关于高职院校电气自动化教学改革的思考

电气自动化专业是改革改革开放后,伴随着我国工业化的发展进程应运而生的。尤其是近几年,我国产业升级转型速度进一步加快,对于具有较高电气自动化理论知识和较强实践能力的应用型电气自动化人才需求更趋强烈。在这样一个大的社会需求背景下,作为电气自动化专业人才培养的重要主体的各级各类高职院校如何结合专业特点、目标就业岗位需求,及专业学生认知成长规律,通过科学、系统的教学改革与实践,确保和提升专业人才培养质量,满足行业企业与科研院所对于电气自动化专业人才的需求,更好地服务经济社会发展,实现高职院校办学与经济社会发展良性互动,是举办电气自动化专业的高职院校的发展机遇与不能回避的挑战。     

应用型本科市场营销专业《销售管理》课程设计初探——以云南经济管理学院为例

应用型本科教育是我国高等教育的重要组成部分,市场营销专业是一个对学生实践性要求较高的专业,实践教学对市场营销专业人才的培养具有重要的意义。应用型本科市场营销专业现有课程的实践教学中存在一定的问题,文章基于这样的背景对《销售管理》课程设计进行初步分析,旨在通过实践教学改革培养与提升学生能力,为社会培养具有实务性、职业化综合素质的销售管理人才。     

高职院校国际贸易专业实践教学改革探讨

国际贸易专业是我国高职院校普遍开设的长线专业,在教育教学改革的发展背景下,同样面临强化实践教学、突出岗位技能培养的关键问题,依据专业岗位技能要求,结合国际贸易专业人才培养目标,在实践探索基础上,对国际贸易专业实践教学改革进行探讨。     

产学结合背景下会展人才培养路径探析——以吉林艺术学院艺术管理学院思政教育理念为例

新时代,会展人才培养路径需从不同角度进行探索与创新。产学结合是构建产业与专业相结合的新格局形式,使实践理念与专业课程协同发展,以培养会展专业人才全方位能力作为根本性目标。在新时代产学结合背景下,本文以会展专业人才培养为例,通过分析会展专业人才培养现状,综合分析会展专业人才培养的意义与优化路径,阐述应将思政教育理念贯穿培养会展专业人才的始终,并结合会展专业独特的实践教学模式,促使红色场馆成为思政教育实践活动的有力基地,进一步讲好新时代下高校会展专业红色历史文化故事,探索会展专业人才培养新路径。     

人文地理与城乡规划专业实践教学探讨

本文根据实践教学的特点及其对人才培养的作用,结合内蒙古财经大学人文地理与城乡规划专业人才培养的目标和要求,在实践教学现状基础上,构建了由课程实践、专业实习、社会实践和毕业实习模块组成的人文地理与城乡规划专业实践教学体系。     

构建“TCSP”四位一体市场营销教学体系的研究

围绕旨在培养理论与实践相结合的复合性高级营销专业人才目标要求,结合具体教学实践,研究构建"TCSP"四位一体综合教学体系的基本理论内涵及其在市场营销专业中的具体实施过程。     

少数民族地区导游业务课程实践教学改革——以伊犁师范学院为例

中国正在加快构建具有全球竞争力的人才制度体系,旅游专业人才的培养也必须综合考虑高等教育与地区经济发展、少数民族区域可持续开发的结合,以教育改革推进新型民族关系与和谐社会的构建。基于这一发展理念,结合导游业务课程的课程特点,以伊犁师范学院为例,在分析了其导游业务实践教学改革的条件的基础上,提出了少数民族地区导游业务课程实践教学改革策略,包括调整导游业务课程设置与结构、研制导游业务实训课程标准、开发导游业务实训课程教学材料、导游业务实训课程信息收集与反馈以及特色化导游业务实训课程设计和研发,以期为我国少数民区域旅游专业教育发展献策献力。     

跨学科视野下地方高校经济学教学改革与创新

首先分析地方高校经济学专业教学过程中存在的问题;然后探讨跨学科教学改革与创新性实践;接着从跨学科视野开展以教学形式创新为依托的经济学专业教学改革,构建一个以提高经济学专业教学效果为目标,以理论教学和实践教学为载体,以综合素质为核心的人才培养模式,即“一体两翼三环节四途径”的经济学人才培养模式,以期为地方高校深化经济学专业教学改革提供前瞻性、时代性的实践框架,获取人才跨学科培养可推广的新经验,从而提升地方高校经济学专业人才培养质量。     

基于就业导向的高职电气自动化技术专业“一体化”教学模式探索与实践

“教学做一体化”教学是目前高职教育教学中推广的人才培养模式，但直接服务于就业的课程教学模式开发还不完善。本文结合我校电气自动化技术专业人才培养方案目标，介绍了针对基于就业导向的电气自动化专业人才培养中“一体化教学”实施的方法、过程和取得的实践效果，以及一体化教学对该专业学生就业的积极促进作用。     

