农村中小学布局调整存在的主要问题及发展对策分析

随着计划生育政策的实施，我国生育率明显下降，导致学龄人群逐年下降。同时伴随学龄人口的不断流动，农村中小学在这些因素的影响下表现出小班数量急剧增加，师生比例严重失衡，教育资源浪费等特点，有甚至在许多地区出现“空巢学校”的现象。针对这些变化，对农村中小小学进行布局调整、撤点并校也就成为必然举措。通过观察与调查研究，本文就当前我国农村中小学布局调整的现状进行分析，并就布局调整存在的主要问题进行探讨，找寻农村中小学的发展对策。     

汇率对粮食产业供给侧结构性改革的影响研究

汇率是影响粮食产业供给侧结构性改革的一个重要因素.基于粮食产业供给侧结构性改革的数量、效率、效益及竞争力4个方面,通过选取粮食库存量、土地产出率、成本利润率及生产者价格指数4个变量指标及1994—2018年、1994—2013年两个样本区间的年度数据,分别建立汇率与4个变量指标的向量自回归(V A R)模型,分析汇率波动对粮食产业供给侧结构性改革的影响.结果显示:汇率波动对粮食产业供给侧结构性改革的4个变量指标具有一定的冲击作用,且冲击主要集中在短中期;从整体来看,随着粮食产业供给侧结构性改革的持续推进,汇率波动对粮食产业供给侧结构性改革的解释能力有所增强.为降低汇率波动对粮食产业供给侧结构性改革的不利影响、推动粮食产业供给侧结构性改革的发展,提出如下建议:深入推进改革开放,释放经济活力;通过政策引导稳定汇率;提高涉粮企业汇率风险抵御能力;增加粮食有效供给,提高中国粮食产业竞争力.     

浅论农村中小学教师队伍建设

目前,对我国来讲,发展教育的重中之重是大力发展农村的教育,而农村教育质量的提高关键又在于师资的质量,而我国农村中小学教师的教学水平令人堪忧,因此,如何提高农村中小学教师的师资水平,促进农村教育的快速发展,是建设社会主义新农村的一个重要问题。本文试从宏观、中观、微观三个层面对衣村中小学队伍建设进行简单分析。     

绥化市农村中小学俄语教学现状浅析

绥化市农村中小学俄语教学存在俄语生源连年萎缩,俄语教师纷纷转岗;大多数学生不想学俄语;教学条件差,缺乏现代化的教学设备;师资能力和教学内容滞后等问题。为此,要提高认识,高度重视;加大宣传力度,施行优惠政策;加强师资队伍建设,加强学生个体差异的研究;改变俄语教学现状。     

2017年河南省物价形势研究

2017年,河南省物价面临成本推升作用更加明显、 流动性过剩初显、 价格改革对物价上涨产生一定影响等市场背景.出现了波动区间变化、 影响因素变化、 运行结构变化和形成机制变化等特征.稳定物价的政策思路应强化价格预期管理、 建立完善四个价格政策体系、 完善价格监测监管服务平台和服务好供给侧结构性改革.     

中小学教师现代远程培训情况分析——以中欧甘肃基础教育项目为例

本文对中欧甘肃基础教育项目中的中小学教师进行现代远程培训的人员情况进行访谈和问卷调查,总结、分析了目前中小学教师师资情况及培训情况存在问题。提出了提高中小学教师素质的几点建议。     

农民举家进城学龄子女渴望一张公平的课桌

流动人口问题是我国改革开放后各城镇出现的新的人口问题。近年来城区流动人口已进入家庭化阶段,"举家进城"已成为人口流动的主要形式。他们进城务工经商,广泛参与城镇建设,其未成年学龄子女也随之进城,子女就学问题就不可避免地摆在了人们面前。目前流动人口学龄子女的就学状况如何?对此,国家统计局城调总队、湖南省城调队及邵阳市城调队在邵阳市进行了专门调查。     

农村基础教育发展现状的调查与思考

农村基础教育无论是数量还是质量，都在稳步提高。不可否认，基础教育课程改革在农村取得了一定成效。但冷静思考，繁华的背后也存在深层次的矛盾和问题，必须正视和修正。突出问题表现在生源不足教育资源浪费攀高，师资力量分布不平衡，教学质量难以保障，教师的自身素质普遍偏低，传统教育评价模式带来了一定局限性，农村基础教育投入严重不足，义务教育管理脱节，高中阶段教育难以接轨。建议构建义务教育一体化管理机制，确保农村和城区义务教育均衡发展；争取多方支持，促成农村、城区教育资源共享；改革师资调配流动体制．继续抓好中小学布局调整，开办寄宿制中心学校，提高农村学校办学效益；建立适合学生发展的科学合理的评价体系；建立形式多样的教师培训机制．大力提高农村中小学教师素质。     

