人才战略框架下的科技创新人才发展模式

当前广东正处于新一轮经济社会发展转型阶段,新的增长方式要求对科技创新人才发展模式进行创新。为此,广东进一步健全人才战略整体架构,认真抓好制度的顶层设计,着力提升人才工作的组织化程度,努力构建三大创新型人才圈,完善创新人才的三轮驱动模式,以“三个抓手“突破高端人才培养瓶颈,强力助推创新型人才成长,充分发挥市场配置人才资源作用,构建宏大的产业创新军团,全面提升人才产出效益,支撑经济社会发展迈上新台阶。     

研究生创新人才培养研究综述

文章阐述了研究生创新人才的定义与内涵,探讨了研究生创新人才培养的主要模式及实现方式。指出,研究生创新人才的培养不仅是当前高等院校教育的首要任务,也是其培养模式改革的重要内容。所以,高校应依据自身特点选择合适的培养模式,同时,要加强研究,推进研究生创新人才培养更好的发展。     

以创新为理仿 以发展为目的 着力提升集体经济的增长速度和质量

党的十六届五中全会在第十一个五年规划建议中提出：坚持以科学发展观统领经济社会发展全局。强调要转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量。学习贯彻十六届五中全会精神．结合绍兴市手工业联社实际．联社领导班子决定在今后的工作思路中，重点以创新为理念．以发展为目的，着力提升绍兴集体经济的增长速度和质量，做到“六个创新、六个提升”。     

以个性彰显为特征的创新型人才培养模式

社会经济的发展关键在于创新人才的培养,创新人才的培养需要改革人才培养模式,大学教育要把"促进人的全面发展"作为追求的目标,为此,首先要明确创新型人才的内涵,把握个性培养的内容,在此基础上提出突出个性的各类人才培养模式:改革人才培养方案,适应个性化复合型人才采用"通识教育—专业培养—多元发展"三阶段本科人才培养模式;完善实践育人体制,培养个性化应用型人才,我们尝试提出构建"专业基本技能—综合实践技能—实践创新技能"三层次的实践训练系统;搭建自主探究平台,培育个性化创新型人才,提出建立起"教育环境—训练体系—激励机制"一体的创新型人才培养模式。     

创新创业型人才培养模式改革探讨

文章结合国家创新驱动发展战略和"大众创业、万众创新"行动,探讨了推进创新创业型人才培养模式改革的时代背景和建设内容,并通过探索"互联网+"教学、微课、翻转课堂和智慧校园平台,对创新创业型人才培养模式提出建议。     

创新创业一体化高技能人才培养模式的研究与实践

开展创新创业一体化高技能人才培养模式研究,不仅依赖于创业型高职院校建设和协同创新研究等宏观层面建设,亦有赖于以岗位创业理论为指导、以公益创业为载体、以评价体系为支撑,从现代学徒制和导师制入手,引导学生进行创新创业一体化训练,长期、有效地提高学生的综合能力和就业竞争力,更好更快地适应企业、社会发展的需要,也是教学模式创新的有益探索与实践。     

睢宁科技创新现状、存在问题及对策分析

睢宁按照"自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来"的指导方针,坚持以科技创新为导向,以重点项目为支撑,以科技服务为手段,以创新平台建设为载体,大力推进政产学研合作,着力提高企业自主创新能力,不断加大知识产权保护力度,大力实施"科技创新"十大工程项目,为睢宁科学发展新跨越提供强有力的科技支撑,各项经济社会事业取得显著成效。     

职业技术教育改革与创新人才培养模式研究--以深圳职业技术教育改革发展为例

深圳市委市政府在全国率先提出建设“效益深圳”、“和谐深圳”的重大决策,标志着深圳的发展模式从重速度、规模和总量向重效益、质量和结构优化的转变。要实现这样一个根本性的转变,一个非常关键的要素就是要有一支适应新发展模式需要的人才队伍,其中服务于经济社会发展的各类一线高职人才是非常重要的支撑力量。笔者认为职业技术教育改革是根本,而职业技术人才培养模式的创新是职教改革的核心,特区职业技术教育担负着职业技术教育改革创新光荣而艰巨的使命。     

推进浙江战略性新兴产业加快发展

走出一条有浙江特色的战略性新兴产业培育发展之路,需要着力建立根基牢固的社会支撑、方向正确的技术支撑、群英荟萃的人才支撑、创新完善的制度支撑、投入保障的资金支撑     

走具有杭州特色的科学发展之路——杭州市人均CDP5000美元前后的若干发展策略探讨

杭州人均GDP达到5000美元后，必须坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，以转变经济增长方式为核心，以提高市民生活品质为重点，积极推进发展战略和发展模式创新。[编者按]     

