年龄已成新的就业拦路虎

近日，据一项调查（4488人参与）显示，“年龄”已经成为影响择业的第二大因素，排在“工作经验”之后，“学历”和“性别”之前。参与者中，认为年龄因素对自己择业影响“非常大”和“比较大”的分别占三成左右。     

大学生“零工资就业”现象的合理性分析——一种基于人力资本理论及其反对者的视角

一、引言 所谓“零工资”就业．就是求职者不向用人单位索取任何报酬而提供劳动的一种劳动就业现象。众所周知．我国的就业形势一直比较严峻．而大学毕业生的就业市场更是竞争激烈。迫于严峻的就业形势，应届毕业生的“薪”愿一降再降，更出现一批只要工作、不计报酬的“零工资”群体。据智联招聘网最新的“2006大学生就业力调查”列举的1200家企业数据显示：有34％的大学生求职只要求1000元薪资．且在12600余人的网上调查中．目前“零工资就业”的人已占被调查者的0．8％左右（新华网。2006）。     

中小企业投融资市场——信用危机下的“爱”与“恨”

作为一家拥有两项专利技术的民营新型环保企业老总，吴春明（化名）这几天很郁闷。本来以为找到了能给自己企业投资的人，没想到却“上了一个大当”：“不仅没有融到资，反而损失了将近50万元。”     

求贤谋职有准谱儿

对企业来说，确定工资标准的确是一件棘手的事：定高了，不利于企业降低成本；定低了，员工容易跳槽。对个人来说，“跳来跳去”的职业选择和流动，在如今的社会已经再正常不过，可有的人由于道听途说，感觉良好，盲目抬高身价；有的人不谙行情，把自己的心理价位压得过低，一旦被录用后又觉得吃亏。求职者对自己准确“定价”也是一个不小的难题。     

复星之道：汇聚成长力量

“企业的发展像一条河，像一条不断流淌的河，我们每一个人正像河中的一滴水，无论是在上游、中游还是下游，都能找到自己汇入的位置。”这是郭广昌对“汇聚成长力量”的形象比喻。     

企业的五项管理法则

“南风”法则也称为“温暖”法则，源于法国作家拉封丹写过的一则寓言：北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛冽寒冷刺骨，结果行人把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人因为觉得春意暖人，解开纽扣，继而脱掉大衣，南风获得了胜利。这则寓言形象地说明了一个道理：温暖胜于严寒。     

江南春：创意改变命运

辛辛苦苦做了10年广告代理．江南春猛然发现自己还呆在一个慢腾腾的公共汽车上，在产业链的最低端，汗流浃背地挣点苦力钱：当众多人挤在这辆拥挤的大巴上厮杀．抢夺脚下的地盘时．刚刚涉足网络游戏的陈天桥，却独辟蹊径．开着自己的法拉利绝尘而去。 江南春在办公室里高高悬起两个大字“变态”。他从失败中体悟到：最保守的信条不见得安全，反而可能是最危险的。2003年，他终于找到了自己的创意．命运由此彻底改变。     

《傲慢与偏见》对话片段分析面子威胁行为和补救策略的使用

人们的会话有很多重要的指导法则，其中礼貌原则是最引人注目的法则。在语用研究的领域，“礼貌”这一概念有着起独特的理论内涵。Brown和Levinson（1978）提出：礼貌就是“典型人”（Model Person，简称MP）为满足面子需求所采取的各种理性行为。他们的礼貌概念本质上是策略性的，即通过采取某种语言策略达到给交际各方都留点面子的目的。在公众中，一个具有面子需求的理性人，都意欲为自己挣得“个人形象”（thepublicself—image），这就是所谓的“面子”。     

中小学校长应具备的基本素质

校长是学校的法人代表，对行政主管部门承担学校管理的责任，对学校的教育教学和行政工作全面负责，统一领导。笔者由于工作原因，与中小学校长接触较多，许多校长抱怨校长难当，甚至也有老校长慨叹：“校长这活不是人干的”。此事也引起了本人的一些思考     

小学数学课教学探究

曾见过这样一个公开课的教学场面：教者上苏教版国标二年级上册“认识平均数”。教师在课的开始就提出问题：把6个桃分成几堆，可以怎样分？你想分几堆？这一问题的提出立刻调动了学生的学习兴致，每个孩子在头脑中想象着要把6个桃子分成几堆，脸上的神情也变得生动起来。望着跃跃欲试的孩子，教师适时引导孩子拿出桃子图片，分成自己想分的堆数。     

规范职业介绍行为的温州模式

目前，就业制度创新，是制约企业改革和经济结构调整的重要因素，妥善处理下刚职工的分流安，设法缓解失业压力，已成为许多地方一道沉甸甸的难题，然而，温州市却别有洞天，它不仅安置了10万下岗职工和100万当地农业剩余劳动力，还吸纳了全国各地的100万求职人员，形成了失业者“不找市长找市场，不讲下岗讲转岗”的良好局面，是什么原因促使温州就业难题不难呢？温州人依靠大力发展非有制经济，创造了大量就业机会，同时，他们凭借就业制度创新，努力建立政府观调控下的市场竞争机制，使求职者较快找到合适岗位，温州规范职业介绍行为的经验值得借鉴。     