中国经济高增长趋势不会改变

过去30年中国经济的高增长得益于劳动生产率的提高、资本回报率的增长、经济结构性的变化及人口红利等，只要这些因素不发生改变，我国经济就能保持迅速增长势头。但过去五六年经济高速增长累积下的外部不平衡、通货膨胀压力以及房地产市场和股票市场的剧烈波动，需要我们认真应对。     

供给侧结构性改革的客观必要性

供给侧机构性改革是建设现代化经济体系的重要内容。进行供给侧结构性改革是世界经济发展的必然趋势,国内经济体制包括财税体制改革、金融体制风险防范、分配机制改革等,进行供给侧结构性改革是实现社会主义伟大战略目标的要求。     

新时期高校师资队伍建设探索

新时期高校师资培养具有如下特征:开放式和网络化的远距离方式蓬勃发展;创新意识和创造能力的培养是重点之一;师资队伍管理的开放性、流动性模式已成趋势;提倡终身教师;掌握现代化教育技术是提高教学科研的必要手段.要建设高素质的师资队伍必须解放思想,深化用人和分配制度改革,加大引进力度,优化小环境,完善教师流动管理制度.     

王一鸣:正确理解供给侧结构性改革

国务院发展研究中心副主任王一鸣等近期撰文指出要正确理解供给侧结构性改革。文章认为,我国经济增速自2010年以来波动下行,持续时间已有5年多,经济运行呈现出不同以往的态势和特点。其中,供给和需求不平衡、不协调的矛盾和问题日益凸显,突出表现为供给侧对需求侧变化的适应性     

甘肃省农村学校体育发展策略研究

甘肃省农村学校体育发展低于全国同类地区水平,存在着体育师资配备不齐、器材与经费紧缺等突出问题.发展策略应是:开展中小学体育师资继续教育工程;规范可行的学校体育评估标准;树立学校体育现代化观念等.     

英语教学“一条龙”体系与中小学英语师资培养

我国英语教学"一条龙"体系建设已在进行当中,这就要求中小学英语教师的继续教育和培训也必须与之相适应。本文分析了当前中小学英语教师师资队伍的职前和职后教育现状,探讨"一条龙"体系改革和新课标推行所带来的挑战,并据此对中小学英语教师继续教育培训提出了几点建议。     

“人才培养模式”变革背景下中小学教师培训有效模式研究

在"人才培养模式"变革背景下,教师培训被提到了前所未有的高度。目前大家都在运用的教师培训模式,不论从内容、组织方式、教学方法、培训管理和考核评价等方面都不能适应新形势要求,因此中小学教师培训模式必须变革。基于这种认识,希望通过调查找出教师培训的问题及不足,有针对性地提出改进对策及建议,从而为教育行政部门和师资培训部门决策提供依据,提高中小学教师培训有效模式实效性。     

安康地区高校学前教育课程与教学现状研究

经问卷调查和访谈结果表明,安康地区学前教育专业课程教学存在着师资结构性失衡、配套经费不足、教师与学生对培养目标的认识有偏差、教材使用方面满意率不高等问题.改进建议主要是加大人才引进力度,为教师外出培训、进修提供便利;积极争取国家、省市的研究项目和经费资助;调整课程体系和教学大纲;建立导师制;加强服务地方教育意识和对外交流力度.     

农村中小学师资队伍建设路径选择

从现状看，农村中小学师资队伍存在着一些不容忽视的问题，与基础教育均衡发展的要求不相适应．推进农村中小学师资队伍建设须从落实“以县为主”的管理体制，深化人事制度改革：采取倾斜政策，提高教师地位和待遇；建立制度等方面入手。     

泰国中小学教师教育课程设置及启示

中小学教师教育课程设置直接影响到中小学教师素质,从而决定着一个国家的基础教育改革的发展。文章从泰国中小学教师教育课程设置的经验、教训以及当前的状况,结合我国课程改革形势,对我国现阶段教师教育课程设置的改革和发展进行深入探讨。     

乡村振兴视域下农村义务教育发展问题研究

乡村振兴战略与农村义务教育的发展互相影响相互促进。乡村振兴战略的实施能够促进农村义务教育的发展,农村义务教育承载着建设乡村、振兴乡村的重要使命。但目前农村义务教育发展面临着农村中小学数量减少且生源质量下降、农村中小学师资力量薄弱、农村中小学办学条件滞后等问题。要解决这些问题,就要努力提升中小学校教育内涵、加强农村师资队伍建设、推进农村教育信息化建设,实现城乡教育一体化。     

陕西高中教师队伍骨干体系建设途径探索

文章分析了陕西关中、陕南、陕北高中师资力量的现状以及形成的原因,提出陕西省普通高中教师队伍骨干体系建设途径:加大投入,优化高中教育发展环境;优化师资结构,提高教师素质;树立正确的评价观和质量观,调动教师的积极性;加大教师培训工作,抓好专业带头人队伍建设.