校企合作培养旅游管理人才的内容与运行机制研究

校企合作对于培养具有扎实的能力与素质的旅游管理专业人才、促进高校旅游管理专业进行教学改革和解决旅游管理专业人才供需的结构性矛盾具有重要意义。在校企合作的过程中,需要在人才培养规格与课程设置、实践教学、应用型师资培养和人才考核与评价等方面展开合作。另外,需要通过构建校企合作的领导机构和执行机构、校企合作的双赢机制和绩效评价机制来确保合作目标的实现。     

面向东盟国贸专业实践教学体系的构建

加强实践教学,培养国际贸易领域需要的应用型人才成为普通高等院校国贸专业教学改革的重要内容。针对区域经济发展对国际贸易专业人才的需求,应构建面向东盟的国贸专业多维实践教学体系。     

客房服务与管理课程学生职业能力与意识培养探析——以三亚学院为例

酒店行业的发展对高素质专业人才的需求愈来愈大,本科院校肩负着培养酒店管理专业应用型人才这一重任。客房服务与管理课程是一门理论与实践紧密结合的课程,在人才培养的过程中要注重学生职业能力与意识的培养,为行业培养具备职业认同感的专业人才。从职业能力与职业意识角度分析客房服务与管理教学现状,探索课程教学改革。     

基于创新创业能力培养的物流管理专业实践教学改革研究

随着社会经济改革深入,我国物流管理行业取得了飞速发展,对物流管理专业教学提出了更高的要求,要想培养创新创业型物流专业人才,必须进行物流管理专业实践教学改革。然而,我国高校在开展物流管理专业实践教学时面临很多阻碍学生创新创业能力提升的问题,本文在这一背景下尽力提出创新创业形势驱动下物流管理专业实践教学改革的最新途径,希冀对物流管理专业创新创业教育发展提供参考。     

资产评估专业工学一体化实践教学的研究

资产评估专业是一个源于会计学,集经济管理学与工程机械学为一体的新兴交叉学科,由于资产评估专业在高职教育中开设时间较短,其课程体系并不完善。为了培养应用型资产评估人才,对该专业开展工学一体化实践教学是大势所趋。为此,笔者从评估专业人才社会需求状况出发,结合资产评估行业特点和资产评估专业人才培养目标,针对高职院校开设的资产评估专业的工学一体化实践教学作初步探索。     

高职商务英语专业实践教学改革

实践教学是高职专业教学的重要内容,是培养学生实际工作技能的关键环节和主要手段,也是能够体现高职教育特色的主要标志之一。本文主要阐述了高等职业教育中商务英语专业实践教学的现状,实践教学的重大意义以及根据专业人才需求状况和发展趋势进行专业实践教学改革。     

机械设计制造及其自动化人才培养模式的创新

在全球经济一体化背景下,我国机械制造行业发展迅猛,对机械设计制造和自动化专业人才有着新的需求以及要求。高校要深入了解机械制造行业动态发展,结合相关专业教学情况,从不同方面入手优化创新机械设计制造及其自动化人才培养模式,有效提升自身专业人才培养水平,满足机械制造行业对专业人才的客观需求,促进新时期机械制造行业持续发展。因此,文章多层次客观阐述了机械设计制造及其自动化人才培养模式的创新。     

财务管理专业实践环节教学改革研究

目前高校财务管理专业多数是培养应用型专业人才,但实践环节教学却存在实践课程体系不完善,实践教学方法、手段、形式单一,硬件环境薄弱,教师实践能力缺乏等问题.本文针对高校财务管理专业实践环节各方面的调整与改革进行探索,同时以中国计量学院财务管理专业为例提出几点实践环节教学改革的建议.     

基于行业需求特色的税务专业模拟教学实验体系的构建与实施

税务专业学生的培养,需要按照教育部本科教学质量工程与教学改革工程的要求,加强实践教学,特别是"模拟实验"教学是提高学生实验技能、研究创新实践能力,培养财经相关专业创新人才的重要实践教学环节,值得我们认真研究。本文分析了目前财经类高校实验教学所面临的问题,通过对吉林财经大学税务模拟教学实验体系及其课程建设的研究,构建并实施了基于行业需求特色的税务专业模拟教学实验体系。     

高职现代物流管理专业五三双创型实践教学体系构建研究

培养专创融合型人才是高职教育教学改革的重要目标之一,科学构建双创型实践教学体系是高职现代物流管理专业实现专创融合型人才培养目标的有效路径。通过分析高职现代物流管理专业实践教学体系现存问题,提出构建高职现代物流管理专业五三双创型实践教学体系的创新思路与对策,以期为实施与推广提供参考借鉴。     

旅游管理与服务教育专业实践教学体系构建

依据旅游管理与服务教育专业实践教学发展现状,在旅游管理与服务教育专业实践教学的内容构成的基础上,分析其存在的问题,并针对问题构建了旅游管理与服务教育专业实践教学体系。以期促进旅游管理与服务教育专业人才的培养,让学生提升自我能力并适应职业发展需求。