两种类型:“高明人”与“傻干家”

“在沙漠里实心与土地较劲的人。他能感到什么叫与天斗其乐无穷．与地斗其乐无穷！注意．这里少了那句伟大名言：与人奋斗其乐无穷。说话的人是位弃官务农的处级干部。 无论是种地的杨红玮还是经商的李涛都曾官运亨通、令人羡艳。他们的自动弃官是一个信号、一种选择、一次挑战，无奈也好．理智也罢。给自己的人生重新定位后的他们仍然是成功者，然而却是两种类型。如果说李涛创造的“西部神话”得益于他的先天智慧和在大学从业的优势。尚欠全面．以我看更源于他自己的说法“做人就做高明人”．他的高明恰恰在于”不硬碰：找一个“人精”较…     

心中没有校长

提出“心中没有校长”的观点，恐怕会招来很多人的“围观”和非议。大家难免会说，连校长就不放在眼里，更不置于心中，还能搞好工作吗？还能得到校长对自己工作的支持吗？还能得到一些诸如外出学习和培训的机会吗？想想也是，我们每—个教育者都在校长的领导下开展工作，而且—个教师的成长是断不能离开校长的。     

留住人才之我见

有位经济学家说过：在一个企业中，80％的贡献率是由20％的人创造的，这叫“2：8”法则。而这20％的要素就是真正的人才，抓住了这20％的要素，就等于抓住了企业管理及效益的核心。     

传统品牌是如何诞生的？——传统品牌的“精专”之路（上）

传统品牌必须遵循“社会达尔文法则”。在市场经济初级阶段，品牌是自然形成的，而非人为设计的结果。传统品牌则是历史演绎与筛选的结果，驱策它的人是消费者。原因很简单，这些企业只是因为人们的需要而出现，当它们太多了就会“自然减员”，该灭亡的自会慢慢消失。它们在长时间的竞争中，充分体现了“达尔文法则”——物竞天择、适者生存。我们通过对传统品牌的考究，多少可以见出品牌的市场价值及其意义。通常，在长达百十年乃至数个世纪的历史中，成功者往往要经过六个阶段的“跋涉”，方能最终形成自己的品牌地位：质量→信誉→客户→口碑→令名→可传承的事业。何为“跋涉”？这是一个一环紧扣一环的价值链：以质量求信誉；以信誉追客户；以客户生口碑；以口碑取令名；以令名成事业；以事业传后人。     

心系教育 以情动人 更新理念 不断创新——记2007—2008年度天津市“三八”红旗手、河北区教师进修学校校长董苹

一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次默许的点头，传递着鼓舞的真情，表达着对孩子的褒奖。教育成功秘诀正是教师与学生结成亲密无间的伙伴，形成信任同盟。热爱自己的专业并热爱自己的学生，这才是一个好教师；热爱自己的事业并热爱自己的教职工，才是一个好校长。“教学的艺术不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞”，董苹校长用自己的实际行动，在诠释着这一格言。     

“返乡潮”推动农民工就业创业新发展

一、基本情况 1．返乡农民工基本情况 隆安县总人12138万．其中农村劳动力25．6万人．常年外出务工的农民工人数65万人．占全县农村劳动力的25．4％。每年新增外出和当年返乡人数约在8500人左右．基本持平。2009年春节返乡过节的农民工19890人．其中正常返乡过节16870人．占返乡总人数的84．8％，这些人过节后都能返回原企业单位丁作或就近就业：滞留家乡的有3020人，占返乡总人数的15．2％．这些人需要重新择业。     

贪官妙计：让人人自危

安徽省一个县委书记受贿的一个诀窍是：“让每个人都不知道自己在这个位置能呆多久。”靠了这一条，每次调整干部，这位书记都能受益100多万，全县乡镇领导干部100％向他行贿。     

“奥斯本法则”与产品创新

企业面对产品，可以改变吗？可以增加吗？可以减少吗？可以替代吗？可以颠倒吗？可以重新组合吗？这是世界创造学之父美国奥斯本提出的著名“６”法则。 按照这一法则通过简单的改变、增加、减少、替代、颠倒、组合，能激发企业积极创新产品。适应消费，扩大产品市场。 在市场经济条件下，产品供不应求是不多见的。产品创新不仅能提高企业的核心竞争力，而且还能在看似饱和的市场中找到自己的市场空间。 比如佳能公司在进入复印机市场时，美国施乐公司已经通过为大公司提供高速复印机牢牢地控制着市场。然而佳能公司在产品创新上狠下功夫，…     

毕业生择业好困惑──关于毕业生择业难的思考

时下，应届毕业生就业问题，越来越受到社会的关注。想当年，“天之骄子”们一跨进学校的大门，“既包统配”的就业模式就象摇蓝一样安定着他们平分的心。如今，这种摇蓝逐渐被拆散．随着毕业生就业安三工作的不断深化，用人单位和毕业生之间的供需见面双向选择日益成为毕业生就业安置的主要形式。没有多少。c里准备的毕业生面对双向选择．面对五花八门的用人单位，面对变幻莫测的人才市场，不免志到好困惑．——＿毕业生择业运应届毕业生择业难，这是目前社会的热点．视．人之一：早在学生毕业前，家长、学生们便纷纷行动，找门路拉关系，…