论当前大学生学生干部沟通能力

当前许多高校大学生干部存在沟通不当现象,从而给学习,工作和生活带来许多麻烦,甚至产生许多负面影响,这是一个不容忽视的现实问题,每一位学生干部都应予以重视。那么应该从哪些方面来培养学生干部的沟通方式?从而提高沟通能力,引导学生干部沟通方式的正确性,掌握一定的沟通技巧,从而提高干部的协作交流能力,为以后更好的踏入社会做好积极的准备。     

人力资源管理视角下高校学生干部与普通学生之间的矛盾与化解

高校学生干部是高校进行学生管理的骨干力量和得力助手,而普通学生则是高校进行管理的主体,由于角色定位不清晰、双方信息不对称以及沟通方式不合理,导致双方不能全面地看待自己的得失,从而在学习生活上产生矛盾。本文基于人力资源视角探讨高校学生干部与普通学生之间的矛盾产生原因,并从高校、学生干部、普通学生三方提出矛盾化解办法。     

团体心理辅导视角下高职院校学生干部素质与能力培养研究

学生干部是联系老师与学生的桥梁,在学生管理工作中起着重要的作用。学生干部的素质与能力直接决定了其作用发挥,而学生干部的心理素质又是其能力的重要决定因素,本文旨在如何将团体心理辅导的优势运用于学生干部素质与能力的培养中,从而充分发挥学生干部在高校学生管理中的积极作用。     

完善临生沟通课程体系创新机能实验教学内涵

目的了解高等医学院校机能实验教学在临床专业医学生(简称临生)沟通能力方面所起到的作用,从而进一步完善旨在培养临生沟通能力的课程体系.方法对参与暑期科研兴趣小组的10名临生采用系统性的科研培训的方法,并以现场采访和团体交流的方式进行总结.结果临生在经历各种形式科研培训后,沟通能力有了显著提高.结论机能实验教学因其自身独有的特点有助于提高临生沟通能力,并应尽快纳入临生沟通能力课程体系.     

对提高学生干部工作积极性的方法研究

学生干部通过学生工作,架起师生沟通的桥梁。学生干部队伍的素质状况总体来说是好的,但也存在不尽如人意之处,高校学生干部工作积极性缺失现象有着其特有的成因,包括主观因素、客观因素两个方面。学生干部的任职动机等对学生干部的工作能力及其工作稳定性有很大的影响。学生干部工作积极性的缺乏一个很重要的原因就是缺乏合理的激励惩罚机制。将物质与精神奖励结合起来有助于学生干部工作得到真正成就感。     

浅析高职院校学生干部培养策略

学生干部来自于学生,是高职院校校园建设及管理的最基层领导者,是老师和学生之间沟通的桥梁,是高职院校开展学生工作的重要力量,为此加强学生干部培养,建立一支优秀的学生干部队伍,是高职院校学生管理工作的重点工作。本文全面分析了学生干部培养过程中存在的误区,分析了问题存在的原因,并给予解决问题的策略,从而帮助高职院校的学生管理工作者能够抓紧学生干部培养重点,通过各种途径培养高素质学生干部队伍。     

对日语教学中进行跨文化交际能力培养的思考

学习语言的最终目的是使学习者获得交际能力。加强培养学生的跨文化交际能力,能够使学生在掌握日语语言基础上,理解日本人的社会人际关系、行为方式、思维习惯、价值观等,从而使之有利于更好地进行交流沟通,避免文化冲突。     

浅析高职院校学生干部队伍建设存在问题及对策

当前,学生干部队伍建设中普遍存在的问题是培养周期短,干部更替频繁;各学生组织的发展不平衡,干部对各组织的认同感不一致;团队协作能力有待提高,服务意识需要进一步增强;学生干部理论的学习不够;某些担任学生干部的动机不纯;个人综合素质有待提高等。面对学生干部队伍建设中存在的问题,各高校要善于发现问题,并寻求妥善的解决办法,尽量做到干部队伍结构合理,定期的培训和形成良好的工作机制,提高学生干部的的综合素质,提高其为学生服务的意识,探索有效的激励方法,从而真正使学生干部起到榜样作用,把学生干部队伍建设成为整体素质高、战斗执行力强的一支学生管理的生力军。     

独立学院学生干部的培养初探

在学校性质特殊的独立学院,由于学生干部的层次特别,就更需要有针对性和实效性.针对在学生干部培养中出现的有能力而不肯做、有能力而不敢做、有能力而不愿做的学生干部群体,营造出和谐的工作氛围来提高学生干部的积极性,让学生干部拥有独立解决问题的能力,从总体上把握学生干部与一般学生的差异,让学生干部基本素质得到提高的同时,同时能够运用中国传统观点和文化因素来调动学生的积极性,增强学生干部的创新能力,解决独立学院学生干部培养中遇到的一些问题.培养好一批优秀的学生干部队伍对于中国未来社会的发展也起着积极的作用.     

