对士官任职教育转型的思考

文章着眼于士官任职教育转型中存在的一些模糊认识和容易忽视的问题,从任职教育不完全是岗位培训,任职教育也需注重基础教育,任职教育是持续创新的教育,任职教育应设置"门槛",任职教育应抓好教员思想观转变五个方面,阐述了笔者对士官任职教育转型的思考,并依据自身院校的实践提出了相关建议.     

树立现代后勤人才培养观念抓好任职教育院校教学管理

现代后勤需要新型后勤人才的支撑,而培养新型人才首先要树立新的人才培养观念,鼓励教员、学员大胆创新,在完善管理制度、创新管理方法和机制上下功夫,调动"两员"积极性,充分发挥管理效益.     

浅谈实践性教学在军队初级士官任职教育中的重要作用

教学方法是教学的基本要素之一,是实现教学目标的工具和手段,是关系到教学目标、教学效果能否实现的重要因素.针对不同授课对象选择适当的教学方法是教学中必须认真考虑的问题.军队初级士官任职教育是面向部队基层,教育培养基层专业技能型、专业管理型士官人才的职业教育.     

从士官任职教育培养目标探究特色办学

文章阐述了士官任职教育院校的几点培育目标,以及开展特色办学的重要意义和为此应采取的措施,重点论述了士官任职教育院校在教育教学中应把握的"三性".     

士官院校基层后勤管理专业教学内容研究

随着士官制度改革的深入,后勤管理专业士官队伍在部队建设中扮演的角色也越来越重要.因此,士官院校如何甄选教学内容,从而培养一支基础扎实、技术过硬、能教会管的基层后勤管理士官队伍,使其由合格士兵向合格士官的角色转换已成为现实需要.     

关于人才任职培训的思考——以士官为例

加强士官人才培养,是提高士官队伍能力素质的现实需要,是加强我军核心军事能力建设的重要内容,是做好军事斗争准备、建设信息化军队、打赢信息化战争的重要举措.文章从新时期士官培训的特点入手,分析了士官任职培训面临的问题,主要包括培训分类和定位有待明确,培训质量有待提高,培训资源有待加强.针对问题,着重从经费的设立、教学体系的创新、教员队伍的完善三个层面阐述士官任职培训应采取的对策,以利于士官任职培训的良性持续发展.     

血站后勤信息化管理初探

文章概述了血站后勤服务和管理的重要性,探索用信息化手段提高血站后勤服务效率:建立设备数据库,采用现代化手段以实现对每台设备的监督管理;采用信息化手段做好库存材料管理;利用GPS定位及GPRS数据远程传输技术为送血车及时提供有效的路况信息,以确保血液的冷链安全。     

浅议任职教育课程改革

2011年以来,武警部队院校建设逐渐步入转型发展阶段。根据武警总部指示要完成3年转型任务的部署。各级单位都改进了作风,真抓实干。各学科任课教员在完成教学过程中探索多样化的教学方法,为更好的开展教学工作打好基础尤为重要。     

美军任职教育模式研究

美军人才培养实施基础与专业分训,基础学历教育主要由陆、海、空军的军官学校、军官候补学校和设在地方大学的后备军官训练团担负,强调培养通才,而各军种的专业院校主要集中于进行培养专才的军事职业教育.     

办好院校任职教育之我见

文章围绕"学习贯彻<全面建设现代后勤纲要>,有效履行双重使命",通过分析院校的办学定位、教员队伍建设、构建教学体系、改进教学方法等问题,对如何发展院校任职教育提出了建议.     

浅谈外军院校任职教育

军事任职教育或军人职业教育是伴随着普通职业教育的发展而逐步发展起来的.文章从特点和启示两个方面研究外军院校的任职教育,目的是学习和借鉴他们的有益经验,推进我军院校的任职教育.特别是在当前我军大部分院校由学历教育向任职教育转型的过程中,更有其特殊意义.     

拜年短信的语言风格

随着经济的发展，手机的普及，短信拜年成为一种时尚，一种潮流。拜年短信或幽默诙谐，或华美绚丽，或平实质朴，或简洁含蓄，成为社会语言学的一道亮丽的风景线。     

叶兆言小说语言风格论略

叶兆言是当代著名的先锋派代表作家。他的小说语言极具特色 ,具有冷静从容而略带幽默色彩的语言风格。这种语言风格的形成与叶兆言在汉语的词汇、句式、修辞等方面的锤炼密切相关。在词语使用上 ,叶兆言大量地采用短语连用的形式 ;在句式的运用上 ,叶兆言借鉴了古典小说的对话句式 ;在修辞方式上 ,叶兆言巧妙地运用了比喻和反讽。这些手法的合理而精当的运用 ,使叶兆言小说的语言具有了超然、冷静而又具有幽默色彩的特点。     

课堂教学语言的要求

正确的课堂教学语言是从事语文教育最起码的条件,高超的语言艺术是提高、优化语文课堂教学的重要保证。不断提高教师教学语言的艺术性,对于激活学生思维,营造良好的课堂教学氛围,争取＂最优化＂的教学效果,至关重要。     

数学课堂教学语言之我见

语言是教学思想的直接体现,是教师使用最广泛、最基本的信息载体.有人说:抑扬顿挫是教师语言的节奏美,诙谐幽默是教师语言的机智美,声情并茂是教师语言的情感美,逻辑严密是教师语言的理性美.     

浅谈节目主持人的语言风格

节目主持人其自身的语言风格往往是个人综合素质的全面体现和升华,对于节目质量的提升有着极为密切的关系。主持人是电视节目与受众之间相互联系的直接载体,而语言风格更是节目主题的直接体现。通过不同内容的节目表现自身的文化底蕴、语言风格,使之吸引更多的受众,从而创建属于自己的品牌节目。     

中学地理课堂教学风格的构建

教师是各种教学方法、教学改革方案的创建者、探索者、实施者,是现代教学实践的执行者.当前,新的教学理念,教学方法的不断实施,涌现出了形式各异的教学风格.课堂教学风格,是指一个教师在长期的课堂教学实践中形成的技能、技巧的合理组合和运用.体现着教师个人一贯稳定的教学心理品质.教学风格的形成,有一个发展和变化的过程,一股要经历摹仿性教学、独立性教学、创造性教学和有风格的教学四个阶段.从一个阶段发展到下一个阶段,在这种顺序的发展过程中,教学的摹仿性因素越来越少,而独创性因素越来越多,有独创性因素一定量的积累,由量变到质变,最后形成自己的教学风格.在教学中,倡导教师个性化教学和形成教学风格是当前课改和时代的需要,是新时期教育发展的必然趋势.     

新形势下军队任职教育发展模式探讨

军队任职教育工作的创新发展,一方面是新时期国防建设赋予军队院校建设的使命,另外一方面又符合军队任职院校自身的发展需求。随着军队改革和国防改革的不断深入,军队任职教育需要适应好新时期的任务发展要求,掌握好科研工作的精准定位,积极创新院校科研的基本体系,进一步带动院校整体实力,提高人才培养质量。本文将综合分析新形势下,军队任职教育的基础发展模式,从而为我国军队的任职教育发展提供相关建议参考。     

习近平的语言风格及其对高校思想政治理论教育的启示

党的十八大以来,习近平在执政中发表了一系列重要讲话。他的讲话让人们印象深刻,其很大程度上源于他语言风格的鲜明独特。他的语言:简洁朴实,接地气;引经据典,寓深意;善用修辞,能传神。梳理和概括习近平的语言风格,对开展高校大学生思想政治理论教育具有重要的启示。