引导教育与校园文化建设的关系.要针对各种实际情况,积极探索有效的途径和对策,使大学生的思想政治教育深入心灵,落地生根.     

论大学生艺术团在思想政治教育中的作用

新形势下的高校思想政治教育方式在向主体间性范式调整和改变,通过主导和引导大学生艺术团的活动内容和形式,可以强化受教育者的主体性,发挥其思想政治教育方面的独特作用。大学生艺术活动融入了思想政治教育主旨和主题,可以与高校思想政治课堂教育方式相辅相成,以其感兴和感化的教育方式,达到润物细无声的效果。     

高等教育大众化背景下思想政治教育实效性研究

高等教育大众化背景下,提高思想政治教育的针对性、实效性对保证高等教育的质量有重要意义.高校思想政治教育需要根据新的社会环境和大学生主体的新特点革新观念,坚持理论创新和实践创新,从而使高校思想政治教育工作取得真正的实效.     

高校网络思想政治教育调查分析

结合对云南大学在校400名大学生的有关调查,分析认为,加强高校网络思想政治教育的基本要求:一方面要真正从思想上高度重视网络思想政治教育,另一方面要建立一支高素质的网络思想政治教育队伍。     

论增强研究生思想政治教育实效性的有效途径

随着我国研究生教育规模的迅速扩大和研究生培养环境的变化,传统研究生思想政治教育因缺少针对性和创新性,出现了严重的不适应,受到了严峻的挑战。根据新时期研究生思想政治教育的特点和内容,可以从引导研究生做到知、情、行统一,强化理想信念教育,把思想教育与专业教育有效结合,努力解决研究生的实际问题,努力提高研究生的综合素质,主动占领研究生网络思想政治教育阵地等六个方面来增强研究生思想政治教育的实效性。     

论隐性载体在高校思想政治教育中的发挥

新时期,隐性思想政治教育载体（以下简称隐性载体）由于其自身的优势,越来越广泛的应用于高校思想政治教育工作之中。隐性载体与显性载体相比,不仅覆盖面广,而且具有教育方式的多样性与隐蔽性、教育内容的丰富性与灵活性、教育效果持久性及教育过程无逆反性等优点。通过对隐性载体如校园环境、社会实践活动、心理咨询和社会公共环境等的应用现状的分析可知,要提高思想政治教育的实效性,需要进一步完善、优化现有隐性载体和开发新的隐性载体,进而使高校思想政治教育达到理想的教育效果。     

思想政治教育主体素质培养研究述评

思想政治教育能否在现实生活中赢得主动,取得实效,最终取决于思想政治教育主体素质的高低,而培养思想政治教育主体的素质则是解决问题的关键。从对思想政治教育主体素质培养研究文献的梳理与分析来看,当前研究存在着概念界定不统一、研究内容不丰富、研究视野狭窄、研究方法和手段单一等问题,因此应进一步深化概念研究、丰富研究内容、拓宽研究视野、创新研究方法,以推动思想政治教育主体素质培养理论和实践的深化和发展。     

网络时代加强物流人才思想政治教育的思考

网络是高校思想政治教育的新阵地、新载体、新手段、新渠道和新途径,同时,网络给新时期高校思想政治教育带来了极好的机遇。本文从国家、物流人才发展、思想政;台教育本身谈到物流人才网络思想政治教育的重要性,并提出开展网络思想政治教育的几种途径。