谈统计学课程的发展

本文针对经济管理类非统计专业统计课程教学的现状，及其在教学中出现的问题，就统计学课程的发展方向和改革思路提出了作者本人的一些看法。     

高职高专人才素质与经济管理课程建设——高职高专经济管理课程改革调研报告

本文在调查的基础上对目前我国高职高专教育中 (非经济管理类专业 )经济管理课程建设的现状进行了分析 ,并在课程的认识、培养目标、教学内容、教学特色以及教学手段等方面提出了改革与建设的设想     

非统计学专业统计学课程的教学改革

非统计学专业统计学课程的教学中存在诸多问题,作者从教学内容、教学方法、教学手段、测评方式四个方面谈个人对教学改革的认识,目的在于提高统计学课程的教学质量.     

对经济管理专业经济法课程改革的建议

高等学校经济管理专业开设的经济法课程,在教学内容及课程设置上出现了一些问题,不能够适应专业发展的需要。我们建议应当将传统的经济法课程一分为二,一为各专业都需要掌握的基础法律知识,即民商法,另一为各专业的专业法律课程,以兼顾法学学科的发展及经济管理类专业的特点。     

经济管理类专业计算机相关课程的设置与开放实验教学的研究

文章根据新形势下经济管理类专业对计算机及相关技术的特殊要求,讨论了计算机相关课程的设置,提出了实验教学改革的想法,即如何构建和管理开放实验室。     

工科专业经济管理类课程改革的探索和实践

本文简要论述了在工科专业改革经济管理类课程的必要性,提出了改革的目标和课程改革的主要内容体系框架及教学方法。经过一年实践,取得了初步效果。     

论统计学在市场经济管理中应用

随着我国社会经济的进一步发展,社会产业结构也正在逐步转型。为了有效提升经济管理的效率,增强企业的市场竞争力,需要利用统计学的方法,对于各项收集来的数据和信息进行有效的统计,从而为各项工作的决策,提供重要的支撑依据。本文主要通过对于统计学在市场经济管理中的应用进行研究,并结合具体的实践情况,提出一些有益的想法,以期进一步提升我国在市场经济管理中的效率。     

经济管理类专业实验教学改革的思考与探索

经济管理类实验教学体系的建设,是目前经济管理学科的重点探讨问题。本文从软、硬件建设和课程体系改革入手,提出借鉴理工科经验,构建两平台、三层次、四模块实验教学体系,实现经济管理实验教学建设的跨越式发展。     

《仓储管理》课程改革的工学结合原则

工学结合的《仓储管理》课程改革需要从设计思路、课程定位、教学方法和手段以及课程考核等多方面的创新实践,体现了工学结合在职业教育中的重要地位,及坚持工学结合在职业教育中的必要性     

管理类专业运筹学课程实验教学探讨

在管理类专业运筹学课程中引入实验教学环节,并应用Spreadsheet与Mathematica软件结合案例进行分析,使学生能够运用运筹学的思想、原理、方法去分析和解决实际工作中大量存在的最优化问题,有助于提高学生管理决策能力和科研能力,以及解决实际问题的能力。     

统计学课程教学改革探讨

我国加入WTO后,对外开放不断扩大,市场经济发展向纵深推进,对统计的要求提高到一个新的高度,统计学的传统教学模式已经不适应社会经济发展对统计人才培养的要求,构建统计学教学体系已势在必行。本文从改革教学方法、深化统计实践教学、改革考试方式和内容这三方面,阐述了统计学课程教学的改革。     

经济管理类专业实验室的建设与管理

建设经济管理类专业实验室已经成为我国高校经济管理学科教学改革的重要内容.本文进一步阐述了经济管理类实验室建设对于培养合格的经济管理类专业人才的重要性和必要性,并在经济管理类实验室的建设和管理上给出了一些具体方案和建议.     

关于经管类专业统计学课程教学改革的思考

人才的培养靠教育,要培养出21世纪的符合国际评价和认证标准的新型的统计人才,统计教育必须高瞻远瞩。本文就作为我国普通高校经济管理类各本、专科专业的核心基础课程之一的《统计学》课程的教学现状进行了分析,并就如何通过教学改革来提高《统计学》课程的教学质量以适应时代发展要求的几个方面进行了探讨,得出了比较客观的结论。     

非工商管理类专业本科生《企业管理》课程考试改革探讨

文章分析了非工商管理类专业本科生《企业管理》课程的考试现状,指出了该门课程传统考试方式的弊端,提出了改革的思路,在指出该门课程考试改革过程中可能存在的问题的基础上提出了相关的对策建议,以期对该门课程的教学有所帮助。     

统计学与思政课程同向同行的思考

本文就统计学如何与思想政治理论课同向同行,形成协同效应育人问题展开了探讨。统计学以马克思主义为理论基础,在教学过程中可以和学生再次学习马克思主义世界观和方法论;通过使用真实案例进行教学,让学生了解国情及社情民意,感受中国特色社会主义制度的优越性,揭露外国的月亮比国内圆假相,培养学生用数据说话的意识和实事求是的科学精神。     

高职教育土建类专业《建筑材料》课程建设与改革探析

《建筑材料》是土建类专业的专业基础课,一直以来,由于高职教育学制与本科接近,始终未能彻底摆脱本科教学模式的影响,大多数的教材、教法是本科的压缩版.该文从教学目标、教学内容、教学方法与手段、考核方式等方面提出高职教育《建筑材料》课程教学理论和实训两大体系改革的措施.     

高职院校《统计学》课程的"体验式"教学模式探究

高职院校的<统计学>课程应本着基础性、前沿性和实际应用相结合的原则,精选现代统计学的基本理论、基本方法作为本课程内容,以介绍统计思想、如何使用统计方法解决问题为主,力求实用、够用.