普通高校体育课程与大学生心理健康教育

论述了普通高校心理健康教育的重要意义,指出普通高校体育课程肩负着对大学生进行心理健康教育的重要使命。对我国普通高校学生心理健康及心理健康教育现状进行了分析。从生物学和心理学的角度探讨了体育活动对于大学生心理健康方面的积极作用,提出了21世纪我国普通高校体育教学中的心理健康教育改革的相关设计。     

浅析高等职业院校心理健康教育

与普通高校的大中专类学生一样,高等职业教育类学生的心理健康状况也是不容乐观的.高等职业教育在校生的心理健康教育应依据规范性、专业性的理念,应该遵循高职院校学生心理发展的共性,科学并且全面的开展心理健康教育.     

转型背景下的高校心理健康教育实效性研究

当前,我国已经确定600余所普通高校由传统的学术型大学向技术应用型转型。高校培养人才的形式、目标以及大学生的就业等都会发生质的变化。由此,会引发一些新的心理问题,从而影响大学生的心理健康。高校的心理健康教育如何根据高校办学转型的变化,采取有针对性的心理教育措施,解决大学生因转型而产生的心理健康问题就显得十分重要。文章运用文献研究法,在全面描述大学生心理健康状况的前提下,探讨了转型背景下的高校心理健康教育实效性问题,以期望研究结果对提高高校心理健康教育实效性有所裨益。     

阳光体育在普通高校体育教学中开展的模式探析

"阳光体育运动"不仅是学校体育发展的强动力,也是社会体育、竞技体育的基础.:依据当前普通高校学生的身体素质差和自卑的心理现状,以"阳光教育论"为指导思想,从教学需要、社会需要、学生需要出发,探析高校体育课程教学模式的转变和改革,提高校学生的身体素质及心理健康.     

民办普通高校人才培养模式的探究

在我国高等教育走向大众化进程中,民办普通高校得到了快速发展,这是办学体制、办学思路、办学模式和办学机制的一大创新,亦是我国高等教育改革与发展的重大举措。民办普通高校持续发展的核心是提高教育教学质量和人才培养质量,积淀民办普通高校的办学特色。提高民办普通高校人才培养质量的核心是构建民办普通高校人才培养模式和积淀人才培养特色。     

民办普通高校品牌建设系统的构建研究

根据对我国高等教育市场的现状、民办普通高校发展趋势以及对民办普通高校品牌建设现状的分析研究,在确定了民办普通高校基本定位的基础上,创设民办普通高校的品牌建设系统模型。运用品牌建设的一般理论,结合教育服务的特殊性,科学构建了民办普通高校的品牌建设系统。同时,提出以质量基础打造品牌;以特色建设突出品牌;以创新改革推动品牌建设;以校园文化建设丰富品牌内涵;以公共关系推广促进品牌建设等五个方面保障措施。     

经管类卓越人才校企培养模式

针对我国普通高校经管类人才培养滞后于经济社会发展的现实情况,通过分析我国普通高校经管类卓越人才校企联合培养的必要性和校企联合培养的现状,提出了我国普通高校经管类卓越人才校企联合培养模式的优化路径。     

黑龙江省东部地区普通高校公共体育课中学生自主锻炼能力的培养存在的问题

普通高校公共体育课是培养学生自主锻炼能力的重要途径,文章通过对黑龙江省东部地区普通高校部分学生的抽样调查,反映出黑龙江省东部地区普通高校公共体育课中学生自主锻炼能力的培养存在的问题并提出解决的办法。     

对普通高校体育产业发展的探讨

本文全面阐述了我国普通高校体育产业开发的主要内容,对普通高校体育产业开发过程中的障碍因素进行分析。提出普通高校体育产业怎样根据自身的弱点和优势选准项目、做好宣传、坚持薄利多销的价格策略、树立关系营销观念。     

普通高校计算机基础课教学改革设想

根据我国普通高校的实际情况,结合高校计算机基础教育中的的发展趋势及存在的问题,对普通高校计算机基础课程教学改革进行了探讨。通过对大学生计算机基础和计算机程序设计基础两门课程在普通高校中目前面临的问题提出了一些改革设想。     