高职学生干部培养存在的问题及对策

针对当前高职院校学生干部中存在的一些问题,从而提出如何管理和培养学生干部,调动其积极性,让他们在协助老师和学生管理中,提升综合素质和交往能力,更好的发挥学生干部在老师和同学中的纽带作用。     

学会与监管对象沟通

随着社会转型,工商监管模式改变,监管任务越来越繁重,许多公务员遭受焦虑、抑郁、失眠等困扰。同时由于社会发展中出现很多新矛盾和问题,我们基层工商干部在与监管对象沟通时,常面临监管对象不理解甚至谩骂和反抗等行为,从而导致部分基层干部在工作中出现了很多心理问题,出现沟通障碍。     

高校学生干部素质现状调查报告——以滨州学院为例

在新时期高校学生教育管理工作师资力量配备相对不足的情况下,高校学生干部在高校学生教育和管理工作中起着举足轻重的作用,高校学生干部因年龄原因,他们比高校学工教师在与普通同学的沟通上占据绝对的优势。通过对滨州学院开展实地调查,发现目前高校学生干部出现了政治思想素质整体不高、科学文化素质欠丰富、能力素质不全、身心素质处于亚健康状态等现象。各高校应转变学生干部管理理念,完善选拔机制,定期开展理论培训,推行素质拓展,逐步更新高校学生干部的考核机制,以此提高学生干部的创新能力及自身素质,高校学生干部只有具备良好的素质,才能在高校学生工作中发挥应有的作用。     

如何培养高职学生商务日语沟通能力

在阐述商务日语沟通能力基本概念的基础上，分析了培养高职学生商务日语沟通能力的重要性，并提出了提高高职学生商务日语沟通能力的途径，以供参考。     

提高高校ERP沙盘模拟实训课程教学效果的措施

许多高校都开展了ERP沙盘模拟课程。这一课程的开设目的是提高学生的动手操作能力,使学生将理论知识与实际操作有效地结合在一起,并在实践的过程中提高学生的合作能力与沟通能力。文章从ERP沙盘模拟的教学现状入手,分析了教学中存在的问题,并提出了相应的解决措施,以期为高校沙盘模拟教学改革提供一定的参考。     

齐鲁电视台 三举措开创客户沟通新局面

随着媒体间竞争的加剧，广告客户专业化程度的提高，媒体和客户保持高效的沟通，显得日益重要。现如今客户沟通方式已经从“吃喝方式”、“人情方式”转变为赋予了更多内涵的沟通。齐鲁电视俞紧抓这种改变，强化沟通意识，创新沟通方式，提高沟通水平，创新沟通渠道，从而实现媒体和广告客户的共赢。     

高校学生干部骨干胜任力模型与测评研究

根据国内外关于胜任力研究的文献和已有的研究经验,构建了高校学生干部骨干胜任力模型,编制了基于胜任力模型的学生干部骨干选聘与考核量表。量表维度包括政治思想、知识学习、人际技能、沟通能力、任务管理、领导能力、问题解决能力7个,共40个项目。经预测和分析上述结构是合理的。     

浅析国际贸易课程辅导课教学模式对提高学生综合素质的促进作用

总结和探讨了南阳理工学院国际贸易课程T课教学的经验以及对提高学生综合素质的促进作用,借鉴国外的T课教学模式,采用小班分组进行专题讨论、场景模拟和课堂报告,给学生充分的自主学习时间,重视思想的阐发和交流,并辅之以合理的考试方案,提高了学生的学习积极性和主动性,锻炼了学生的自学能力、知识应用能力、团队协作和沟通能力,从而有效提高了学生的综合素质。     

基于“校中厂”模式探索电子商务实务课程教学改革

目前都在运用工学结合、校企合作方式培养学生具有良好职业道德、专业技能水平、可持续发展能力。本文主要基于"校中厂"模式探索电子商务实务课程教学改革思路,通过"校中厂"的实践学习模式,培养学生的学习能力和课程实践能力,并培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的团队意识,提高学生电子商务经营方面的职业能力。     

管理沟通课程改革的研究与思考

《管理沟通》课程旨在提高工商企业管理专业学生人际沟通能力、组织能力、表达能力、倾听能力等,使其能轻松应对各种复杂的管理情境。这就要求兼职教师要有丰富的实践经验,并科学设计教学过程,合理整合教学内容、改进教学方法,完善考核方式。     

情景教学法在《管理沟通》教学中的应用及效果分析

管理沟通是一门应用性很强的课程,为了提高学生的沟通能力和学习兴趣,采用情景教学方法,井在教学过程中引入团队协作,建立授课教师、班委成员、小组长三级管理体系。实行小组长负责制,加强对学生的管理。结果表明。该教学法可取得较好的效果,不仅提高了学生的沟通能力,还增强了团队协作精神。