闽台高校“产学研金”创新创业人才培养的模式研究

创新创业人才培养是我国竞争力提升和维持的重要前提条件,也是时代对高校人才培养的质量要求。近年来,闽台高校高等教育交流合作进入了一个全新的发展阶段,本文立足于闽台"产学研金"合作,根据福建省与台湾高等院校创新创业人才培养模式的现状,根据企业、大学、科研机构、金融机构等主体在闽台高校创新创业人才培养中的作用,并结合闽台高校创新创业人才培养模式的发展瓶颈,从闽台双方双向互惠、双赢互补的角度,重点分析了闽台高校创新创业人才培养模式的体系构建。     

工科交叉学科创新人才培养体系构建研究

文章针对工科交叉学科创新人才培养需求,解决培养过程中存在的问题,在交叉学科人才培养中要依托优势学科、改革培养模式、瞄准工程实践,促进校内外办学资源的交叉融合,整合相关的人才培养要素,并构建起良好的制度保障,共同为人才培养工作提供支撑。在管理过程中需要处理好培养职能、培养主体、培养资源、绩效评价等方面问题。     

大学生思想政治工作的三个创新

理念创新。首先，确定“新的发展起点”的新理念。中央制定“十一五”规划是建立在对国际国内形势清醒认识和科学分析的基础上。《建议》指出：“面向未来，我们站在一个新的历史起点上。”大学生思想政治工作就必须牢固确立“新的发展起点”的新理念，帮助我们处理好思想政治工作中继承与创新、传承与发展、变革与坚守等诸关系。其次，确立“科学发展观”的新理念。坚持“以人为本”、转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量和增强可持续性是“科学发展观”的主要内涵。高等院校思想政治工作唯有坚持用科学发展观的新理念教育人、     

创新：加快转变企业发展方式的重要支撑

加快转变经济发展方式是我国经济社会领域的一场深刻变革,是贯穿＂十二五＂规划的主线。加快转变经济发展方式,必须加快转变企业发展方式。加快企业发展方式转变,必须将创新作为重要支撑,坚持创新企业制度,创新工业结构,创新科技体制,创新人才机制,创新管理体制。     

创新龙江振兴强化人才支撑 ——学习落实省第十二次党代会精神

学习落实黑龙江省第十二次党代会精神,创新龙江振兴,一定要人才优先,强化人才支撑.当前,龙江的人才支撑面临劳动力人口下降、 高校毕业生省内就业率低、 战略性新兴产业从业人员占比小的挑战.创新龙江振兴,一定要强化人才支撑,加快培养应用型俄语人才、 高技能人才.创新高层次人才引用模式、 提供成果转化的平台等,引进和留住人才.     

充分发挥人才工作在引领和支撑全省经济社会发展中的作用

改革开放以来，特别是近五年来，甘肃省人事编制系统坚持围绕中心、服务大局i改革创新，努力实施人才强省战略，着力转变政府职能，不断深化体制改革，加强机制创新，不断健全和完善人事公共服务体系，统筹做好各项工作，人事人才工作在引领和支撑经济社会发展中的作用进一步增强，为促进全省经济社会科学发展、和谐发展发挥了积极作用。     

广西工业园区未来发展的战略定位与发展路径

一、工业园区未来发展特征现代工业园区的发展就是要围绕推进广西新型工业化、新型城镇化、经济国际化和市场一体化的总体目标,加快形成以科技创新为先导、以优势产业和龙头企业为主导、以中心城市（城镇）为依托、生产力合理布局和产业分工互动发展的竞争格局。按照“布局优化、用地集约、产业集聚、发展生态经济和循环经济”的总体要求,进一步转变发展观念、创新发展模式、提高发展质量;进一步扩大对内对外开放,着力壮大经济总量,     

我国高等学校人才培养改革研究

人才是国家富强、民族兴旺之本。高等院校是培养高素质人才、创新科技成果的重要基地。本文从更新教育理念；调整培养目标；改革培养模式；调整教学内容；创新教学方法共五个方面谈我国高等学校人才培养的改革。     

“大智移云”时代高校会计人才培养模式研究

伴随着我国经济由高速增长阶段进入高质量发展阶段,大数据、智能化、移动互联网和云计算（简称“大智移云”）等技术得以迅猛发展,对市场及人才需求产生巨大冲击。“大智移云”时代,高校会计人才培养模式为适应市场经济的发展要求,必须从人才培养目标定位、培养内容设置、培养方法运用及培养质量评价等方面进行持续动态创新改革,运用“大智移云”技术创新人才培养模式,加快提高高校会计人才培养质量,为经济高质量发展提供智力支持,形成会计人才发展与经济高质量发展的良性互动机制。     

创新驱动发展战略视域下的人才与科技创新

十八大报告提出了创新驱动发展战略,本文以创新驱动发展为视角,以人才与科技创新为着力点,重点分析人才与科技创新关系,人才在科技创新中的地位和作用,并提出加快创新人才培养的建议。