浅谈地方普通高校财务风险预警

随着高校管理体制的改革,对地方普通高校财务风险的预警也成为高等教育界关注的问题。本文从实用性出发,指出地方普通高校财务风险的类型,并分析其存在的原因,提出高校财务风险预警系统的建立是防范与化解地方普通高校财务风险的重要环节。     

地方普通高校应用技术型转型的治理困境

应用技术型是地方普通高校破解生存与发展困境的新出路,但僵化的管理模式与应用技术型的发展目标极不匹配,成为普通高校转型过程中必须攻克的治理难题。需要从内外两个层面考察地方普通高校的治理困境,以创建协同共治的治理局面。     

普通高校大学生勤工助学新模式研究

由于社会需求不足、立法滞后、关注重视不够等客观原因和参加勤工助学的普通高校大学生自身的思想误区与精神压力等主观原因,使得目前的普通高校勤工助学工作陷入困境.通过对普通高校勤工助学工作的价值重新设定,明确政府、企业、学校、个人的角色；通过对核心要素的运作进行新的阐释来构建适合时代发展和学生需求的普通高校勤工助学新模式.     

普通高校大学生体育消费现状的调查研究

随机抽取八所全国普通高校大学生,通过问卷调查分析了普通高校大学生体育消费现状,依据调查的结果提出了相应的建议。     

湖南省普通高校生均拨款水平现状及政策建议

随着教育部各类评估、遴选的推进及其结果在社会的影响逐渐扩大,普通高校面临前所未有的竞争压力,硬件建设、高薪引才等经费支出需求水涨船高。但是湖南省对普通高校公共财政预算教育经费的支持力度较低,生均公共财政预算教育经费支出平均水平在全国范围内、中部地区均排名靠后、甚至垫底。建议湖南省建立普通高校生均公共财政预算教育经费支出的逐年增长机制,更加重视普通高校,特别是地方普通高职高专学校的公共财政教育投入,提高公共财政预算教育经费使用效益。     

小议目前我国普通高校体育存在的问题与对策

在当今我国民众积极参与健身运动的社会背景之下,对于普通高校体育教学来说,实现“培养目标社会化”的需求越来越强烈.但是目前我国普通高校在体育教学方面的工作成效离这个需求距离很遥远,甚至有差距越来越大的趋势.本文通过查阅大量文献资料查证目前普通高校体育教学方面存在的许多不足之处,以及解决这些问题的浅显的见解,希望在普通高校体育教学改革时有所帮助.     

海口市普通高校网球运动开展现状的研究

通过对海口市普通高校网球运动的开展现状进行调查,全面了解海口市普通高校网球场地情况、师资力量以及网球运动的开展情况,收集整理数据,结合海口市的实际情况提出宝贵的意见和建议,为海口市普通高校的网球运动发展提供有理可依的实践良方,希望具有一定的意义。     

论21世纪我国普通高校体育课程的宏观改革

以科学的人道主义教育目的观为指导,结合当前我国普通高校体育发展现状,从体育教育目标、体育标准体系、教材体系和教学方法等方面对21世纪我国普通高校体育课程改革进行了初步的分析和研究,指出当前我国普通高校体育发展中存在的主要问题方面,并提出了多项相关配套改革措施。     

对构建高校篮球课自主教学模式的探究

篮球课程自主教学模式在篮球课程教学改革中发挥了重要的作用。本文通过对自主教学模式的理论依据的阐述,进而分析了普通高校篮球课教学存在的问题,并根据存在的问题提出了如何构建普通高校篮球课自主教学模式,旨在提高篮球课程的教学质量,培养更多合格中小学体育教师,同时也为普通高校篮球课教学提供理论参考。     

21世纪科学教育观与我国普通高校体育课程改革的以人为本

以科学的人道主义教育目的观为指导,结合当前我国普通高校体育发展现状,从以人为本的角度对21世纪我国普通高校体育课程体系的改革进行了初步的研究和探讨,分析了课程指导思想、体育教师、学生等课程改革中的重要因素,指出当前我国普通高校体育发展中存在的主要问题方面,并提出了多项配套改革措施。